劳动能使孩子更加聪明能干。高尔基曾经说过：“天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的办法只有一个，就是劳动，再劳动。”劳动不仅能促进孩子智力的发展，而且对孩子的意志、情感、兴趣、性格、品德的培养，也起着非常重要的作用。
要做一个真正的人，就必须爱劳动。劳动教育必须从小抓起。然而在现实生活中，许多家长最容易轻视和忽略的往往就是对孩子进行劳动教育。
★ 怕孩子干不好，还不如自己干痛快、省事。你越不让干，他越不想干，越不会干。劳动习惯必须有一个培养过程。今天怕麻烦，明天的麻烦会更多。一个懒人，一辈子都是麻烦。
★ 心疼孩子，怕孩子吃苦受累。很多家长认为，当年自己吃尽了苦头，如今再不能让孩子去吃苦了。情感占了上风，劳动教育被忽视了。据调查，英国小学生的每日劳动时间是72分钟，韩国是42分钟，法国是36分钟，英国是30分钟，而中国仅仅是12分钟。我们孩子的劳动是不是太少了？
★ 各种辅导班挤掉了孩子劳动的时间。一些家长“望子成龙，望女成凤”。因此，都十分重视幼儿的早期智能的开发，想方设法让孩子早识字，早算数，有的甚至不惜重金请名师来点拨，希望能早日叩开智慧之门。梦想着孩子成为未来的美术家、钢琴家、舞蹈家，而盲目地为孩子选择美术班、钢琴班、舞蹈班等，却忽略了劳动教育。
★ 教育孩子用语失当。不妨来听听我们的家长在教育孩子时的常用句子吧：“现在不好好学习，长大了没出息，就让你去扫马路！”“去去去，小毛孩子能干什么？别给我帮倒忙，不用你插手！”“只要你好好学习，家里什么事情也不用你做。”……从中不难听出许多言下之意：体力劳动是低贱的；小孩子与劳动无关；劳动会影响学生学习，只要学习好就是成才……
这些原因都是由于家长的主观意愿所造成的，它在不同程度上导致了孩子的劳动兴趣不高，动手能力差。据调查，现在中小学生，爱劳动、有较好劳动习惯的约占1/3，另外的2/3是不爱劳动或不太爱劳动的。
其实，从孩子的天性来讲，他们对劳动并不恐惧，相反却跃跃欲试。他看见你在擦地，也会伸出小手去抢抹布，擦上几下，可大多数家长都会拒绝孩子。在家长的拒绝声中，孩子们以为这些家务与自己没有关系，不需要插手，久而久之也就不想干了，不爱干了。
专家们分析说，让孩子从小做些家务，可培养他们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、珍重家庭真情、尊重他人等品质，所以家长应尽可能地让孩子尝试去做一些家务劳动，逐渐培养他的劳动意识。
家长要认识孩子自理能力和劳动的道德价值。让孩子学会自理，承担一些家务劳动，为的是培养孩子的独立性及家庭义务感和责任感，并由此进一步培养他们的社会责任感。“一屋不扫，何以扫天下？”我们不仅要让孩子在实践中学习一些生活劳动技能，更重要的是培养孩子热爱劳动的思想、习惯、吃苦耐劳的精神、有责任感、独立自主自强的精神及坚强的意志。这些良好的思想品质，对学习、工作、事业等各个方面都会产生良性的影响，对孩子今后的成长都有很大的好处。
让我们的孩子通过劳动拥有一双勤劳、能干、灵巧的双手吧，这样，孩子的智慧才能开出美丽的花朵。