看到孩子的优点、特长不要进行全面的肯定，发现孩子的缺点也不必“一棍子打死”，很多父母会犯这种错误。父母需要全面并细致地对孩子进行分析了解，而不是停留在那种“知子莫若父”的模糊不清晰的感性认识上。
孩子总逃学，父母怎样教
培养最了不起的孩子
对孩子的学习情况要一科一科地分析，搞清楚孩子学习最差的科目是什么；问一问孩子是否与同学闹了矛盾；是否遭遇到了重大的挫折，等等。总之，问题找得越准越好。
孩子旷课、逃学是比较严重的问题，既是公开违犯校纪校规，又是放弃学习的重要表现。从根本上讲，这是孩子厌学、恐学的表现。因此想要更正，需要父母花一番力气。
孩子为什么厌学？主要有以下几个原因：
第一，孩子学习跟不上。这是最主要的原因。旷课、逃学的孩子，多数学习吃力。例如：他们上课时如听天书，根本不懂；作业不会做，就干脆不做；老师天天批评，还向家长告状；家长天天责骂，甚至大打出手……这些都会导致孩子一听学习就头痛。旷课、逃学可以使他们暂时躲避一下，心里轻松一阵，还可以玩他们感兴趣的东西，如电脑游戏等。
第二，沉迷于游戏。现代社会，娱乐项目是越来越多，老板为了赚钱，对孩子大开绿灯。小孩子本来就抵制力差，很多可能上瘾，沉迷于其中不可自拔，从而对学习越来越丧失兴趣，或者根本顾不上学习。
第三，思想出现偏差。小学生由于不是很明白事理，所以在思想上也容易出现偏差。比如有的孩子在电视上看到功夫表演，觉得很厉害，就想去少林寺学艺；有的孩子看到超级女生一夜成名，也想当歌星；还有些孩子觉得读书根本没用，还不如学点木匠活挣钱呢……一旦这样想，孩子就会认为根本没必要辛苦读书，于是旷课、逃学，严重的甚至可能离家出走。
第四，压力过大。父母对孩子寄予过高的期望，对孩子管得太严、太死，导致孩子背负巨大的压力。一旦积聚到一定的程度，就会爆发。孩子就会以逃学、旷课等方式来反抗父母。
第五，在学校不如意。孩子被老师歧视、被老师侮辱、被同学嘲笑或欺负，不能融入集体……这些都会导致孩子不能适应学校这个大环境，从而逃学、厌学。
孩子出现厌学情况，家长有责任，学校老师也有责任。解决孩子旷课、逃学问题必须家校双方共同配合。父母可以从以下几个方面着手努力：
1.父母要进行自我反省
父母首先要进行自我反省：是不是从小没有下工夫培养孩子的学习习惯？教育方法是否太生硬？是否给了孩子太大的压力？是否对孩子的赞美和鼓励不够？试着好好地跟孩子聊聊天，倾心交谈两三次，并在孩子面前检讨自己的过错，听听孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下决心，一点一点把成绩赶上去。
2.和老师一起探讨孩子哪里出现了问题
诚恳地向老师请教，和老师一起分析孩子的主要问题出在哪，以便有针对性地采取措施。要了解孩子是从什么时候开始讨厌学习的；对孩子的学习情况要一科一科地分析，搞清楚孩子学习最差的科目是什么；问一问孩子是否与同学闹了矛盾；是否遭遇到了重大的挫折，等等。总之，问题找得越准越好。
3.利用榜样的力量来激发孩子
父母可以跟老师商量，让老师鼓励孩子多与学习好的孩子来往，并为这种交往创造条件。例如：将他们安排成同桌；课堂讨论、课外游戏时将他们分在一组，等等。当然，也不能给对方孩子增添太多负担，对自己的孩子要有具体要求，如“自己先看，不懂再问”，“课前预习，找出难点，上课专心听讲”等。要培养孩子的积极性和主动性，光依赖别人是肯定不行的。
