表情是一种丰富而有感染力的身体语言，它能表达喜、怒、哀、乐、思、惊、恐等情感。父母的表情能够向孩子传递许多信息，如果说孩子的情绪像温度计，父母的表情就像气温。有人对父母的表情在孩子心理上产生的无声效应，做过这样的描绘：父母和蔼慈祥，孩子就会轻松愉快；父母大方庄重，孩子就会产生尊重、信任感；
父母镇定从容，孩子心情就会平静稳定；父母热情洋溢，孩子就会精神振奋；父母激动振奋，孩子就会情绪高涨；父母亲切微笑，孩子就会满足高兴；父母沉思默想，孩子就会疑虑重重；父母生气发怒，孩子就会害怕惊畏；父母神色严肃，孩子就会紧张压抑；等等。
其次，身体的姿势、动作也会辅助父母的信息和情感表达。
现代家庭教育的学者研究表明，父母与孩子进行身体接触是一种十分重要的交流方式。孩子年龄越小，身体接触对孩子心理影响越大。有一位学者作了这样的描绘：在孩子恐惧的时候，将他抱在怀里，可以表示你的安慰；在孩子取得好成绩的时候，拍拍他的头、肩或手，可以表示你的称赞和鼓励；在孩子痛苦的时候，抚摸孩子的头，可以表示你的同情；在孩子委屈哭泣的时候，轻轻将他拥抱，可以表示你对他的理解或共鸣……在动作方面，心理学上还有一个奇特的规律：关系比较密切的人们在交谈时，动作和姿势容易产生相互影响，好像两人在重复着同一动作。在心理学上，这种现象叫做“姿势反射”。根据这个规律，当对方开始紧张时，我们如果能与对方动作保持同步，就可能使对方稍稍安下心来。在家庭教育中，父母如果在和孩子玩时，能和孩子做同样的动作，孩子就非常喜欢你，对你有亲切感，愿意和你玩。
在家庭教育中，父母不仅要善于运用自己的身体语言，还要学会读懂孩子的身体语言，以此来“透视”孩子的内心世界。
比如一位母亲在与孩子谈话时，十分注意孩子的眼神。她说：
“孩子眼神定向专注，表示注意力集中；走神表示思想开小差；眼珠发亮，表示思维活跃；眼珠放光，表示懂了；眼珠不亮，表示在思考，但还不明白；眼珠亮点闪烁，表示思想上处于矛盾斗争中；眼睛湿润，表示激动；等等。”
不同孩子的心理活动状态反映的身体语言不一定相似，但只要父母认真观察，就不难掌握孩子的身体语言特点。
心理知识：
在日常生活中，人们交流思想、表达感情的工具，除了口头语言外，还有身体语言，也就是身体的各种姿势、动作、面部的表情、眼神的变化等。
心理学家发现了一个惊人的事实：人类的沟通更多的是通过身体语言，而不是口头语言进行的。确切地说，有65％以上的人际交流是通过身体语言完成的。
74.就座方向的影响——坐向效应
人和人相对而坐时，容易产生对立的情绪；而斜向或横向而坐，则会感觉比较和谐融洽。因此父母在与孩子谈话时，要根据谈话的内容和需要，选择合适的坐向。
家教启示：
由坐向效应，我们可以知道，面对面的坐向容易造成紧张、对立的关系。这就难怪我们平时与人争辩时，总是不自觉地采取正面相对的姿势。
相反，如果彼此横向而坐或斜向而坐，让彼此的视线斜向交错，就会减弱视线的对立性，就可以避免尖锐的对立状态。
借用“视线心理学”原理的“坐向效应”，对父母与孩子的交谈、交流具有一定的启示。
第一个启示是，平时父母与孩子谈话，如果想要避免无谓的对立，就要尽量避免与孩子正面相对，而应当侧身而坐，或采取直角的位置。
二是在批评孩子时，如果进行缓和的、温暖的批评，就要坐在孩子们的身旁，就是斜向或横向而坐。反之，如果打算严厉批评。
就要坐在孩子对面，用视线直视他，给他的心理造成比较强的震撼。
这样稍微注意一下双方视线与坐向的方式，就能使批评产生截然不同的效果，孩子也就领略到不同的心理感受，从而加强教育的效果。
三是父母在表扬孩子时，无论何时，都应该与孩子横向坐，或倾斜交叉而坐。如果对面而坐，就会造成与表达内容的矛盾，有时容易让孩子误解成为讽刺挖苦。
所以请父母们记住：坐向有着三种微妙的魔力，会产生意想不到的“坐向效应”。这是我们在与孩子的交往中需要注意的。
心理知识：
所谓“坐向效应”，是指由就座位置的方向所产生的心理效应。
