“好哇！你好大的胆子，居然敢自己停药！怎么这么不听话呀！”妻子大发雷霆，抓起那一大包的字就想往外丢，“这些废物，我一看就有气，还不赶快把它们通通丢掉！”
“不能丢，不能丢！一定会有用的！”
“别开玩笑了，我才不相信会有什么用！”说着，老婆马上伸手过来就想要抢。
“我还在想！一定会有用的！”阿默先生拼命护住布包包。
“好，要我不丢了这些怪东西也可以，你先把药给吃了，现在就吃，马上就吃！”
在老婆大人软硬兼施的威逼之下，阿默先生只好乖乖再度吃了那个特效药。然后，他怕老婆反悔，回头又想过来丢掉他的“字宝贝”，于是赶紧抓起布包就往外跑！连早餐都顾不上吃了。
“有谁会需要这些字呢？”阿默先生想着。
刚走出巷口，看到邻居家的门牌上掉了一个“安”字，阿默先生灵机一动。
“咦，‘安’这个字我好像有，大小也差不多。”说着，阿默先生就停下来，打开布包，翻翻捡捡，拿出两个“安”字，比对了一下，其中一个“安”字的大小明显的比较合适。于是，阿默先生就把随身携带的小本子和笔拿出来，从小本子上撕下一张纸，写着：“送给你补门牌。”然后再用这张纸把“安”包起来，放进邻居的信箱。
这些字终于开始发挥作用了！阿默先生很高兴。
他继续往前走，心想：“还有谁会需要这些字呢？”
他就这样漫无目的的走呀走呀，走到一个公园。半路他停下来在商店买了一卷胶带，然后沿路顺手又修好了一个路牌以及一个公车站牌上掉落的字。
公园门口有一个测字摊。摊子前坐着一个瘦瘦的测字先生。
阿默先生走上前，打开布包，问测字先生：“这些字您要不要？”
测字先生看了几眼，眼睛一亮，表现出很有兴趣的样子，“哟，这些字倒满好看的，怎么卖？”
原来，这个测字先生早就在想，现在有好多人连很多非常简单的字都会写错，不如以后就别让顾客写字了，干脆就给他们一大堆像这样的立体字，让他们直接挑一个字出来算了。因为，那些错字连篇的人，如果不叫他们动手写，光叫他们认，基本上他们都还是会认的。
可是，测字先生没想到阿默先生居然会说：“不要钱，免费赠送。”
测字先生一脸狐疑，很快就说：“那我不要了，谢谢。”
“没关系啊，如果你喜欢的话我就送你啊。”
“不要不要，真的不要了，谢谢！”说完，测字先生就低头看书，表明了不想再搭理阿默先生。
阿默先生只好走了。测字先生瞄了一下阿默先生的背影，心想：“哼，别想唬我了，这年头哪里会有免费赠送这种事，我才不信呢。”
阿默先生又往前走了一会儿，看到一家工艺品店，店面虽然不大，但是一眼看过去就觉得很雅致也很可爱，门口挂了几个小巧的风铃。
阿默先生突然有了一个点子。
他走进小店，看到一个扎着马尾，分不清是男还是女的家伙，正在低头编织一个手工艺品，好像是一个小袋子。
“请问你是老板吗？”阿默先生问。
那人抬起头来，“是啊，有什么事吗？”
老板一开口，阿默先生就确定他是男生了。
“请问你们接不接受订制的风铃？”
“您要什么样的风铃呢？”老板问。
“我想要一个文字的风铃。”说着，阿默先生就打开布包，拿出一些大大小小的“望”呀、“信”呀、“爱”呀、“遥”呀，然后通通摊在桌上。
老板看了一会儿，挑出一个小小的“可”，“我觉得用这个当成最下面的吊饰还不错。”
“好啊，随你怎么设计，我过两天来拿。”
走出小店，阿默先生的布包已经轻了很多。
阿默先生愈来愈有信心了，心想：“我就知道，这些字一定会有用处的——”
正这么想着，阿默先生来到一所小学。
阿默先生停了下来。看着校园里几个正在跑跑跳跳的小朋友，他的心里忽然一亮，有一种恍然大悟的感觉。
“对了，这是让小朋友学习认字很棒的教具啊。”阿默先生想着：“我应该早就想到的！”
就在阿默先生想着该怎么把这些教具给小朋友用的时候，一个年轻的女孩刚好走了出来，阿默先生觉得女孩看起来满有气质的，就大着胆子走向前问道：“请问您是这里的老师吗？”
“是啊，有什么事吗？”
“太好了，请问您是教几年级？我这里有一些认字用的道具，我想提供给您用用看。”
“您是推销员吗？推销教具？”
“不是的，是免费提供。”
老师看了一下布包里的字，考虑了一会儿，“先生，我老实跟您说，我们可能没有经费让我们额外来买什么教具，不过，如果您保证是免费的，我可以试试看，我正好是教低年级，我在想如果让小朋友可以触摸到这些字，或许能够让他们产生更大的认字的兴趣——”
