父母应该培养孩子正确的消费观
对金钱没有概念、身上有钱就想花、看上的东西就想要、买了不久又后悔，这是很多孩子甚至成年人都存在的不良消费倾向。
究竟该如何冷却孩子们这“想要就买”的消费欲望，让他们正确看待花花绿绿的世界，合理消费呢？
其实，引导你的孩子进行“正确消费”并不难。
一位法国的母亲带着6岁的儿子到超市买东西。当孩子看中一样东西的时候，母亲并没有禁止孩子，而是亲切地对儿子说：“来，让我们看看这个东西的价钱是多少，哦，1法郎，你觉得是不是太贵了·如果我们买旁边的那一个，省下一半钱可以买5包你爱吃的薯片，你看要哪一个呢？”
儿子想了想，选择要后一个。
购物结束的时候，母亲又拿出了一钱给儿子，对他说：“小男子汉，帮妈妈结账好不好？”
在购物的过程中，母亲既给了儿子充分的选择权利，又控制了孩子的非理性消费。这样，在尊重孩子意愿的前提下，不仅教孩子学会了比较后再购买的理财道理，更在结账的过程中锻炼了孩子对金钱的认知能力。
除此之外，在引导孩子“正确消费”方面，还有这样三点需要父母注意的总原则：
(1)不可以大量减少甚至停止儿子的零花钱，或用粗暴责骂的方式来控制他的消费欲望。因为突然问收入的减少会使得男孩对物质的欲望更加强烈，转而力图通过其他途径来取得零花钱，进而满足自己的购物需求。
(2)父母不应用金钱来衡量一切，平时老用钱来和儿子谈条件。金钱至上的观念会让孩子缺乏责任感和同情心，形成狭隘、自私的个性。
(3)不提倡为住校的孩子办理各种各样的银行卡。让孩子过早成为“有卡族”，会养成孩子随随便便就刷卡的坏习惯，增加很多不必要的消费。
因为家庭环境的不同、个性特征的不同，男孩们在消费的过程中出现的问题也各不相同。
教“花钱无度”的孩子做预算
小涛是个学习成绩优秀的孩子，由于家庭条件不错，所以父母对孩子的零花钱管理得非常宽松，这让他从小养成了花钱无度的习惯。每次上街，只要喜欢的东西小涛就往家里搬，一个月要问父母要好几次零花钱。但究竟花了多少钱，它们都用在了什么地方，小涛自己也说不清楚。
“花钱无度”的孩子对金钱没有具体的概念，手里有钱就花掉，花完就伸手向家长要，全然不知道所买的东西究竟实用与否，也说不出来钱究竟用到了什么地方。把金钱置换成自己喜欢的玩具和物品，对这类孩子来说只是一种神奇的体验。
针对儿子的花钱无度，父母可采取“定期定量发工资”的策略，并且申明平时不再随要随给。父母还可帮儿子建立小账本，以确定零花钱用在了什么地方，大人定期做“财务审核”，让孩子管理自己的零花钱。
此外，当孩子提出无理购物要求时，还可以用缓兵之计，不即时答应，但也不完全否定，利用这段时间的冷却，随时向孩子灌输“可买可不买的东西不要买”的购物原则，让孩子学会暂时放弃。
让“冲动购物”型孩子更理性
冲动购物型孩子看见自己想要的东西就立即会作出购买决定，而过后不久又会觉得自己并不是十分喜欢或发现不值，感觉自己吃了亏，并后悔自己的冲动。很多孩子甚至还会因此而情绪沮丧，对自己产生怀疑和自责。
一位妈妈曾这样描述了儿子的一次冲动购物经历：
由于脸上冒出了几颗惹眼的“青春痘”，儿子便天天嚷着要祛痘，于是要求我给他买一支祛痘产品。但我担心孩子会过敏，而且长几颗痘痘本来就是正常的，哪用得着那样价格不菲的化妆品，所以拒绝了他的要求。没想那小子居然用自己一个月的零花钱把它买了回来，但用了一段时间不见效果又大呼上当。
