输了成绩，赢了成长
琦琦今年5岁，由于受棋迷爷爷和爸爸的影响，从3岁多就开始下象棋。可是因为琦琦年龄尚小，自然不是爸爸的对手。
不过，为了逗孩子开心，有时候爸爸会故意“放水”。但更多的时候，爸爸还是“亲兄弟明算账”，从不迁就琦琦。每当这时，琦琦就好像受了天大的委屈一般，大哭不止。
看到琦琦这个样子，爸爸说：“你现在才5岁，还是一个小孩子，能和大人下象棋，并且能下到这个程度，已经算是很厉害了。每当和你下棋时，看到你专心致志的样子，我都感到骄傲呢！如果仅仅为了你高兴，我会假装输给你，可是那有什么意义呢。”
看到琦琦认认真真地听着自己说话，爸爸接着说道：“现在你自己来选择，是要爸爸假装输给你，还是你一直和我挑战，想办法将来赢过我呢？”
经过爸爸的一番鼓励和引导，琦琦毫不犹豫地选择了后者，流露出一个小小男子汉的气概。对此，琦琦的爸爸欣慰不已，庆幸没有向孩子“妥协”，没有假装再输给他。
不得不说，琦琦爸爸“输得起”理论，很值得父母学习和借鉴的。在我们现实生活中，有不少父母认为让孩子经历挫折太早，当宝贝遭遇挫败时，表现得心疼不已，他们要么为孩子的挫败寻找理由，要么尽力帮孩子弥补或过分地哄骗，并小心呵护避免孩子再次遭受失败。殊不知，这样做的后果不但无法让孩子了解到真正成功的意义与失败的价值，而且也不能帮助孩子学习面对失败及成功，而这些却是人生中非常重要的功课。
所有父母都应当明白，每个孩子都是稚嫩的树苗，不经历风雨的洗礼是难以长成参天大树的。从这个角度来说，挫折就是孩子学习和成长的最好课堂。不遭遇挫折，孩子就无法认识到现实的世界和真正的生活；不经历挫折，孩子就无法学会镇定、坚强地面对困难；不战胜挫折，孩子就无法认识到自己的主观能动性，无法给自己下一个肯定性的评价，也就无法养成坚忍不拔的意志，一步步走向独立。
道理我们已经明白，那么接下来，我们就应该通过实际行动，将“输得起”的心态注入孩子的体内：
1．父母要从自身做起，端正态度
很多父母往往有这样一种误区：喜欢让孩子在别人面前展示“才艺”，并以此作为自己的“门面”。如果孩子表现得好，就夸孩子聪明、能干；如果表现得不好，就指责和埋怨孩子笨。毋庸置疑，这种教育方式是非常不可取的，因为这样做很容易让孩子走向两个极端，要么争强好胜，一定要赢；要么失败了就爬不起来，甘愿就此沉沦。
莹莹对于挫折总是缺乏勇气去面对，在她眼里，赢就是赢，输就是输，如果输了，那么就没有任何转圜的余地。之所以她会有这种看法，完全来自于她的父母。莹莹的爸爸妈妈非常看重莹莹的成绩，每次只要莹莹没有得到好成绩，她的父母就会不遗余力的批评她，使得莹莹对输赢的看法形成了习惯，在她的眼里没有成长，只有竞技和输赢。
身为孩子的启蒙教师，想让孩子“输得起”，父母就必须先平衡自己的心态，正确看待孩子的输赢得失。当孩子在学习或者游戏中遭遇失败情感受挫时，父母应该教育他克服沮丧和悲观的思想，然后帮助孩子分析失败的原因，使孩子以积极的心态来面对暂时的挫败。即使他很优秀、很受瞩目，我们也不要一味地称赞，而是应当让他戒骄戒躁，一面走上自负的路子。
2．提高孩子的挫折承受力
遭遇挫折，这是每个人生活中必不可少的环节。然而，有的父母为了让孩子尽快恢复到快乐积极的状态中来，会刻意地帮孩子排除一些正常环境中遇到的困难，一发现孩子受挫，就伸出手来帮忙。这样做，实际上是剥夺了孩子自己面对失利的空间的机会。
举例来说，孩子在用积木搭一座高楼大厦，可是就在快要大功告成的时候，“楼”塌了，这时孩子自然会流露出失望的表情。尽管如此，父母也不要直接帮助孩子解决，而应该可以和他一起讨论，引导孩子去思考，然后让他自己去执行解决的办法。这样，他就不会在失落的情绪中不可自拔。
事实上，孩子克服挫折的能力和动机，正是自于遭遇过的挫折。当他们拥有足够的应对经验时，就不会对挫折感到恐惧，就不会因为挫折就一蹶不振。
3．让孩子多参加一些集体活动
