茶余饭后看电视已经是每个家庭不可缺少的晚间娱乐节目。如果家长放心，电视也能成为教孩子识字的好帮手。
小祥应3岁的时候，中央电视台正播放电视连续剧《三国演义》，我们一直和她一块看，边看边当解说员。望着打打杀杀的场面，她常问：“他们为什么不团结？为什么要打仗、杀人？”她妈妈告诉她：“为了当皇帝。”“什么是皇帝？”“皇帝就是国王。”她读了很多童话，知道国王的含义。
为了配合看电视，她妈妈特意买了儿童版的《三国演义》，拿着她的小手一字一句地读，电视演一回就读一回，保持进度一致。随着对人物和故事情节的熟悉，她渐渐不满足一天一回的进度了，于是我们就让她自己读，不认识的字、不懂的句子就问。在家人的辅导下，3岁的小祥应也能读《三国演义》了。
有时候电视演到关键的地方就结束了，要等到明天的“下回分解”，这时小祥应就会眉飞色舞地提前告诉我们结果。她知道的很多人物和故事情节有些比电视剧还要详细，这时大家都会给她由衷的赞叹，她也因此感到了读书的好处和乐趣。在读“诸葛亮七擒孟获”时，她问：“我也姓孟，我和孟获是亲戚吗？孟获也是孟子的后代吗？”她知道自己是“亚圣”的后代，所以遇到同姓总找出联系来。
那段时间，每次家人相聚，总喜欢逗着她讲三国。她便模仿电视书场说书人的样子，往茶几后面一站，烟灰缸当惊堂木往茶几上一拍，还故意咳两声清清嗓子，那装腔作势的样子格外滑稽，常把家人逗得捧腹大笑。笑声、掌声都是对她的鼓舞。她的故事越讲越熟，越讲越好，特别是“桃园三结义”“三英战吕布”讲得最生动。因为熟读三国，记忆力又好，她的许多语言都是书上的原话，这不禁使我们连连惊叹：孩子的记忆力真是潜力太大了！
3岁孩童读三国，其实也没什么神秘的，她会和读童话一样去认识人物，了解故事。特别是边看电视边读书，对理解人物和故事情节更具有特殊的功效。小祥应4岁半熟读中国古典四大名著，其中电视剧帮了很大的忙。电视剧播完很长一段时间了，她还经常说起梁山好汉，并情不自禁地唱上两句：“路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州……”让人觉得既好笑又好玩。
小祥应能读四大名著是个案。小小年纪能读大部头的书固然好，但也没有必要刻意让每个孩子都来效仿。不过，有一个事实可以肯定：早期识字阅读能使孩子早日具备阅读能力、理解能力和思维能力。知识不等于能力，但能力的培养离不开知识。
早期识字的孩子都是小书迷，如果到书店去逛，不买几本书，是走不出书店大门的。
一次，我们一家去书城，小祥应非要买《狮子王》的连环画，因为看过电视片。由于书的价格很贵，她妈妈就不想给她买。狮子王“辛巴”可是小祥应崇拜的偶像，她抱着书就是不放，最后竟然以眼泪要挟：“妈妈，求求你，你用给我买好吃的钱买这本书还不行吗……”惹得一旁的营业员都同情地帮腔：“孩子既然那么喜欢，就买呗，很多家长想让孩子看书都不知要费多大的难哪！”最后小祥应以胜利告终。
小祥应爱读书的小故事有很多，记忆最深刻的一次是一个炎热夏日的中午，我和她各自捧着一本书在床上看，看着看着我就迷迷糊糊睡着了。不知睡了多久，醒来一看，小祥应还在津津有味地看书，奇怪的是，她的腿上夹了一个大大的用来夹蚊帐的夹子。我不解地问：“你为什么把这么大的一个夹子夹在腿上？多疼啊！”小祥应头也不抬地回答：“这本书太好看了，我想把它看完，可是我总想睡觉……”原来她是用疼痛来驱赶睡意。一个5岁的孩子在没有人强迫的情况下，作出这样的举动，只能说明是强大的内驱力在起作用。
现在，电视里面的少儿节目丰富多彩，家长和孩子会有更多的选择。小孩子都非常喜欢看动画片，家长可以把动画片中孩子喜欢的卡通人物写下来，做成字卡教给孩子；还可以教给孩子优秀的广告语、“动物世界”中有趣的动物、好吃的食品、风景优美的名胜等等。
值得注意的是，看节目一要有选择，内容要适合孩子；二要掌握好时间，不宜太久。