建议三、告诉孩子如何择友
父母让孩子学会欣赏他人的优点是很重要的，然而，孩子周围的小环境对孩子的影响也不容忽视。特别是孩子的朋友环境，孩子所接触的伙伴会不自觉地影响孩子的品质和性格。
儒家学派的创世人孔子曾经提出过一个交友原则，他说：“友直、友谅、友多闻，益矣。”也就是说，在生活中与三种人为友是有益的，一种是“直”友，“直”是指正直，就是指交友要选择那些正直、爽快的人为友；第二种是“谅”友，“谅” 指的是诚信，就是说要选择诚实守信的人为友；还一种是“多闻”，就是要选择那些博学多闻、见多识广的人为友。
由此可以看出，孩子交朋友要注重朋友的德行，而不是家庭背景或外表长相。孩子的朋友优点多，孩子自然会有好榜样可寻，孩子选择了一个好朋友就等于有一个好榜样，而且这种榜样的力量是潜移默化的，是很容易让孩子受影响的。所以，在孩子的身心正在发育的时候，父母要教会孩子如何选择朋友。
建议四、不要常常用榜样和孩子做比较
当孩子周围的确有好的榜样让孩子学习的话，父母也不要经常拿孩子和榜样做比较。这样时间一长，不但不会起到激励孩子的作用，还会引起孩子的反感。
安琦的是一个内向、腼腆的孩子，见到陌生人总是很害羞，很少主动大方向他人问好。但是安琦的表姐却是一个开朗活泼的女孩，见到长辈都会很有礼貌地问好。安琦的妈妈常常对安琦说：“你要学习你姐姐，像她一样有礼貌。”刚开始，安琦还会点头答应，有时在妈妈的提醒下，也能主动问好。
但是，安琦只要不能主动问好时，妈妈就把表姐搬出来，说：“你看你表姐，每次见人都大大方方的，哪里像你一样扭捏作态，你要好好学学人家！”时间一长，安琦不但见人干脆不问好，连见到表姐都不主动和她玩耍，只要妈妈一提到表姐，安琦就表示极度的反感。最后，妈妈对安琦的这个问题也只能作罢。
安琦的表姐是否能够真正起到榜样作用，很多时候要看安琦是否真的愿意向表姐学习。而父母一旦用榜样和孩子做比较，就会认为自己家的孩子不如人，那么，难免和孩子说话时就会有不满和埋怨的心态流露出来。孩子一旦感受到来自父母的不满，就会认为如果没有这个所谓的榜样，父母就不会这样要求自己。那么，孩子从心底就会对榜样产生厌恶，就不可能想要向榜样学习。所以，问题的关键不在于孩子和榜样，而是父母的心态。
因此，父母与其用榜样和孩子做比较，不如常常创造机会让孩子和榜样接触。孩子会在实际的接触中受到榜样的影响，从而改变自己的行为。
建议五、激励孩子成为别人的好榜样
当父母在为孩子寻找榜样的时候，也可以激励孩子成为他人的榜样。父母如果常常对孩子有这种期待，孩子就会注意自己各方面的行为，希望自己能为大家做好的示范。
比如，孩子勤奋好学，为了激励孩子再接再厉，父母可以说：“你的勤奋让大家都很欣赏，你要做得更好，成为大家的好榜样，有机会也可以把你如何克服懒惰的心得给同学分享一下。”当孩子感受到这份责任，就一定会激励自己做得更好。此时，成为大家的榜样就成了孩子的行为目标。孩子有了这种心愿，就有了激励自己的动力，这样，孩子就会更加乐意地把自己的优点发挥下去。
【教育箴言】
当父母在为孩子寻找榜样，并希望榜样能够起到激励孩子的作用时，是不是注意到孩子身边有两个人，无论他们的行为好坏都始终是孩子的榜样，这两个人就是孩子的父母。因此，父母与其希望他人成为孩子的好榜样，不如激励自己成为孩子最好的榜样，用自己的行为成就孩子美好的未来。
36. 通过幽默来激励孩子
一位英国学者曾说：“理想的老师应当达到艺术化的教育水平，如果善于利用幽默来激发学生的兴趣，会使学生学的更好。”这是非常有道理的。其实，理想父母也应该懂得把幽默运用在家庭教育中，让孩子可以从寓教于乐中成长得更好。
【经典事例】
王先生的儿子生性聪明，接受能力好，对一些新的东西一学就会，但却非常淘气。对于儿子的不听话，王先生刚开始使用的是“棍棒底下出孝子”的教育方法，出乎意料的是，越打反而越不听话。后来，王先生经一位从事教育工作的朋友指点，开始学着用诙谐幽默的方法来教育儿子，却取得了意想不到的效果。