孩子的个性特征之一就是易冲动，因此“冲动购物”也是他们常犯的一个消费错误。值得提醒的是，当孩子购物后悔时，家长一定要及时安慰孩子，不让孩子因此而产生不自信和自责的情绪。
针对孩子容易“冲动购物”的问题，家长最好的方法就是教会孩子“货比三家”的消费道理。
一位爸爸带着儿子逛了3家商店，日的是为了买一辆物美价廉的自行车，最后爸爸把省下来的20元钱买了一个孩子向往已久的乒乓球拍。
这位爸爸的聪明之处在于，他用行为给孩子做了很好的示范，使孩子了解了什么是价格差、什么是理智消费。这样，孩子在自己支配钱的时候，不但会精打细算，而且还会有很强的计划性。
某男孩聪明活泼，但唯一令人感到头疼的就是，他一出门就要买这买那。有时父母觉得外面的零食不卫生不给他买，他的小脸马上就会“睛转阴，阴转雨”！
“无限索取”型男孩大多受到亲人的宠爱，大人经常给他带一些小礼物回家，让他习惯了父母给自己买礼物。所以这类男孩一出门就会向父母索要东西，包括玩具、食品等等，受到拒绝则难以接受，大哭大闹。
这时，如果父母为了平息孩子的哭闹而满足了孩子的欲望，这对孩子学习自我节制是相当不利的。在坚持市场的同时，父母可以告诉孩子：“你‘需要’的东西，我们一定为你准备；你‘想要’的东西，可以告诉我们，我们会斟酌情况，决定要不要买给你；但如果你用哭闹或发脾气的方式来争取，我们一定不会给你买。”
使“攀比”型的孩子更单纯
攀比型的孩子一般比较好面子，很少考虑家庭实际的经济承受能力矛商品的实际价值，喜欢花很多钱买高档的商品。对他们来说，拥有别人羡慕的眼神就是莫大的快乐和成就。
儿子得知他的好朋友小超想练习英语听力，就一门心思想送个MP3给他做生日礼物，理由是上次儿子过生日，收了人家一支价格不菲的钢笔，如果不送一个好一点儿的MP3会很没面子。我平时也教育孩子对待朋友要真诚，要懂得付出，但小小年纪的他送礼就这么贵重，攀比之心如此严重，我真的很发愁。
妈妈的担心是很有必要的。当一个孩子攀比之心严重，那么随着年龄的增长，他们攀比的方式就会逐步升级，最终令父母难以承受。
孩子思维单纯，会在礼物贵重程度与心意之间画等号，认为赠送的礼物越贵重，关系越亲密。作为家长，此时就要给孩子一个正确理念：礼物的意义在于表达心意，有时候，一些切实的帮助或亲手制作的礼物，反会令对方倍感珍惜；且过分贵重的礼物还可能会给对方带来很重的心理压力和经济负担。此外，家长还应指导孩子不要随意收取别人过于贵重的礼物。
对“无限索取”型的孩子说“不”，父母要孩子做事情的时候，以金钱作为要挟条件，这是孩子逐步在利用自己不断增长的谈判技巧增加自己的“收入”。对于这种现象，父母要反省并给孩子予以警告孩子。
避免培养孩子的娇气性格
默多克是世界传媒大亨，是家里的独生子。小时候，父亲对他非常喜欢，甚至有点儿溺爱，处处纵容儿子、娇惯儿子、满足儿子。但母亲伊丽莎自反对这样做。为了纠正孩子在父亲的宠爱下养成的任性和娇气，克服孩子的依赖心理，母亲专门为儿子在花园里盖了一间小木屋。从春天到秋天，太阳下山，全家吃完晚饭、读书看报以后，母亲就要求小默多克去花园的小木屋里睡觉。最初，母亲还时常在小木屋里陪伴默多克，等他唾着后就返回大屋。渐渐地，默多克开始喜欢上了这问小木屋，于是，母亲就让他自己一人在小木屋里睡觉。就这样，一年四季，只有在寒冷的冬天，默多克才可以和父母以及姐妹们一起在大房子里睡觉。
