姚文采是陶行知的同乡，陶行知请他到晓庄学校教生物课。第一次上课，陶行知就让他先把书本摆到一边去，要“随时教育、随地教育、随人教育”。姚老师教了十多年生物课，从来没有不带书本去上课的时候，他弄不懂陶行知是什么意思。傍晚，他看见陶先生与两个叫花子在亲热地交谈。陶先生和那两个人谈完话，就叫学生领他们去洗澡，然后告诉姚文采：“这是我从南京夫子庙请来的两位老师，来教大家捉蛇。晓庄附近有许多蛇，经常咬伤人，让蛇花子来教大家捉蛇，你看怎么样？”姚文采没说话。蛇花子开始为晓庄师生上生物课了，课堂就在山里。几天以后，最胆小的女孩子也敢捉蛇了，她们说：“只要击中要害，蛇并没有什么可怕呀！”大家还懂得了蛇没有脚为什么跑得快，蛇没有耳朵怎么听得见声音以及蛇是老鼠的克星等知识。姚老师终于理解了陶先生的用心。他带领学生采集标本，把挖草药的老农请来教认草药，请种花木的花匠来教种植花木的方法，请中国科学社的专家来教怎样辨别生物科别及定学名。晓庄附近的花草树木都挂起了学名牌，生物课从此上得生动活泼。
◎故事感悟
陶行知身为高等学府的教授、全国著名的教育家，却没有一点架子，时时注意拜普通的劳动人民为老师。
他尊重在自己专业外的一切职业者，并学习他们的知识。我们也要有一颗爱学习的心，有一颗谦虚谨慎的心，更要有不耻下问的精神。
◎史海撷英
陶行知创小先生制
在陶行知看来，儿童是中国实现普及教育的重要力量。他提出“即知即传”的“小先生制”体现了这一认识。“小先生制”指人人都要将自己认识的字和学到的文化随时随地教给别人，而儿童是这一传授过程的主要承担者。尤其重要的是，“小先生”的责任不只在教人识字学文化，而在“教自己的学生做小先生”，由此将文化知识不断延绵推广。这一观点是为了解决普及教育中师资奇缺、经费匮乏、谋生与教育难以兼顾、女子教育困难等矛盾而提出的。
◎文苑拾萃
晓庄学院
南京晓庄学院地处“六朝古都”南京，学校前身是由伟大的人民教育家陶行知先生于1927年3月创办并任校长的晓庄试验乡村师范。同年10月，著名教育家蔡元培任学校董事长，并在校执教，且亲书“教学做合一”校训。著名乡村教育家赵叔愚任第一院（小学师范院）院长，著名教育家陈鹤琴任学校指导员及第二院（幼稚师范院）院长。
1951年，经周恩来总理批准复办南京晓庄学校。1991年，为促进南京市教育事业的发展，经原国家教委批准，原南京市师范专科学校与南京教育学院合并。2000年3月，为进一步实施南京市“科教兴市”战略，适应地方经济社会发展对人才的需求，经国家教育部批准，由原南京市师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校组合新建南京晓庄学院，实行省市共同建设、以市为主的办学体制。学校设置以师范教育为主，承担南京市中小学教师的培养和培训任务，并适当发展非师范教育。实现了陶行知先生“回国三愿”中创办“晓庄学院”的意愿。
竺可桢向外孙女婿求教
◎教不时则伤世。——《史记》
竺可桢（1890—1974年），又名绍荣，字藕舫。浙江上虞人。中国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所。担任十三年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一。1974年2月7日，竺可桢因肺病在北京逝世，享年84岁。
竺可桢是我国著名的气象学家、地理学家，也是我国现代气象事业的创始人，为我国近代气象学和地理学的创建和发展作出了卓越的贡献。竺可桢一生都在孜孜不倦地学习，直到晚年重病在身的时候，也从来没有停止过。
1974年新年刚过，84岁的竺可桢躺在病床上，生命已经垂危。但他仍然不忘向别人求教，学习新知识，以便弥补自己知识上的缺陷。
1月23日这一天，是竺可桢逝世前的两个星期，照例有不少同事、亲戚、朋友和学生来探望他。由于前一天竺老咳嗽了一整天，身体非常虚弱，老伴便把所有来探望的人都挡在了卧室外边。
竺老一个人静静地躺在床上，忽然听见外边有自己外孙女婿的说话声。他便迫不及待地喊叫，要让外孙女婿马上进来。