“那好啊，”阿默先生急着说，“保证免费，保证免费！我只希望这些字能够有用。”
老师又拿起几个字看了又看，“这些字好像是手工艺品？都是您自己做的吗？”
阿默先生含混的“嗯”了一下。他想，既然是从自己的耳朵里跑出来的字，又是自己洗干净的，还把它们泡成不同的大小，应该算是自己做的吧！
过了两天，阿默先生在去手工艺品店拿订做的字风铃之前，特别先到那所小学，找到林老师（就是愿意试用他提供“认字教具”的那位女老师），想了解一下这些教具使用的情形。
“小朋友对于认字的兴趣有没有大一点？”阿默先生问。
“有啊，不过，这些字好像有一点脆，小朋友不小心弄坏了好几个字。”
哪些字呢？有分了家的“芬”（上面的草字头跟下面的“分”分家了）；有被腰斩的“要”（上面的“西”跟下面的“女”拦腰断成两截）；有拆伙的“松”（左边的“木”跟右边的“公”拆成两半……
“没关系，”阿默先生说，“我把这些字回收，修一修，过两天再给您送来。”
林老师笑着说：“我知道现在有很多东西都可以回收，可是我觉得这些坏掉的字倒不需要回收，因为我感觉这样也很好用，我正好可以让小朋友排列组合，比方说——”
林老师把一个“西”跟一个“木”拼在一起，“您看，这不就成了‘栗’字吗？”
“咦，对呀！”阿默先生很高兴，“那我回去把一些坏掉的字也都拿来给您好了，也许您也能派上用场。”
“好啊，”林老师又说，“这些字您还有的话就都给我吧，换做是我向您回收好了，因为我另外还想到了一个很好的用途……”
原来，林老师有一个小表妹，今年十岁，是一个双目失明的孩子。
“中文这么美，可惜她从小就看不见，我在想，如果可以让她摸，一个一个摸着这些中文，或许她多多少少比较能感受得出中文的美——”
阿默先生觉得很感动，马上说：“没问题，我回去以后，马上就替您准备！”
“不会太麻烦您吧？”林老师说，“其实我也可以用厚纸板自己制作一些立体字，谢谢您给我的灵感。”
“哪里，不麻烦的。”说着，阿默先生马上就往家里跑。
在回家的路上，阿默先生想起一大早在出门之前才刚刚被老婆强迫吃了特效药，忽然有点担心吃了特效药以后，如果字又流不出来了，或者耳朵里的字根本已经不够了，那可怎么办呢？
不过，阿默先生觉得这个问题并不难解决。他很快就想到了一个好办法。
回到家，看到老婆大人正一个人坐在客厅里看电视，看得哈哈大笑，阿默先生走过去，然后——不是坐下来跟太太一起看，而是故意用身体把电视给挡住！
老婆大人急得猛挥手，“走开走开！没看到我正在看电视吗？”
“嗯，不走，我就是喜欢站在这里。”
“你说什么？你吃错药啦？存心要跟我捣蛋啊？”
“嗯，没错，我就是要跟你捣蛋，这几天我还故意不吃特效药呢。”
“对啊，我想起来了！你真的好可恶啊！……”
看着太太开始哇啦哇啦的大骂，阿默先生很高兴，而且还听得很认真。因为他记得医生曾经告诉过他，有些话不用留在耳朵里，可是现在他就是想要让这些话留在耳朵里，这样等一下它们才会流出来……
然而，老婆大人才骂了一会儿，突然就停住了。
“咦，没有了？骂完了？怎么会这么快？不可能吧！我知道你的实力的，别客气呀，再来呀！”阿默先生说。
“你——你好奇怪啊，明明是在挨骂怎么还会笑啊？你没事吧！”
看到老婆一脸担心的表情，阿默先生更着急，因为他很怕老婆不骂了，急着说：“我很好，我没事，你再骂呀！”
可想而知，这么一来，老婆当然是更不会再骂了，而是赶快去打电话给医生。
稍后，夫妻俩来到医院，两个人都很着急。
阿默先生的妻子问：“医生，他是不是疯了？”
阿默先生则是问：“奇怪，我的耳朵怎么好像不会再有字跑出来了？”
老医生为阿默先生详细检查了一下，又认真听了阿默先生妻子的描述，摸摸下巴上的胡子，仔细考虑。
终于，老医生开口了。他先把阿默先生的妻子请出去，说想跟病人单独谈一谈。
阿默先生说：“我记得您说过要我及时打扫耳朵，把空间腾出来，那我既然不打扫，也不腾空间，我耳朵里的字不是应该还会有很多吗？”
老医生笑了一下，“可是你忘了一开始我就跟你说过，你之所以会得这个怪病，都是因为你在听这些话的时候太勉强了，现在既然你是这么心甘情愿的听老婆讲话，这些话就不是被硬塞进去，你的耳朵自然也就不会再有被塞爆的情况了……”
阿默先生一听就愣住了，这才明白，原来——他在无意之间居然治好了自己的怪病哪！