开始，父亲认为这样对待自己唯一的儿子，太过于残忍了，几次三番地想让小默多克撤回大屋睡觉。这时，母亲就会对父亲说：“我认为在外面睡觉对我们的儿子很有好处，这是对他的一个锻炼。他不仅仅是要适应这些树，更重要的是，他还要适应自然界的黑暗，适应独处，这样做会让他变得更勇敢，变得自立自强，不会依赖别人。对于我们这样的家庭，如果父母总是把孩子护在自己的双翼下，结果孩子越来越娇嫩，独立性越来越差。试想．他以后又怎能适应各种环境、各种职位呢？怎能面对复杂局面，和怎样及时调整自己以适应变化呢？”就这样，默多克一个人在小术屋里一住就是好几年。
然而，在中国的家庭里，特别是在众多的独生子女家庭，何曾看见过这样的“教育”方式？如果有，一定被批评为“残酷”的父母。相反，父母对孩子多是过分的宠爱和呵护，导致了许多孩子都养成了骄娇二气。骄娇二气，顾名思义，指的就是骄傲和娇气。在孩子小的时候虽然可能不觉得其危害性，但是当孩子逐渐踏上社会后，往往就会发现事态的严重性，并且那时候想要再改掉也是很不容易的。
孩子因其小，因其稚嫩，有点儿娇气是可以理解的，在家庭生活中，小女孩、小男孩向大人充满稚气地撒点儿娇、耍点儿赖，不是什么错误，反而让大人感受到天伦之乐，增加幸福感。然而凡事都有“度”，孩子一旦娇过了头，养成了过于娇气的毛病，就会影响孩子健康成长。
娇气孩子的表现
现在的独生子女，太娇气的不少，常有的表现是生活上娇气
娇气的孩子在吃东西时挑挑拣拣，爱吃的吃个没完，不爱吃的一点儿不动，饭桌上大人颇费口舌，有时逼着家长做这做那；使用文具、物品由着性儿来，喜欢的就用，不喜欢的就扔在一边，磨家长买了这个买那个；有一点儿不舒服就不想上学，要求家长请假，经常要求不上体育课。
劳动上娇气
娇气的孩子一让于活就反感：“又让我干活，我累着呢”；在劳动时无精打采，应付差事；洗衣服怕水凉，打扫卫生、倒垃圾嫌脏；重活干不了，轻活不爱干；在学校还能努力表现，回家连脚都懒得洗。
学习上娇气
娇气的孩子做一会儿功课就喊累；让家长削铅笔、包书皮、整理文具；念会儿书也要支使家长倒水、拿饮料、拿水果；作业没做好，不赖自己赖家长；考试考不好，赖家长没给复习好；学习时遇到困难，动不动就厌烦，发脾气。
荣誉上娇气
娇气的孩子经不起批评表扬。一受批评就委屈，情绪低落、流眼泪，有时跟家长强词夺理；受点表扬，沾沾自喜，甚至得意忘形。父母如何治“娇”
矫治孩子身上的“娇气”，既要抓紧时间，义要坚持不懈，痛下决心，切不可听之任之。
狠心治“娇
为了治娇有好效果，并且不至于半途而废，家长必须下狠心，关键时候不能心软。孩子过于娇气，主要是大人过于疼爱、过于娇惯造成的。要想给孩子治娇，父母先要统一认识，认清娇惯孩子将带来恶果。有的家长以“孩子还小”作为娇惯孩子的借口，这没有好处。要明白，随着孩子年龄增长，要使娇气逐渐减小，变成意志坚强的孩子。一般地说，小学中学以后，就应把这种娇气克服掉，大了就不容易了。
劳动治娇
劳动是治娇的好方法。在给孩子讲清道理之后，安排难度稍微大一点的劳动任务，鼓励孩子坚持干好。开始，最好家长跟孩子一块儿于，随时指导。比如家庭大扫除、学习擀饺子皮，每天擦地板、刷洗卫生问等。关键是持之以恒，孩子劳动时，多肯定、多指导。寒暑假里，可以安排更多的劳动任务。
