我初为人父，既无养儿养女的经验，更不懂什么教育。但我从母亲对我的教育中，从我自身长期受中华民族优良传统的熏陶中，以及他人教育孩子的正反两方面的经验教训中深知：千教万教，做人的教育最要紧，育人必须先育德。
好的品德和习惯，是从点滴小事中形成的。而在这些好品行中，我又以为“律己”和“利人”最重要，“律己”要求对自己严格，“利人”要求以助人为乐。一个人有了这两项好品行，就一定会是一个受人欢迎的好人。
但这样的优秀品行，是要从幼小时就开始刻意培养的。
很小的时候，女儿就从幼儿园里学会了这样一首儿歌：“小孔雀真有趣，你看她满身花花衣。她要和我比一比，看谁穿得最美丽？啊啰哩，啊啰哩！小孔雀告诉你，好孩子个个有志气，不比穿来比学习，看谁成绩得第一。啊啰哩，啊啰哩。”
我觉得这首儿歌很有意义，就在女儿唱的时候录了音。当她羡慕别的小朋友穿新衣服时，就放给她听，和她一起唱。在歌曲的熏陶下，女儿慢慢地懂得了：不比穿来比学习，看谁成绩得第一，才是一个有志气的好孩子。
说到吃穿，从小到大女儿全由我们安排。逢年过生日，并不是非买新衣服不可，而是视情况而定。如果还有比较新的衣服，就不买新衣，一般穿表姐表哥或朋友送的旧衣服。
吃也同样，根据家庭的经济情况和孩子生长发育营养的需要，以家常便饭为主。平时荤菜中黄鳝虾，一年偶尔尝尝，甲鱼鳗鱼根本不进门。有时她妈妈嫌菜不好，说“专门吃柴格种菜（即经常吃这种菜）”时，女儿马上过来说：“比我们条件好的是有，可是比我们差的人也不少。我们的生活还算是好的。”
我在孩子零花钱方面也很注意。上小学前基本上不给她零花钱，要买吃的、用的、穿的，都由我们安排。进了小学后，她所在的班是区行为规范试点班，班主任很重视从小养成学生们勤俭节约、不吃零食的好习惯。规定身边不准带零用钱，春游秋游不能带饮料，只能带白开水。加上我们也是这样教育她的，于是效果很好。
现在“压岁钱”已成了孩子教育中的焦点问题。可在我女儿身上就不是问题，原因是我每年春节期间，都会在人情往来中算一个账给她听。告诉她，亲友给她一分压岁钱，我们家长同样要给他人一分，一礼还一礼，这是礼尚往来的规矩……
了解到家里经济不宽裕，要省着用钱后，她就自觉地把压岁钱如数交给我，一直到十八九岁也如此。有时候她妈妈说：“盼盼，你压岁钱不给自己留一点的噢！”女儿回答说：“爸爸要还人家的。”依然悉数交给我。
我经常把报刊上登载的有关贫困地区的报道，尤其是贫困学生如何人穷志不短、刻苦学习、发愤图强的事迹，作为活教材讲给女儿听。正因为在日常生活中不断强化这方面的教育，日积月累，她逐渐形成了节俭光荣、奢侈可耻的观念。
而在“利人”方面，则培养她对家人、他人和社会的爱心。
我们原来住在我父母家附近，因此每天都去给两位老人做家务，如洗菜、洗衣服、搞卫生；有好吃的东西，就带着女儿一起送给爷爷奶奶吃。后来搬家离得更远后，起码每周去看父母一次。我母亲因病住院后，我每天下班都赶到医院看护。星期天，带着女儿到医院探望奶奶。有亲戚朋友住院，我也带女儿一起去看望。
因此女儿从小就会给奶奶捶背。在她5岁时，一次我生病起不来，女儿很乖巧，陪在我床边玩，不吵也不闹，到中午还独自走到约一百米远的奶奶家，为我拿来一碗粥。到10岁以后，每当我去换煤气，凡她在家，总帮着抬。
记得1988年的10月19日，这天是重阳节，也是我国第一个老年节。刚上一年级的女儿，放学一回到家就说：“爸爸，今天是老年节，我送点什么礼物给爷爷奶奶？可惜我们今天进不了城。”
我对她说：“最好你画一张画，星期六到爷爷奶奶家去时送给他们。”当晚女儿做完作业，在一张白纸上画了两只大桃子，作为礼物送给了爷爷奶奶。
“没有规矩，不成方圆”，好习惯的培养，有时也要加点压力。就像冬天腌大白菜那样，必须压上石头。
女儿自幼不肯主动叫人，到了六七岁这个缺点更突出了。在跟她说道理效果不大好时，我就采取强硬措施：遇到一个熟人或邻居，就要她叫；她不叫，就罚她原地站着。有时我火起来还揪她的耳朵。经过半年多的督促，渐渐地她肯叫人了。
随着一年年地长大，她变得逢人主动就叫。就是现在成了十八九岁的大姑娘，她亲热招呼人的习惯依然如旧，赢得了左邻右舍、亲戚朋友的一致称赞。
当然，女儿主动叫人的好习惯的养成还有一个重要因素，就是她7岁上学后，班主任抓文明规范教育，日复一日苦口婆心地教学生要讲文明礼貌。
平时，我听到有家长为自己孩子不肯叫人辩解，“孩子怕生”啦，“孩子大了怕难为情”啦……我就会从心里感叹这些家长不明事理：一个不懂礼数的孩子，将来踏上社会后就难有和谐的人际关系，哪怕他再有才能，也无法施展。这不仅仅是孩子的损失，也是家庭的损失。
在对孩子的品行教育中我深深地体会到，品行教育不是靠父母的说教就能培养出来的，而是要靠父母的身体力行。因为父母言行举止的影响力，比说教要强大得多。要想孩子有好的品行，做父母的必须首先在这些方面严格要求自己。
因此，有了女儿以后，我就时时告诫自己：要求孩子做到的，自己首先要做到；要求孩子不能做的，自己首先要带头不做。
我要孩子讲文明讲公德，那我自己就坚决不讲粗话脏话、不随地吐痰、不乱扔杂物；要女儿遵守交通规则，我就做到不闯红灯、走人行道、走斑马线；红灯亮时，自觉地把自行车停在白线以内，哪怕别人都冲过白线，我也独自一人守着这根文明线。
我不抽烟不喝酒，不打老K，更不搓麻将，唯一的爱好就是看书读报。一方面充实自己，一方面收集有用信息，特别是看到教育子女方面的正反典型，我就作为经验或教训，运用到教育女儿上来。
我家的信箱比较低，每次去拿报刊，总关照女儿要立即关上信箱盖，以免碰伤他人；上下楼梯遇到老人小孩，要让他们先走；晚上回来时走路关门尽量要轻，不要影响邻居休息；不能向楼下乱扔杂物……
这些事情看起来都很小，但就是在这些具体的小事的教育当中，培养了孩子做人做事的基本品质——讲文明讲公德。
这些都在女儿身上产生了明显的效果。很小的时候，她上街喝完饮料后，不是将纸杯扔在地上，而是在手中捏着送到垃圾箱里……
一个孩子如果具备了这些基本素质，无论到哪里，都会受到欢迎和喜欢。我女儿漂洋过海到了新加坡后，在这方面就尝到了甜头。