文明礼貌从说“谢谢”开始
星期天，李磊的爸爸约了几个好朋友来家里吃饭。这几个朋友都是爸爸的“死党级”哥儿们，经常来家里一起玩。所以他们来到李磊家就跟自己家似的，毫不拘束。李磊一家也不拿他们当外人。
这次，有一位叔叔给李磊带来了一个非常漂亮的汽车模型，而且是李磊最喜欢的“兰博基尼”。李磊接过汽车模型便端详起来，喜爱之情溢于言表。可是，他却没有像叔叔表示谢意。此时，李磊的妈妈从厨房里出来看到了车模，忙问李磊有没有谢谢叔叔。李磊憨笑了两声说道：“叔叔又不是外人，不用说谢谢了吧。”送他车模的那个叔叔也在一旁附和：“就是嘛，我们都是自己人，何必客气。”
李磊的妈妈听了对儿子说道：“自己人送了你礼物也要说声谢谢呀！你忘了你看过的故事书里小浣熊是怎么向自己的家人表示感谢的了吗？”听了妈妈的话，李磊仍旧憨笑了两声，没有任何表示。妈妈要忙于做饭，没时间再继续跟儿子讲道理，就无奈地摇摇头离开了。
等客人们走后，妈妈来到李磊房间，严肃地说：“叔叔送给你礼物，你为什么连一声谢谢都不说呢？”
李磊撅着嘴反驳道：“叔叔总来我们家，我都把他当好朋友了，干吗还非要说谢谢嘛！
妈妈觉得孩子在这一点上的认识存在误区，有必要好好教导一下儿子。于是，妈妈对李磊说道：“宝贝，你想过没有，叔叔送车模给你，难道就是人家应该的吗？虽然叔叔不是非得要你说声谢谢，但是如果你说了，叔叔是不是会更开心呢，而且也会显得你更有礼貌呢？”
妈妈讲完这段话，李磊眨巴了几下眼睛，似乎明白了其中的道理。他认真地点点头，对妈妈说道：“看来还是妈妈说得对，我不该因为觉得叔叔是自己人就这么不懂礼貌，以后我一定会注意的，谢谢妈妈告诉我这个道理。“
有人说，熟悉的朋友之间表达谢意太过生分，也有的说受人滴水之恩，就当涌泉相报。对于孩子来讲，最终他会不会向别人表达自己的谢意，关键就在于小的时候养成了怎样的习惯。如果从小时候开始就懂得感激，并用语言表达出来，那么长大后他就不会认为感激的话藏在心里即可，而不用说出来。
实际上，是否表达感激之情对给予自己帮助的人是会产生不一样的感受的。我们的感激能让对方感觉自己的付出得到了认可和尊重，否则就会觉得这人真不懂礼貌，帮助他连个谢意都不懂得表示。
两相比较，哪种情况会促进人际关系的和谐显而易见了吧。再者说，表达谢意体现的是孩子的一种感恩之心，一个不懂得感恩的孩子也很难有美好的未来。所以，作为家长，如果真的为孩子的未来着想，那么从小就要培养孩子懂礼貌的习惯，要让孩子学会感恩。
1.榜样的力量无穷大
家长对孩子的影响非常大，家长不好的习惯可能会影响孩子，同样的，如果家长能够起到表率作用，那么孩子也会向着你的方向看齐。
娜娜和强强是非常要好的朋友，但是他们的性格截然不同，娜娜很有礼貌，强强正好相反。娜娜平时经常带一些自己喜欢的零食给强强，但是强强从来没有说过一句谢谢，在他看来这是理所当然的事。原来两个孩子性格差异这么大和平时他们所接受的教育分不开。娜娜的家庭当中充满了和谐的氛围，家庭成员之间都很有礼貌，在感恩节的时候全家还会一起过。相比之下，强强家的氛围很不好，他的父母还经常“出口成脏”，时间久了强强也被同化了。
想要让孩子养成懂文明，讲礼貌的好习惯，家长就要树立一个良好的榜样。家庭成员之间也要时常说“谢谢”，在日常生活中这样潜移默化的影响会让孩子养成一种习惯。当孩子将感谢当做理所当然的事情的时候，家长们就会发现日常当中的榜样作用有多重要。
2.让孩子从感恩意识开始
很多时候孩子的行为都是从意识出发的，因此，要想让孩子学会说“谢谢”，就要培养孩子的感恩意识。
感恩意识的培养也不是一时的工作，要通过平时多渗透，渐渐的让孩子产生这种意识。途径和方法有很多。举例来说，在给孩子讲故事的时候，可以将这个思想渗透给孩子，选择一些以感恩为主线的小故事，通过这些故事，或许孩子能够受到启发，还可能在生活中进行模仿，当这种模仿成为一种习惯的时候，感恩的意识已经深入孩子的心中了。
或者，家长可以鼓励孩子多参加一些助人为乐的活动，通过帮助他人，从他人口中感受“谢谢”的含义，逐渐孩子也会有一种感恩意识。平时多让孩子学会对周围的人说“谢谢”，即便是父母，这样才能让感恩意识深入孩子心中，才能让它有机会成为一种习惯，影响孩子的一生。