美国有一个评论型电视节目，节目中找来的评论者都是有名的评论家，可节目却总是缺乏辩论高潮，每次都在气势不足中收场。
于是制作人请教一位心理学家：“怎样才能把节目办得更叫座？”
心理学家给了他一个建议：“改变一下座位的配置方式。”也就是改变一下每个论辩者的坐向，由以往的横排而坐，改成两人相对而坐。
令人惊讶的是，自从接受这个建议后，每次的节目都能掀起热烈的辩论。没多久，这个节目的收视率就开始直线上升。
从心理学上讲，之所以会产生这样的“坐向效应”，是因为：与人相对而坐，会产生一种自然的压迫感、不自由感。这是由正面直视的视觉“感受”造成的。即使不是有意凝视对方，由于彼此正面相对，视线强烈，也会有一种直刺对方心理的攻击陛。而如果斜对而坐，则不会产生这种感觉，更适合于营造友好的、更融洽的交际气氛。
75.教育不一定是严肃的——幽默效应
幽默是一种高超的语言艺术。父母的幽默，可以在陷入尴尬时自我解嘲，可以使亲子沟通更加顺畅，也可以使家庭气氛更加融洽。
家教启示：
很多人一提到教育，总觉得是个严肃的、需要正襟危坐的事情。
其实不然。在家庭教育中，父母完全可以使用人际交往中的幽默手法来施行教育，甚至可能取得严肃教育所无法达到的效果。
有个孩子一贯作文成绩很好，可是有一次由于审题错误，作文成绩不及格，结果陷入了自责、苦恼之中。爸爸看了那篇作文后，笑着对他说：“你知道吗，报刊上发表的文章，都是自己定题目的。
给它改个题目，不就成了优秀作文？”说得儿子也笑了，马上改个恰当题目给父亲看。
爸爸的幽默让孩子心情一下子放松下来，同时认识到自己的长处，恢复了自信。
又如，一位爸爸要检查孩子的作业。孩子拿出英语作业本，说：
“你懂英语吗？”爸爸面对尴尬的窘境，说：“你爷爷不懂英语，也不检查爸爸小时候学的英语，所以爸爸现在不懂英语。为了使你胜过爸爸，我先要在检查孩子作业上胜过你爷爷。你说对吗？”爸爸的幽默不仅有效维护了爸爸的威信，又化解了窘境，教育了孩子。
心理学研究表明，幽默既是一种语言交际的艺术，又属于美学的范畴。就家庭教育而言，它有以下特点。
1.父母在向孩子表达思想情感和观点时，如果使用幽默、风趣的手段，可能要胜过套话连篇、啰唆唠叨、讽刺挖苦和说教训斥，成为一种没有明显教育痕迹的教育。这种寓教于乐的方式，更容易使孩子接受，并产生深刻的印象。
2.父母在批评孩子时，运用幽默语言，能够消除孩子的紧张情绪，化解孩子挨训受教的“防御”心理，活跃教育气氛，引起孩子大脑兴奋，产生轻松愉快的情绪，从而更乐于听取父母的教诲。
3.幽默还能够调节亲子之间紧张、沉闷的关系，使亲子之间和谐沟通，有利于彼此在欢笑的情境中交流。幽默的语言轻松有趣，委婉含蓄，结孩子以亲密感、温和感，令人发笑，笑中有得，犹如春风拂脸、春雨润心。富有幽默感的父母，会让孩子又亲又敬。
可以说，幽默是一种高超的语言交际技巧，不同于低级调笑和滑稽逗乐，是高尚情操、良好修养和完美人格的表现，是一种文明、高雅的说话艺术。它有利于形成良好的家庭教育氛围，陶冶孩子的情操，并使孩子从中学会一种交际艺术，提高交往能力。
另一方面，幽默也是人生态度的一种体现。当遇到不可弥补的失败或损失时，幽自己一默，体现了一个人乐观和豁达的心态，可以让自己从失意的心情中很快自拔出来，重新乐观地面对生活。
父母不仅自己要有幽默感，还要培养孩子的幽默感。这可以帮助孩子对付不满的情绪，使他在尴尬处境中不失面子，或委婉地表达难以出口的意思。
美国一所学校举行圣瓦伦廷节舞会，有一位9岁的美国女学生没有被邀请。当母亲问她是否心情不好，她说：“咳，太可怕了！我不得不退掉特别设计的衣服，回掉已经预约的高级轿车。”
那么，该怎样培养幽默感呢？
平时痛快地玩，阅读幽默和笑话书籍，看喜剧电影，等等，都有助于幽默感的培养。
心理知识：
“幽默”，是指一种轻松有趣、诙谐可笑，而又内容严肃、意味深长的表达方式。所谓“幽默效应”，是这种表达方式所产生的心理效应。