4.帮助孩子提高学习成绩
如果孩子存在着明显的弱科，而且掉队非常严重，可以考虑给孩子请一个或几个家庭教师，有针对性地给孩子补课。同时，还可以要求该老师多做做孩子的思想工作。孩子对父母的话抵触，但或许能听进他人的话。
5.父母和孩子一起做“爱学习的好孩子”
有的孩子厌学，与家长的不求上进也有关系。有些家长兴趣庸俗，既不看书也不读报，整天除了看电视就是打麻将，还经常带很多人来家里玩……这样的环境肯定会影响到孩子的心情和心态，导致孩子也变得贪玩和不求上进。所以父母要给孩子树立好榜样，最好与孩子安排共同的学习时间，互相监督，以调动孩子的学习积极性。
6.与优秀父母交流，吸取经验
如果有几个孩子合伙旷课、逃学，应和另外几位家长取得联系，联合起来，共同商讨对策，并让班主任也参与讨论，共同制定拯救孩子的计划。比如：共同请家庭教师、指定相互促进计划，共同进行娱乐活动，成立“争气小组”等，把孩子的心拉回来。
孩子总分心，父母怎样教
培养最了不起的孩子
坚强的意志力是注意力的保证。父母要培养孩子的自我约束、控制能力，教育孩子要学会同分散注意力的干扰作斗争。
很多小学生都有这个毛病，无法集中精力听讲或学习。造成这种现象的原因有：
第一，天性使然。一般来说，儿童的注意力相对于成人来说，本来就短暂一些。据调查统计：孩子的集中注意力会因年龄而有阶段性的差异，两岁的幼儿对一件玩具的兴趣只能持续几分钟，四岁幼儿的注意集中力只能维持四五分钟，六岁儿童大约10分钟，小学生20分钟左右，中学生30多分钟。所以说，孩子偶尔走神，并不是什么大问题，父母不必大惊小怪，也不可过分苛责孩子。
第二，缺乏兴趣。通过观察，我们可以发现：那些注意力不集中的孩子，还是会有精力非常集中的时候，例如看漫画故事书或玩电脑游戏等，可见孩子注意力并非不能集中，其根本原因在于孩子对所学的东西或所做的作业不感兴趣。
第三，运动不足。现在的孩子普遍运动量不足，孩子与大自然接触的机会过少，这都会影响孩子的观察能力。再加上在幼儿时期时，父母长期将孩子搂抱在怀里，使得孩子缺少练习抬头、滚地等活动的机会，从而造成感官系统发展不良，如孩子的手、眼、脑、口、耳之间协调性不够，或单一系统发育较慢，这些都会导致孩子产生注意力不集中的现象。
第四，贪玩。小孩子都贪玩，孩子也许心里惦记着他的动画片，也许突然想起了游戏里某个有趣的环节，也许羡慕窗户外玩耍的孩子们……这些都会导致孩子分心。
第五，身体不舒服或心情不好。孩子身体不舒服或遇到了什么不开心的事情，也会导致他分心。
注意力不集中，轻则影响学习效率，重则给孩子造成心理上的负担和阴影。所以父母应从小就着手培养孩子的注意力，对于孩子注意力不集中的现象，应及时予以纠正。可以从以下几个方面着手：
1.帮孩子树立一个目标
父母要让孩子明白：古今中外凡有成就的人，大多都专注于自己的事业，甚至到了痴迷的程度。比如说昆虫学家法布尔童年时观察昆虫习性，从早到晚伏在大石头旁看蚂蚁搬家。正是这种长久的专注，才使他有了日后的成功。多和孩子讲讲类似的故事，让孩子明白集中注意力的意义。父母要帮助孩子树立学习的目标，对于很小的孩子来说，这个目标可以具体到每一堂课、每一次作业。有了目标，孩子才会集中注意力去追求那个目标。