一个星期天，王先生在检查儿子的作业时，发现他的3道应用题只完成了2道。他故意问儿子做了几道应用题，儿子回答说做了3道，其理由是：第一道做了，第二道做了，第一加第二就等于第三。对于儿子的歪理，王先生没有立即反驳。等到快吃晚饭时，王先生到楼下买来2根儿子最喜欢吃的鱼肉香肠。
开饭时，王先生对儿子说：“我吃第一根，你妈吃第二根，你就吃第三根吧！”儿子眨了眨眼睛，疑惑不解地问道：“总共就只有2根，哪来的第三根呢？”王先生指着桌子说：“你这还不明白，第一根加上第二根，不就有了第三根吗？”听到这里，儿子立刻明白了爸爸的意思。于是，儿子饭也没吃，马上回到自己的房间里，去做那道剩下的应用题了。
当儿子做完之后，王先生自然把2根香肠留给了儿子。
【教育启示】
在家庭教育中，解决问题的方法有很多种，但方法不同，效果就不同。如果按照以前，王先生一定会对不听话的儿子呵斥一顿，如果儿子还要强词夺理的话，肯定免不了一顿拳脚相加，最后，儿子不但不会乖乖做出最后一道应用题，而且和王先生的距离肯定越来越远，教育难度也会越来越大。但是，这次王先生并没有像以前一样，而是用2根香肠幽默而轻松地解决了问题，这个方法不但激励儿子主动自发地做完了题目，还保护了父子之间的情意。看来，父母学会用幽默激励孩子确实是一种不错的教育方式。
所以，父母平时应该和孩子开些善意的玩笑，当孩子失败、沮丧时，用诙谐的语言让孩子破涕为笑，当孩子骄傲自满时，用幽默的方式让孩子懂得戒骄戒躁，这样，不但避免了父母与孩子之间不愉快场面的发生，同时，孩子也会因感到父母对自己的尊重而更加激励自己做到更好。
因此，父母多一份幽默，孩子就多一份轻松和力量。那么，父母应该在生活中如何落实“寓教于乐”的教育手段呢？
【教育建议】
建议一、用轻松的心情面对孩子的成长
父母的幽默感源于开阔的心胸和积极乐观的性格。当父母愿意用宽容和理解的心态面对孩子的成长时，说出幽默的话就是自然而然的事情。当然，对于孩子成长中出现的任何问题，父母如果不能用一颗相对平和的心去面对的话，即使说出幽默的语言也恐怕起不到预期的效果。
方凯是一个调皮的孩子，这次期末考试，方凯不但退步了，之前还因为和同学打架而被老师批评。这次家长会结束后，方凯的父亲并没有指责他，因为他知道男孩子打架是成长的必经之路，至于学习退步，人人都会遇到，因此并不认为方凯犯了多大的过失。
回到家，爸爸语气平和地对孩子说：“你是不是前两天展现了一下你的跆拳道？”
方凯一听，明白父亲知道他打架的事情，惭愧地低下头。
接着，父亲非常认真地说：“在家长会上，老师说你‘英勇善战’。我希望你能把这份英勇表现在学习上，如果下学期你能在学习方面‘一展拳脚’的话，老师和同学一定会对你刮目相看！爸爸也相信你能做到‘文武双全’的！”
听了父亲的话，方凯受到了极大的鼓舞，说：“爸爸，下次家长会上，我要让老师表扬我是‘文武双全’。”
父亲也点点头说：“嗯，加油！”
自从这次对话后，方凯的学习热情好像被激发起来，还经常对父亲说：“爸，我一定要做一个文武双全的人！”
父亲的幽默激发了方凯学习的信心。父亲之所以能说出幽默的话，是因为他以轻松的心情面对孩子的问题。所以，父母要知道，孩子的成长过程并不是父母预算好的程序，而是会随机出现各种各样的问题。如果一遇到孩子不听话、闯祸等现象时，父母就给自己背上沉重的心理包袱的话，无论如何是没法用幽默来激励孩子的，因此，还请父母用一颗平常心陪伴孩子一同成长。
建议二、用幽默不让孩子尴尬
孩子总会有当众犯错的时候，如果父母当着大家的面责备孩子，在场的所有人都会陷入尴尬中，但是，父母如果不及时纠正，孩子就不会意识到自己的错误，从而为下次犯错埋下了种子。那么，这个时候最适当的方法就是用幽默让孩子明白自己的过失，同时可以避免气氛的尴尬。
一天，孟女士请朋友来家里做客，并在餐桌上为客人准备了一些零食。当客人还没来得及品尝，她就发现巧克力少了很多，随后，她看到儿子的嘴边残留着巧克力的痕迹。面对如此情形，她并没有直接问儿子：“你是不是吃了我给客人准备的巧克力？”如果这样，孩子会感到尴尬，甚至可能会说谎为自己开脱。