锻炼治娇
娇气的孩子最怕跑步、爬山。家长跟孩子订个协议，每周一起跑步，不少于三次，距离远近依孩子年龄和身体情况而定。开始1000米，跑几次后提高速度，以后逐渐延长距离。记时间能调动积极性。利用双休日去爬山或者徒步远足也是好办法。跑步、爬山既能开阔视野，又能锻炼身体，磨炼意志。
定时完成学习任务
父母先跟孩子讨论，一次专心学习时间能达到什么水平，然后定一个目标。比如，原来能专心学习30分钟，现在就定40分钟，而且明确学习质量要求。上好计时器，抓紧分分秒秒，让孩子看到效果，及时鼓励。如果孩子做不到，家长可以一起来，读书、划重点、记笔记、互相竞赛、互相监督。
家长的表现要认认真真，不能装样子。寻求老师协助
孩子的娇气，往往在学校表现得最强烈。父母可先与老师沟通，请老师给孩子安排一此经常性的任务，并给予表扬、批评。表扬、批评之后，家长及时跟孩子一起分析为什么受表扬、受批评，应如何正确对待。几次之后，孩子就能经得起表扬和批评了，还可能学会调控自己情绪。还可以建议老师与孩子谈谈娇气问题，并在操行评语中写出“如能克服娇气，会取得更大进步”一类的话，调动孩子自己治娇的积极性。
相信这个世界没有任何人会毫无条件的纵容另一个人，每个人都要独立，都要单独的面对这个世界。没有人会一直宠着你，“你要坚强起来”。这是上帝的旨意。
习惯会改变孩子的命运
人们的行动，多半取决于习惯。一切天性和诺言，都不如习惯有力。
有一位日本的心理学大师说过一句话：心理变，态度亦变；态度变，行为亦变；行为变，习惯亦变；习惯变，人格亦变；人格变，命运亦变。换句话说，一个人要想获得成功，他首先要有好的习惯。
习惯与命运
对于命运，人人都有很多无奈，都怨恨自身的资质条件不好，却不知命运对于人的影响，远不如习惯影响来的大。“命”是指先天的、不可改变的、死的东西；“运”是指后天的、可变的、活的东西。所以，对于命运，就有两种解释：一是听天由命，一是命中注定。其实，命运完全掌握在人们的手中，只要努力一定能成功，一定能达成目标。而习惯又常是影响做事成败的先决条件之一，因此，养成良好的习惯对孩子的一生有重要作用。
坏习惯，通向失败之门
许多阻碍人们成功的习惯是显而易见的。但是，也有一些坏习惯很难发现。通常，人们甚至觉察不到它们的存在。正如大法官奥利弗·工德尔·霍尔姆斯指出的那样：“我们以为有些事显而易见，其实我们对这些事十分无知。”
坏习惯往往伴随人的一生，而人却又不自知。自卑、懒惰、自私又常常是坏习惯的座上客，常常是导致很多事半途而废的原因，是成功的大敌。
坏习惯是人一生的累赘，它会引导一个人由成功走向失败，将可撷取的成功果实化作东流水。
世上也有许多杰出的人士，他们事业有成、家庭幸福、牛活美满，即使遇到挫折，也能重新爬起来，走得比以前更好。当人们询问他们成功的原因时，结果不外乎是擅用时问、节俭、宽容等的好习惯。
然而，在生活中，成功常常在人们伸手就能触及的地方，大多数都错过了它，只有少数杰出人士能够获得，原因就在于他们拥有好的习惯。
好习惯是成功的钥匙。习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量，它可以主宰人的一生。因此，父母要从小注重培养孩子的好习惯，克服孩子的坏习惯。