2.培养孩子的学习兴趣
浓厚的兴趣是提高孩子注意力的前提。有了浓厚的兴趣，才能在大脑皮层形成兴奋中心，使注意力高度集中。兴趣和成才关系密切，例如诺贝尔奖得主丁肇中博士，其父母经常给他讲那些伟大的科学家如爱因斯坦、牛顿等的故事，使他对科学产生了兴趣。儿童的兴趣要以游戏的方式来带动，所以父母应多想想点子，采取方法来培养孩子对学习和写作业的兴趣。
3.培养孩子的意志力
坚强的意志力是注意力的保证。要培养孩子的自我约束、控制能力，教育孩子要学会同分散注意力的干扰作斗争。无论你采取怎样的方法来提高孩子的学习兴趣，都必须承认：许多学习内容比较抽象，学习过程也比较单调乏味，但这却是求学途中必须付出的代价，所以父母应通过一些磨练性的锻炼，如长跑、爬山等活动，来培养孩子的韧性和意志力。
4.培养孩子的观察能力和聆听能力
孩子听讲时注意力不集中，这是缺乏观察能力和聆听能力的体现。孩子不知道老师在讲什么，不知道该注意什么，也不知道到底听什么、记什么对自己有用，于是分神。所以父母应着手培养孩子的注意力，例如多带孩子去看看大自然，让孩子仔细观察一朵花、一只鸟，然后写观后感（可以只是写几句话），孩子写得越细，就给予越多的表扬或奖励，以此调动孩子的积极性。
5.对孩子进行注意力训练
对于做事情容易分神的孩子，父母应采取系列措施来训练孩子的注意力。例如：尽量给孩子创造一个好的学习环境，避免外界因素使他分神；给孩子安排一些休息时间，告诉孩子，如果累了，可以休息几分钟，但学习期间一定要认真；给孩子安排的时间要合理，如果时间太宽裕，孩子就会边写边玩；孩子学习时，父母不要打扰。
找到乐趣，孩子才肯读书
培养最了不起的孩子
有了乐趣孩子才会喜欢读书，所以，父母一定要选择孩子喜欢看的书。
在过去娱乐项目比较缺乏的年代，阅读对孩子来说，简直是一种奢侈的享受。然而现在，不喜欢阅读的孩子是越来越多了。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古训，似乎早已被现代人抛诸脑后。然而，阅读正是培养孩子思维能力，扩大孩子知识面，提高孩子语言表达能力的最重要的途径。所以，对于不喜欢阅读的孩子，父母一定要想办法提起他的兴趣。孩子为什么不喜欢阅读呢？主要有以下几个方面的原因：
第一，孩子读的书枯燥无味。许多父母功利性太强，给孩子买的书不是同步训练，就是一些作文书，在孩子眼里，这类书本的知识太枯燥无味了，孩子喜欢的童话故事、科幻故事、动画故事，父母却很少给孩子买。
第二，现在的娱乐方式太多了。如今，孩子的娱乐内容太丰富了：看电视、上网、溜冰、逛公园等，自然就会冷落阅读，而父母对孩子又缺乏监督。想一想：你是否给孩子制定了阅读的计划呢？哪怕每天半个小时。
第三，贪玩。孩子天性就贪玩，如果你不引导他安排时间阅读，孩子很可能会玩到很晚才会回来。
第四，性格原因。有的孩子可能喜欢读书，有的孩子天生爱动，让他静下心来读本书，他没耐心。这也需要你帮助孩子激发阅读的兴趣。
第五，压力过大。孩子不喜欢阅读，和家长的一些做法分不开，很多家长眼睛就盯着成绩，变相给孩子增加压力，时间长了孩子会感觉阅读是一种负担。
那么父母应该怎样培养孩子的阅读兴趣呢？
1.父母如何为孩子选择书籍
