一个老师在课堂上提醒同学：“这个题目很重要，关键考试常考到，但在课堂上我不讲……”弦外之音，是在为晚间补习班做“招生广告”。要分如命的学生自然都摘，腰包“买票”进补习班，听老师讲上课不讲的题目。
我们都痛恨以权谋’私，而以“教”谋私像盧疫般在校园流行，不是同样令人发指吗？从某种意义上讲，以“教”谋私，其危害比以权谋私有过而无不及，因为它直接毒害着学生的心灵。
中国教师“病”在哪里？
一桩桩匪夷所思的教师暴力事件令人愤慨，善良的人们不禁要问：如今教师的火气为何这么大？如何避免这些事情再度发生？
《北京晨报》刊登了几位教育专家对此的评说
北京师范大学教育学博士徐勇：被传媒技露的教师侮辱学生事件不过是冰山一角。我们应该给“优秀教师”正名，一个只是业务能力强而人格不健全的老师不能称之为优秀教师。我们要将尊重学生看作是现代教育的第一准则。
据我所知，被传媒披露的教师侮辱学生事件不过是冰山一角，学生受老师体罚甚至责打的事情其实非常普遍。有些班上的男生差不多都被教师打过，不少学生因为害怕被老师打而不敢上学。对此，家长大多敢怒而不敢言，如果打得不重，也就忍了；实在受不了，就让孩子转学或躲避，或者是给老师送礼，或者是聘老师做“家教”，以此来联络与教师的感情，求老师手下留情。
事实上，任何人，哪怕是正在接受最初教育的年幼儿童，都是有情感有思想的人，都有自己的自尊心。培养这种自尊心，并在这个基础上形成健全的人格，这是教育活动中比单纯的知识传授更为重要的事情。我们应该给“优秀教师”正名，一个只是业务能力强而人格不健全的老师不能称之为优秀教师。只有尊重学生，热爱学生，才能促使教师运用好的教学方法，满怀激情地投身到教育事业中去。而学生只有感受到了老师的这种尊重和爱心，才能产生积极的情绪体验，向老师敞开心扉，从内心产生一种自觉接受教育的主观力量。正是在这个意义上，我们将尊重学生看作是现代教育的第一准则。
无论以怎样“崇高”的名义，数落学生，侮辱学生，责打学生，都是和教育的真义背道而驰的。不仅如此，这既是一种违法行为，也与教师的职业道德格格不入。教师作为人类灵魂的工程师，其职业道德比职业训练更为重要，而尊重和爱心又是教师职业道德中最基本的。
北京育英中学校长、中国基础教育学制研究会常务理事李维民：出现那么多教师暴力行为，主要与一些老师压力太大有关，但这绝不能成为老师打学生的理由。普法、依法治学、依法治教应该是当务之急。
几千年来的师道尊严使很多教师形成了以自我为中心的意识，不少老师还存有这样的想法：我打你是为你好。实际上，现代教育中老师应该把为学生服务当做一个非常重要的事情去做。育英学校一向提倡尊重学生和尊重学生的个性，但学校里也曾出现过老师殴打学生的现象：小学部的一个老师曾经两次踢打学生，对此学校的态度十分坚决--立即下岗。当然，有的老师业务水平比较高，教学工作做得很好，偶尔出现打骂学生的情况，对这一类老师处理起来要难一些，首先要让他们做出检讨，并保证下不为例，一旦再出现类似情况，坚决严肃查处。
教师暴力行为频频出现，我想主要是与一些老师业务上压力太大，家庭负担过重有关，久而久之，一些老师在心理上会产生一些疾病，从而向比自己弱小的学生进行宣泄。但是压力大绝不能成为老师打学生的理由。当然有人也提出过让老师定期做心理测试和治疗的建议，关于这一点，具体运作起来恐怕难度很大，比如心理医生的数量、咨询和治疗的形式以及经费问题，恐怕都一时难以解决。当务之急是要进行普法、依法治教，一些很极端的例子大部分都出现在边远地区，这就跟普法不够直接有关。我觉得在学生脸上刺字的老师已经触犯了《未成年人保护法》。
