路德维希·凡·贝多芬（1770～1827），伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展（从古典主义时期到浪漫主义时期）有着举足轻重的作用，被世人尊称为“乐圣”。贝多芬的创作集中体现了他那巨人般的性格，反映了那个时代的进步思想，它的革命英雄主义形象可以用“通过苦难——走向欢乐；通过斗争——获得胜利”加以概括。他的作品既壮丽宏伟又极朴实鲜明，它的音乐内容丰富，同时又易于为听众所理解和接受。贝多芬的音乐集中体现了他那个时代人民的痛苦和欢乐、斗争和胜利，因此它过去总是那样激励着人们，鼓舞着人们的斗志，即使在现在也使人们感到亲切和鼓舞。贝多芬的作品《第九合唱交响曲》、《第五命运交响曲》、《第六田园交响曲》、《月光曲》、《命运》，等等，这些都是摆脱古典主义、展现自由、热情奔放的美丽乐章。
贝多芬的父亲是个男高音歌手，母亲是宫廷御厨的女儿。父亲因为怀才不遇，性情暴躁，喜怒无常，还沾有酗酒的恶习。与父亲形成极大反差的是，贝多芬的母亲非常慈祥可亲，善解人意。
贝多芬的音乐天赋在很小的时候就已显露出来，连郁郁不得志的父亲也觉得骄傲。为了弥补自己事业上的失败，一洗沉沦的耻辱，从而光宗耀祖，父亲在贝多芬4岁时就开始强制性的教育，他要求小贝多芬每天练习钢琴和小提琴8个小时。即使在寒冬，小贝多芬手指都冻僵了，父亲还是要他练琴。他的父亲每天总是拿着棍子守在钢琴边，只要贝多芬弹错一个音符，粗大的棍棒就无情地落在贝多芬的手指上。
贝多芬的母亲心地善良，她虽然希望小贝多芬能够成为像莫扎特那样的音乐家，但她深知，打骂训斥是教育不好孩子的，于是，为了抚慰贝多芬在父亲的管教下不断受伤的心，母亲经常带他到郊外去散步。那茂密的森林、翻滚的大河，让贝多芬深深地陶醉其中，并极大地影响了他后来的创作。
一次，他们来到郊外，这时的太阳快要落山了，夕阳的余晖洒下来，托出树木长长的影子。满头卷发的贝多芬坐在一块大石头上，静静地望着远处。一条宽阔的大河，欢腾地从他身边流过。河面上，许多小燕子欢叫着上下翻飞，几乎贴着贝多芬的头顶飞过……这些美妙的图景让贝多芬深深地陶醉起来，使他对大自然产生了极大的专注力。
这时，远处传来隐隐的雷声。母亲从身后走过来，说道：“要下雨了，快别在这里发呆了。难道你发现了什么吗？”
贝多芬回过头来说：“小声点，妈妈。我正在听风吹过树叶的声音，和这水流的声音，它们就像一首雄浑的交响乐。”
母亲对儿子的发现感到很高兴，她微笑着坐在他旁边说：“那么，你听到交响乐了吗？”
贝多芬说：“妈妈，这是多么美妙的声音啊！还有鸟儿在唱歌呢！这是什么鸟？我从来没有听到过它的声音。它是从别的地方飞来的吗？你知道它长什么样子吗？”
贝多芬回过头来望着树林深处，似乎在构思着什么。也许，一曲大自然的交响乐正在他的脑海中形成。母亲不失时机地说：“好吧，回去后，把这些声音用你的钢琴表达出来吧。”
如果说，父亲的打骂训斥让幼小的贝多芬受到了伤害，那么母亲的爱和启发不但很好地弥补了他的伤害，而且还让他的天赋得以充分发展。
育子智慧
请真诚地回答以下问题：
1.你认为“棍棒底下出孝子”这句古语正确吗？
2.你知道打骂孩子的危害吗？
3.孩子犯了错，让你起了打他的念头时，你通常是怎么做的？
“棍棒底下出孝子”，这是流传中国的古老名言，实际上，这句名言是不对的，打骂孩子的实质是按父母的意志来改变孩子，它容易伤害孩子的感情，对孩子百害而无一利。
第一，会造成严重的亲子隔阂。孩子遭到打骂的时候，心里必然是十分不舒坦的，皮肉之苦容易使孩子产生怨恨、逆反、畏惧等心理。打的结果是孩子与父母之间的亲情日益淡漠，隔阂越来越深，个别孩子甚至会产生报复心理。
第二，会造成孩子失去自信，悲观厌世。每个孩子都有自尊，希望得到别人包括父母的尊重，而别人的尊重、信任，会使孩子产生自信，这是他们前进的重要动力。经常挨打的孩子，自尊心受到损害，产生自卑，极容易走上自暴自弃、破罐破摔之路。父母本是孩子最亲近的人，经常遭父母的打骂，孩子会感到人世间没有温暖，活着没有意思，于是悲观厌世。现实中，由于遭受父母打骂，出走者有之，自杀者有之，造成的家庭痛苦是难以言状的。