于是，她微笑着对儿子说：“巧克力是为客人准备的，是不是你的‘灰太狼’偷吃了巧克力？”儿子想了想说：“一定是他，他看到巧克力时嘴馋了。”
“哦，那你要帮我转告‘灰太狼’，下次想吃巧克力时，要提前告诉我，好让我为他也准备一份！”孟女士说。
“妈妈，我一定转告！”儿子大声地说道。
在这样的问答中，母亲既保护了孩子在客人面前的自尊心，又巧妙地进行了教育，相信孩子以后不会再犯同样的错误。所以，父母在众人面前要考虑到孩子的面子，尽量用幽默的方式提醒孩子，这样才能最大程度地激励孩子改正错误。
建议三、用幽默对待孩子的顽皮
苏联著名诗人米哈依尔·斯维特洛夫曾说过：“我一直认为，教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。不应该总是用斥责或惩罚的办法来对待犯了错误的孩子，而应该更多地进行善意的嘲讽。不要让孩子老是担心受处罚，而要使他们在看出自己的荒谬的同时破涕一笑。”的确，当父母对待孩子的错误，严肃认真的批评虽然是一种教育方法，但是用幽默的手段可能效果会更好。而米哈依尔·斯维特洛夫就是这样做的。
有一天，米哈依尔·斯维特洛夫一回到家，就见一家人慌作一团。原来他的小儿子舒拉别出心裁地喝了半瓶墨水。他知道墨水还不至于使人中毒，所以没有惊慌，他轻松地问：“你真的喝了墨水？”
舒拉得意地坐在那里，伸出被墨水染黑的舌头，做了个怪相。他不但没有恼怒，还从里屋拿出一叠吸墨水的纸来，对小儿子说：“现在没办法了，你只有把这些吸墨水的纸使劲嚼碎吞下去了！”
说完，全家人都笑了，舒拉也不好意思地笑了笑。于是，家人的紧张就会这样一句幽默的话化解了。而且此后，舒拉再也没有搞过类似的恶作剧。
孩子有时会故意用一些异常举动来引起父母的注意，如果父母采用了“硬碰硬”的方式，孩子很可能变得更加蛮横。遇到这种情况，父母的最好借助幽默的手段，用轻松的口吻或行为让孩子明白自己的错误，从而达到教育孩子的目的。
建议四、表扬孩子也需要有新意
当孩子在某件事情上进步了，如果父母总是用几句孩子熟悉的语句表扬孩子的话，孩子会因为听腻了而不再感受到被激励。因此，父母的表扬方式要有新意。比方，孩子把自己的房间收拾得很干净，妈妈可以说：“是机器猫帮你打扫的吗？机器猫的本领就是大，把这里收拾得这样干净！”这会比死死板板地说“啊，你的房间整理得真漂亮”更让孩子拥有一份劳动后的得意感。
所以，父母要想用幽默激励孩子，可能平时要了解一些孩子世界里的神话人物或动画人物，好让这些人物在必要的时候帮助父母表扬孩子，而一些有新意的表扬更会激励孩子下次做得更好。
五、别借用幽默讽刺孩子
父母用幽默激励孩子时，也要注意不要让幽默变成挖苦或讽刺。幽默是让孩子在笑声中感受父母对他的宽容和期待，而父母的幽默如果让孩子感到自己被嘲笑了，那父母还是不要用幽默的好，尤其对有些敏感的孩子，反而会弄巧成拙。
所以，无论孩子遇到的是顺利还是逆境，首先父母要有一颗积极、乐观、轻松的心情。其次，父母使用幽默时，言语不可过激，如果父母自己都不知道如何把握幽默的度的话，还是不要轻易使用幽默。而且，父母使用的幽默中不可加入低俗的语言，比如脏话、粗话等。
一位母亲看到女儿染了黄色的头发，于是想用幽默的方式让女儿知道这并不是美。当母女两走到大街上，母亲突然撒开女儿的手说：“别拉着我啊！免得人家都以为我和黄毛女妖在一起。”女儿顿时生气，扬长而去。
这位母亲的语言根本不算是幽默，只能说水平不高。因此，父母的幽默往往是良好的修养做背景才能达到真正激励孩子的效果。所以，父母如果不想让自己幽默的心变成讽刺孩子的语言，就要提升自己的文化素养，让孩子在父母的幽默中真正受益。
【教育箴言】
父母要通过幽默的方式来激励孩子，首先父母要是一个幽默的人。而父母是否会幽默，在于用什么样的心态面对人生。如果父母心胸豁达、乐观积极，常常开怀大笑的话，即使不用幽默激励孩子，孩子也不会因为父母的愁眉苦脸而感到压抑。因此，只要让孩子在一个温暖轻松的家庭环境下成长，哪怕父母的一句玩笑话，都会起到激励孩子的作用。