北京少年儿童出版社编辑徐莉萍：体罚学生的老师自己也有孩子，如果他们的孩子这样被老师伤害，他们会作何感想？转换一下角色，很多类似的悲剧就不会发生。
作为一个孩子的家长和一名少儿工作者，每每我在媒体上看到老师体罚和侮辱学生的消息，我都感到非常难过。其实这些老师也有自己的孩子，如果他们的孩子也这样被老师伤害，他们会作何感想？转换一下角色，很多类似的悲剧就不会发生。我希望我的孩子学习成绩未必是第一，但要热爱学校、热爱学习，能够过一种健康、快乐的生活。可是我在工作和生活中接触到的一些老师心胸比较狭隘，人格有所欠缺，我很难想象孩子跟着这样的着师能学到什么。
当然，教师体罚学生家长往往也有责任。很多家长对老师不是都这么说吗--只要你为了孩子好，怎么管都行！而全然没有考虑到孩子的尊严与权利。所以我们在呼吁提高教师素质的同时也要提高家长的素质。
某校高中学生：应该制定《教师行为守则》。
我觉得应该制定出一个《教师行为守则》，禁止教师打骂学生；禁止一切侮辱学生身心的行为，禁止将学生逐出教室或学校等等。谁违反了，就坚决把他开除出教师队伍，不论他的升学率有多高，他的教学能力有多强，概不赦免。
教师暴力此起彼伏
下面是媒体对发生在全国范围内教师暴力的揭露。对于一切有良知的人来说，所有这些出自教师的暴力事件几乎惨不忍睹。但现在，我还是忍不住按照时间顺序将这些事件再一次展露出来，以拷问中国教师们的灵魂，激发善良的人们对当今师德沦丧背后的进一步思索……
9岁小学生挨了280鞭
陕西黄陵县一名小学老师因小学生未完成作业，竟唆使全班学生轮番上阵，用教鞭对其进行殴打，持续数十分钟，年仅9岁的学生被打得奄奄一息，至今不敢上学。
1999年9月27日上午10时许，黄陵县田庄镇中心小学四年级学生葛某正上数学课，22岁的代课教师葛小侠因他数学作业未完成，当即打了他两记耳光，并将其燈倒。
葛小侠当堂宣布：全班50名学生对葛某须每人抽打10教鞭，打得重表扬，打得轻受10教鞭处罚。全班28名男生轮流抽打葛某的臀部、大腿、小腿。葛某疼痛难忍，本能地用小手护住下身，可无情的教鞭又落在他的手和胳膊上。四十多分钟过去了，葛某被打得大小便失禁，倒在地上呕吐。当天下午4时许，葛某被送回家。家长看到，孩子的臀部到大腿以下皮肤大面积呈深紫色，线裤上粘有大量血迹和粪尿物。
田庄镇中心小学刘万包校长承认，葛小侠唆使学生殴打葛某属实，并且性质严重。事隔一个多月，病休在家的葛某神情忧郁，愁眉不展。
提起一个多月前被打的场景，他仍然心有余悸，间或还有短暂的记忆缺失现象。葛某的父亲葛亚政说：“上课的还是那个老师，让孩子咋去面对呢？”
陕西某媒体
华阴市“优秀”女教师在学生脸上剌“贼”字
12岁的王某是陕西省华阴市黄河工程机械厂子弟学校六年级（1）班学生，生性调皮。1999年10月7日，因他偷拿同学10元钱，班主任崔敏叶当着另外两个同学的面，将他的头按到墙上，残忍地用雉子在他左面脸颊上刺了个“贼”字，并涂上红墨水，企图留下“永久”的印记。而这个崔老师竞是当年学校的优秀教师！
《长江日报》
只因学生考试不及格，老师责令学生自抽耳光
天津市第十九中学一个教师因班上有11名学生考试成绩不及格，便让这些学生站在讲台前，当众自己打自己的耳光。1999年11月3日，数名学生家长联名反映这个问题。