第三，容易导致孩子说谎。有的父母一旦发现孩子做错事就打，为了逃避挨打，往往迫使孩子违心地说谎，瞒得过就瞒，骗得过就骗，因为骗过一次，就可减少一次皮肉之苦。但是孩子说的谎，往往站不住脚，易被父母发现。为了惩罚孩子说谎，父母态度更加强硬。为了避免再被父母暴打，孩子下一次做错事更要说谎，这样就构成了恶性循环。
第四，促使孩子陷入孤独的深渊。经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，会使孩子的自尊心受到伤害，往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默，认为老师和同学都看不起自己而抬不起头来。于是这种孩子往往不愿意与父母和老师交流，不愿意和小朋友一起玩，性格上显得孤僻。
第五，使孩子学习错误的解决问题的方式。父母打孩子绝对不是什么好的教育方法，只会是对孩子的一种个性压抑，尤其是给孩子造成一种错觉：弱者要服从于强者，暴力可以解决问题。而且，由于孩子模仿性很强，往往从父母那里学会了“以暴制暴”，学会了“打人经验”，染上了暴力行为。在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。父母打孩子，实际上成了教自己的孩子去打别的孩子的坏榜样。这样孩子长大后，他很可能会以武力解决人际冲突，结果是破坏了良好的人际关系。
恳切希望天下的为人父母者，不要再打自己的孩子了，不妨试试以下这些方法来取代打骂的教育方式。
第一，从多方面了解孩子。多一分了解，就少一分误解。父母一定要抽时间常与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在家庭和学校中的表现有一个全面的把握。这样一旦孩子真有不当行为的时候，父母心里也能明白应该如何去管教孩子。
第二，冷静，冷静，再冷静。在面对不听管教的孩子时，如果是脾气暴躁的父母，通常最直接的反应就是打骂。其实，此时父母应该先让自己冷静下来，尝试着走入孩子的内心，耐心地询问孩子如此行为的真正原因。当父母把心思放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题上时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，同时也会释放掉自身的很多负面的情绪，因而也会避免打骂孩子了。
第三，调整对孩子的期望。父母的望子成龙、望女成凤之心可以理解，但是，有些父母常常拿自己都达不到的标准来要求孩子。所以当孩子由于种种因素，某些方面不能达到父母的期望时，许多亲子之间的矛盾和冲突就不可避免地发生了，打骂仅是一种感情发泄，对改变孩子的现状无济于事。与其如此徒劳无效，不如降低对孩子的期望，让孩子在没有压力的状态下选择前进的道路。如果父母真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿“放大镜”去看待孩子的表现。
第四，放下父母的架子，尊重孩子。有些父母总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此教育专家建议，父母对孩子要真正地放下父母的架子，从内心里尊重孩子，将孩子当做成人一样给予尊重。
第五，盛怒时不管教孩子。在极度愤怒的情况下，父母肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当父母无法平静下来的时候，要暂时离开孩子所处的环境现场，或是转移自己的注意力去做别的事，等自己平静下来以后，再来管教孩子。
天下没有哪一个父母不盼望自己的孩子成功的，但无数事例证明，没有一个孩子是在父母的打骂中成才的。棍棒威吓可能会起作用，但只是暂时的，不会持久的。而且，打骂孩子是对孩子正当权利的侵犯。其实，不打骂孩子一样可以教出优秀的孩子，每个父母都应该牢记这个教育理念，把孩子当朋友，这是家庭教育中的重要原则。