“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子在《论语》中的这段话深刻地揭示了学习与思考之间的关系：一个人如果只学习不思考，那么他就会对自己所学的知识感到迷惑。
一个人学会了做某道菜的各个程序和步骤，却从来不思考为什么这么做，也不去实践，最终他也不能够做出味道可口的菜来。孩子对待学习也一样。如果没有思考和尝试，只是机械地接收和被动地记忆，时间长了，也不可能是一件充满乐趣的事情了。
学习的最终目的是把知识应用于实践，因此，思考是每个学习者都必须具备的学习品质。没有思考，就不可能去尝试，也就无法实现应用知识的目标。
林立诚是个初二年级的男孩，今年刚14岁。立诚爱学习，但是却很少进行思考。按同学的话说，他就是一台学习的机器。他很少向老师提问，每天学习的主要内容就是把老师讲的和书上的内容记住，是个典型的“书呆子”。
有一次，妈妈辅导立诚做数学作业时给他指出一处错误。立诚满脸不高兴地说：“这是老师上课讲过的啊！”妈妈看着他，平静地说道：“把你记的笔记拿出来看看。”立诚找了半天，没有找到。妈妈告诉立诚：“老师讲的有时候也会有错，你得用自己的大脑进行思考。”并试图指导立诚自己进行思考，可是他拒绝配合，还振振有词地说：“老师说的怎么会有错呢？只要对着书上和老师讲的来做题就没问题了，考试时哪里有那么多时间让你去思考啊？”对此，妈妈感到无奈极了。
一个只知道学习而不懂得思考的孩子，永远都不可能真正学会学习，也难以把学习到的知识应用于实践，这就丧失了学习的初衷。
孩子不知道怎么思考或者没有思考的习惯是有很多原因的。许多父母在教育孩子时只是强调记忆，而忽视让孩子思考和理解，导致孩子把自己当成记忆的机器。同时，过重的学业压力也会造成孩子没有多余的时间进行思考。
专家给父母的建议
建议一 教会孩子思考的方法
只有把学习和思考结合起来才是真正的学习，没有思考的学习学到的只是死知识。为了培养孩子善于思考的良好习惯，父母首先应该教给孩子一些思考的基本方法，鼓励他们独立思考，勇敢实践。
思博今年12岁，学习很认真，但是成绩一直不太好。思博在学习过程中，从来不主动思考，很少提出问题。妈妈发现这个问题后，便鼓励他要积极进行思考。
她耐心地对孩子说：“你在读课文的时候，一定要把每句话都读懂。遇到不明白的知识点，可以记下来，寻找相关的资料，多寻找答案并学会从事物的另一面来思考。”在妈妈的指导下，思博掌握了思考的方法并积极思考，学习成绩提高得很快。
父母应该告诉孩子一些思考的方法，如提出疑问法，就是在学习过程中遇到不明白的知识时应自己向自己提问，并积极寻求答案和解决问题的方法。
建议二 帮孩子打破思维定式的束缚
思维定式指当孩子遇到某类问题时习惯性地采用自己较为熟悉的思考方式进行思考，而不懂得从其他方面进行思考，以至于思维被束缚住而变得不灵活。
当孩子在思考问题时，父母应该鼓励他们从事物的各个方面进行思考，不要钻牛角尖使思维陷入死胡同。
建议三 鼓励孩子勇于质疑
质疑是孩子思考的开始，因此，父母应该鼓励孩子提出疑问。孩子能够经常提出问题，说明孩子已经开始思考了，他们是真正用心在学习，所以才会有疑惑。
王淑芳是个二年级的小女孩，非常喜欢思考。她的妈妈是一个中学老师，非常注重培养孩子的思考能力。王淑芳刚会说话时，妈妈就鼓励她提问。并与淑芳订下一个规矩，如果她每天提问的次数超过五次，并且都是有意义且不重复的，那么就可以得到父母的奖励。
在妈妈的指导下，王淑芳非常注意留意生活中的各种现象，及时向父母提出问题。同时，她在学习书本知识时，也总能认真地进行思考，善于提出各种各样的问题。这一切令妈妈感到非常欣慰。
要培养孩子善于思考的良好习惯，就从培养孩子质疑的习惯开始吧。父母在孩子小的时候就可以利用奖励等措施鼓励他们勇敢地提出各种问题，并且认真地对待孩子的每个提问，保护他们提问的积极性。
建议四 指导孩子带着问题进行学习
对于学龄期的孩子，父母可以鼓励他们在自己预习教材时多提出问题，然后在学习的过程中有意识地进行解答。事实证明，这种学习的方式可以帮助孩子形成主动思考的习惯，而且避免了学习的盲目性。
李紫安是个四年级的女孩，她从小就养成了一个习惯，那就是带着问题去学习。妈妈指导她每次在学习知识之前进行预习，把自己不懂的地方标出来，并提出疑问。她把这些问题记在预习本或者自己脑海里，带着这些问题去进行自学或者认真听老师的课。她的学习效率非常高，而且对知识都有自己独到的理解，学习成绩也总是名列前茅。
父母在指导孩子学习时可以让他们先提出疑问，然后带着问题去学习，这样学习起来针对性强，效率也高，而且还能使孩子养成边学习边思考的良好习惯。刚开始，父母可以强调孩子注意先提问题后学习的程序，慢慢地等孩子养成习惯后便可以放手让孩子自己去学习了。
建议五 向孩子提问，启发孩子思考
当孩子没有疑问或者发现不了问题时，父母可以采用提问的方式启发孩子进行思考，这也是培养他们思考习惯的重要途径。父母对孩子进行提问启发孩子进行思考，可以帮助孩子寻找到思考的方向。
李志先是个初二年级的男孩，是学校科技活动小组的骨干成员之一，他很喜欢思考。李志先的父母从小很注意培养孩子的思考能力，常常利用各种情景向他提问，指导他进行观察、思考。
在父母的启发和引导下，志先养成了思考的习惯，学习成绩也取得了很大的进步。志先觉得学习让他更了解这个世界，还解开了许多迷惑，学习起来很快乐。
父母应该经常带孩子出去散散步，在散步的过程中有意识地向孩子提问，启发他们对于各种现象和知识的关注。学习过程中，父母也可以利用提问的方式引导孩子进行思考，得出正确的答案，而不要直接把答案告诉他们。
成功教子箴言
学习的最终目的不是记住知识，而是把知识理解清楚，并且将其积极地应用到实践中去。因此，父母要注意培养孩子主动思考和敢于尝试的习惯。