孩子在和同学朋友一起玩的过程中，往往会经历一些挫折和失败。这个时候，父母不要大惊小怪，一味地训斥或者安慰。因为集体活动就是如此，不可能人人都会完美。而通过对自己和他人的审视，孩子就会更好地认识自己，看到自己的缺点和别人的长处，意识到“天外有天”的道理。这样一来，他自然能够“输得起”，因为他知道自己还有进步的空间，下一次一定会做得更好！
总而言之，家庭教育要用一个长远的眼光去衡量。美国有一句谚语：“爱孩子是老母鸡都会做的事情。”我们不能因为自己自私的爱，导致孩子不敢接受挫折。让孩子直面挫折，让他体验和克服困难，建立积极进取的自信心，这才是家庭教育的精髓。所以，对孩子“狠下心”来吧，让他敢于面对挫折，这才是真正的爱孩子、教育孩子。
挫折面前，让孩子树立摔不碎的意志
爸爸和女儿做了一个交换：女儿捏冰块15分钟，爸爸送给她一本好书。
爸爸从冰箱的冷冻柜里取出一块大大的冰块，第给女儿，让女儿一直握着它。女儿刚握了两分钟，就感到骨头钻心的疼。但不肯服输的女儿为了赢得这场比赛，她用另一只手拿起旁边的药瓶，认真看上面的详细说明，借用这种办法来转移注意力。
坚持到第五分钟后，女孩感觉手部的骨头都要冻裂了。但是离15分钟还有很长时间，于是她继续坚持着。
又过了两分钟，她的手已经被冻得麻木了。直到坚持到第15分钟，女儿发现自己的手已经变成了紫红色，火辣辣地感觉，这时候她把所剩不多的冰块放下，再摸其他的东西，感觉都很烫。心疼女儿的爸爸赶紧帮她用水冲手。
为了表示对女儿战胜冰块的奖励，爸爸送给她一本好书。女儿为此欢呼雀跃，丝毫没有顾及手的疼痛。
正是由于这种训练，让这个女孩练就了坚强的品格，并感受了勇敢带来的乐趣，最终在学业上取得了优异的成绩，考取了哈佛大学。
或许，你会感到这位父亲的残酷，为了让孩子拥有坚强的意志，居然给她这么残酷的训练。当然，这种做法并不是所有父母都能够接受，但我们要感受的，是孩子从中被训练出来的顽强意志力。
很多读过《钢铁是怎样炼成的》这本书的父母，都会对书中的主人翁保尔·柯察金印象深刻，对保尔而言，无论是贫困、失恋、坐牢、战争，还是重伤和失明，都没有打垮他，反而成为他更加顽强战斗的动力和支撑，他将自己有限的生命全部献给了伟大的共产主义事业，并塑造了完美的个性和意志，这种意志就是坚强。
尽管在和平年代出生和成长的孩子，已经没有机会再一次经历这些枪林弹雨，但拥有坚强的性格，还是生命中十分重要的特质，它不仅会让孩子拒绝成为生活中的弱者，而且还会让他奔着成功的方向百折不挠，最终取得胜利。
不仅如此，相关研究还证实，智力的发展大致与三种性格品质有关，除自信外，还包括坚持力，以及为实现目标不断积累成果的耐心。
由此可见，孩子若想成功，持之以恒是十分重要的，纵观古今中外，几乎每一位成功者都拥有一种坚持不懈、不达目的誓不罢休的精神，克服一点儿困难对任何人来说也许并不难，难的是能够始终如一地做下去，克服重重困境，直到最后的成功。
然而现实生活中，有很多孩子在父母的百般呵护下，丧失了坚强的品格，往往表现出胆怯懦弱，腼腆害羞，在遇到麻烦和困难的时候，无法依靠自己的力量来克服挫折，这对于孩子的成长十分不利。实际上，坚强的品格是可以培养的，只要从小重视培养他坚强的习惯，那么他此后的人生之路将会走得顺顺利利，进而更好的迈向成功。
1．不要把孩子当做弱者
父母希望自己的孩子变得坚强，就不要将他当成弱者来看待，有位孩子的妈妈带着五岁的儿子坐公交，有人为他让座，孩子的妈妈却说：“让他站着吧，他已经到了应该自己站立的年龄了。”妈妈做得很好，因为只有让孩子自己站立，他的双腿才会坚强，意志才会更加坚定。
在第一次世界大战的时候，居里夫人为了培养孩子的坚强性格，将大女儿带到了战争前线救护伤员，在艰苦的环境中进行历练，1918年，她再一次将两个女儿留在了正在遭受德军炮轰的巴黎，并告诉孩子们，轰炸的时候不要躲在地窖里发抖，这种态度让孩子们始终将自己当做强者，并练就了坚强的品格，这对孩子的一生起到了巨大作用，她们果真没有令母亲失望，都拥有了很好的未来。
2．让孩子学会自己生活