在为孩子选择书时，一定要注意选择孩子“能”读的和“喜欢”的书籍看，为孩子选课外读物时，除了学习用的书以外，也要选择一些适合这个年龄段孩子爱看的课外书，比如笑话、童话等等。要想办法激发孩子看书的兴趣，比如你可以先看一下故事，把大概的情节讲一下，讲到孩子最感兴趣的地方时，对孩子说：“你想知道他是如何完成的吗？你想知道接下来的事是怎样的吗？就在这本书里，你看一看就知道了。”试着让孩子看完后用自己的话讲一下故事的情节，而且你一定要对他所讲的给予一定的鼓励和肯定。
2.父母要鼓励孩子利用读物
告诉孩子如何在生活中利用这些知识，比如：孩子读了地理读物后，在旅游时，你可以让孩子来设计旅行路线。要让孩子知道：课外阅读是有用的。知识的利用会增加孩子的阅读兴趣，还会增强孩子的自信心。
3.父母可以每天念一则新闻给孩子听
父母往往一看到大标题和新闻稿的第一、二段，就已经大致知道新闻内容，但孩子不知道，所以父母碰到有趣的新闻，应摘要性地讲给孩子听，若没有适合的新闻讲给孩子听，就讲故事。同时告诉孩子：这些都来自于书报上。从而让孩子明白：书报中有很多奇妙的故事，只是他没有发觉，如果认真阅读，可以从中得到很多乐趣。
4.父母要经常赞美孩子的读书行为
孩子需要父母的爱和注意，父母经常在口头上嘉许孩子的行为，或亲亲他、拍拍他、抱抱他，都能使他受到鼓舞，从而热爱读书。
5.父母要经常带孩子上图书馆
经常带孩子上图书馆，让孩子感受一下书海的氛围，感受一下别人读书的氛围；在家里专门给孩子做个书架等，都可以增进孩子对书的热爱。
让孩子有计划地学习
培养最了不起的孩子
玩是孩子的天性，小学时期的孩子还正处在贪玩的时期，你不能剥夺孩子玩的权利，又不能纵容孩子把学习放到一边，因此你要帮助孩子制定一个学习计划。
张月上4年级了，她感觉自己每天学习总是很忙乱：语文作业还没做完，就扔下做数学作业；到了快考试的时候只好临时抱佛脚；放学回家后看到有人在玩，心想先玩一会再写作业吧，回家后动画片正好开始，看完了又要吃饭了，结果到了很晚了作业也写不完，第二天还要早起上学。就这样，日子久了，她感到有些茫然，不知道如何面对学习。张月的困惑，实际上是不懂得做学习计划的体现。这在小学高年级的学生当中尤为普遍。这个时期的孩子，已经对学习有了一定的自觉性，想把学习搞好，无奈事与愿违，弄得一团糟，结果“学习没学好，玩也没玩好”。面对这种状况，父母应该如何帮助孩子呢？孩子为什么学习时杂乱无章？主要有以下几方面的原因：
第一，孩子不懂得如何合理地安排自己的时间。孩子的时间观念还比较淡薄，在他们眼里，想起什么就做什么，他们是随性而做事情的。他们想玩，因为玩能给他们带来快乐；当他们玩累了时，他们会觉得睡觉是最快乐的事情，而学习在他们眼里，仅仅是一件必须做的事。所以只有到了迫不得已时，才会去做。
第二，自制力差。小学生的自制力大多很差，没有家长督促很容易忘了学习。有时候即使知道要学习，但由于太想玩了，就总是想着“再玩一会吧”。
第三，没有全局观念。这个时期的孩子，由于阅历浅，对学习方法的掌握尚处于探索阶段，所以他们根本就没有制定学习计划的能力，这就需要父母的帮助。
古人云：“凡事预则立，不预则废。”学习其实也是一门艺术，学习之美在于和谐，在于一种内在的平衡，因此需要规划。具体可以从以下几个方面着手：
1.了解孩子的学习量和情况