竺老的外孙女婿是中国科学院高能物理研究所的研究人员。竺老对自己缺乏“基本粒子”知识一直感到十分遗憾，因此，尽管重病在身，他还是多次向这位晚辈求教，请外孙女婿为自己“补课”。
今天，外孙女婿来了，竺老当然不能放弃这个求学的机会。
竺老看到破例允许进屋的外孙女婿，脸上立刻露出了笑容。他强打精神，艰难地坐到书桌旁边。老伴看他身体太虚弱了，非常担心，就劝他今天不要学了。
竺老执意不肯，他一个字一个字地说：“不成！我知道得太少了。”
外孙女婿被竺老执著求学的精神深深地打动了。他俯下身子，开始耐心地给竺老“补课”。
由于疾病，竺老的听觉受到严重的损伤，有时戴着助听器也听不清，他只好让外孙女婿把要讲的话写在纸上。
就这样，外孙女婿给竺老介绍了国内外关于基本粒子的研究近况，也介绍了杨振宁的“规范场”理论取得的新进展。
听了这堂“课”，竺老心里就像吃了舒心丸那样舒坦。他满意地笑了，憔悴的脸上泛起了红晕。
回到床上时他已经十分疲倦了，但是，他还紧紧握着外孙女婿的手，吃力地说：“谢谢你，这一课你讲得太好了，下次来还要再给我补课。”
◎故事感悟
竺可桢能够向外孙女婿学习，证实了他“弯下腰来，习惯地问”的不耻下问的精神。人必先承认自己的无知，经常归零，而后才能不断进步，才能奋力学习。竺可桢正是因为具有虚心好学、不耻下问的精神，所以才能取得那么多辉煌的成就。
◎史海撷英
文军长征
1936年4月，竺可桢担任浙江大学校长，历时十三年。他以“求是”为校训，明确提出中国的大学必须培养“合乎今日的需要”的“有用的专门人才”的进步主张。1937年，浙江大学为躲避战事、继续学业，举校西迁。竺可桢带领633人四度迁徙，途经浙、赣、湘、粤、桂、黔六省，行程2600多千米，历经三年，最终于1940年初抵达贵州遵义──遵义地处黔北山区，远离炮火和敌机的干扰。史称“文军长征”。
◎文苑拾萃
大自然的语言（节选）
竺可桢
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
名师张大可拜师
◎不耻下问，才能精益求精。——格言
王子平（1881—1973年），回族，河北省沧县人，生于穷艺人之家。自幼苦练武功，除武术、摔跤、举重外，凡有益于拳术练功者，如杠子、皮条、扯旗、跳绳、踢毽子、游泳、骑射等，莫不研习，因此被誉为全面的武术家。1918—1921年间，他曾几次与外国大力士比武，都获胜利，名噪武术界。1928年，中央国术馆聘请他为少林门门长。中华人民共和国成立后，其先后任中国武术协会副主席、中华全国体育总会委员，有《拳术二十法》、《却病延年二十势》等书问世。
从前，锦州有一位著名的拳师，叫张大可，武艺高强，远近闻名。他认为能人背后有能人，便到处寻师访友，先后得过三个师傅的指点，又苦练了几年，练成了“铜头、铁臂、蛤蟆气”等硬功夫，因此名气更大，从学弟子甚多。
一天，有个叫朱军的人来到锦州街头卖艺，他的拳术和刀枪等技艺无一不精。张大可见了，自愧不如，暗暗称奇，就把他让到家中，盛情相待，虚心请教武艺。
朱军见张大可一片真诚，就讲了一些武术器械练法，同时又告诉张大可自己是拜赤峰拳师张文玉为师学的武艺。
张大可听了朱军的话，认识到自己经师不到，学艺不高。于是，他把弟子们辞退，决心重新拜师。
他隐姓埋名，千里迢迢，到了赤峰，恳求老拳师张文玉收他为徒。老拳师心地善良，见他心诚，就答应了他。
张文玉以开茶馆为生，他家祖祖辈辈都是武坛高手，老拳师练了一辈子长拳，十八般兵刃样样精通，家中有五个女儿和一个儿子，个个武艺超群。张大可到了这个武术世家，喜出望外，从此日夜苦练，一招一式，虚心向师傅求教，冬去春来，不知不觉过了三年。张大可在师傅耐心指教下，对“弹腿”、“查拳”和各种兵刃的技艺都进一步精通起来。老拳师看了，满心欢喜。
某日，忽然闯来一个醉汉，瞪着一双血红的眼睛，手中拿着一根木棒，骂骂咧咧地走进茶馆，见人就打，秩序大乱，眼看那大棒朝一个走动不便的老头身上砸去。情况紧急，张大可一步进前，右臂一招，只听“咔嚓”一声，那木棒被挡成两段，随后他又把醉汉扶了出去。
老拳师见张大可有铁臂功夫，心中一愣，说道：“莫非你就是锦州的张大可吗？”张大可也不由一怔，一时不知如何回答。老拳师直截了当地说：“除了锦州的张大可有这样的功夫之外，别人谁敢用胳膊去挡棒子！”