告诉孩子微笑是最美的表情
小唯最近心情非常不好，总是满脸阴郁，一点也不像个十几岁的孩子。其实平常小唯笑的时候也不多，这让小唯在同龄的孩子当中显得非常特殊。
十几岁，正是喜欢玩闹，无忧无虑的年龄，但是小唯老是面无表情，因为这样，同学也不太喜欢他，因为觉得有距离感，有点害怕他的冷漠，不太敢接近他。这样小唯越来越孤僻。
小唯的父母开始并没有在意，觉得每个孩子都有不同的性格，随着孩子发展就好。但是经过最近班长竞选的事，他的父母意识到了一个问题，那就是小唯实际上并不是这样的性格，而是没有意识到自己的问题。
原来，小唯的学习成绩也不错，在班长竞选的时候他也报了名，但是结果他一票都没有，这让他大受打击。虽然他看起来和平时一样面无表情，但是他的妈妈知道自己的孩子心情非常不好。
为了帮助儿子，第二天小唯的妈妈去了学校，和小唯的班主任谈了谈。小唯的班主任说小唯之所以没有得到选票，是因为同学和他之间总有距离感，不敢接近他，自然在选班长的时候也将他排除在外了。
回家后，妈妈分析了问题所在，和小唯进行了一次深入的谈话。妈妈问小唯：“你平时为什么不喜欢笑呢？”小唯想了想，说：“没什么值得庆幸的事，为什么要笑呢？”
妈妈又问：“那你有什么特别难过的事吗？”“没有。”
这时妈妈笑了，他摸着小唯的头给她讲了一个故事，内容大概是这样的：从前有一个内心难过的富翁，他绝望的想要去自杀。正当他走向河边的时候，一个小女孩迎面走来，这个小女孩看到富翁后给了他一个甜美的微笑，看到这个微笑富翁如沐春风，之后他的内心就快乐了起来。
讲完故事后，妈妈语重心长地对小唯说：“微笑能够给予别人特别的力量，对于你来说只不过是弯弯嘴角。并不是只有开心的时候才可以笑，你又没有不开心，何必吝啬一个微笑呢？你笑的时候最好看了。”
小唯听后沉默了，当他再次抬起头的时候，给了他妈妈一个大大的微笑。
有人说，微笑是世界上最美的表情。还有人说，让这个世界灿烂的不是阳光，而是微笑。这些都是人们公认的事实，而且不分年龄，无论是成人还是孩子。不妨看看，我们生活的周围，那些最受人们欢迎的，往往都是爱笑的人。因为任何人都不会去讨厌一个用甜美微笑迎接自己的人。
俗话说，没有人会对微笑的表情“免疫”。由此，微笑的功效可见一斑。所以，想要让自己的孩子能够快乐的生活，顺利的融入集体，健康的成长，那么就要教会孩子微笑。要让孩子知道，微笑是一种神奇的力量，当你想得到朋友支持的时候，希望朋友帮助自己、善待自己的时候，那么就不要吝啬于自己的微笑。
微笑是文明礼貌当中不可或缺的重要环节，想要培养孩子的高修养，那么微笑就是必不可少的课程。虽然现在的孩子成熟比较早，小小的年纪心中就装了很多心事，但正因为这样，才应该微笑，带给别人快乐的同时，也能让自己快乐起来。
微笑是无价之宝。作为家长，都希望孩子能够拥有最好的人际关系和美好的人生，所以从现在开始，家长们就引导孩子摘下微笑这朵礼仪之花吧！
1.让孩子感受微笑的妙处
虽然在人们的想法当中孩子是喜欢笑的，但是现在很多孩子的脸上已经失去笑容了。这种时候光着急是没有任何用处的，想要让孩子重新找回微笑，就要让他知道微笑对他而言有多么重要。
张瑾最近和关系最好的朋友吵架了，其实没有什么大不了的事，只是两个人越吵越生气，最后僵持不下，两个人只好以沉默收场，在那之后，她们两个再也没有一起上学、放学。张瑾心中非常不舒服，实际上事后她就后悔了，但是又拉不下脸来主动跟朋友承认错误。思来想去也没有结果。后来，在妈妈的建议下，第二天路上碰到朋友之后，张瑾给了朋友一个微笑。朋友愣了一会，然后就对张瑾展开了笑颜，两个人就这样和好如初了。
孩子不懂得微笑的精妙之处也不奇怪，不过家长们是知道的，所以家长可以教孩子通过微笑来解决一些问题。就像张瑾那样，一个微笑可以解决两个人之间的矛盾，大事化小，重新建立起友好的关系来。当然这只是一方面而已，微笑还能避免误会，给人们留下好印象等等，如果让孩子知道这些，那么他自然就会开始练习微笑，逐渐的，当微笑成为一种习惯的时候，它就会融入孩子的性格当中，成为孩子性格的一部分。
2.不要吝惜自己的笑容
情绪和打哈欠一样，是会互相影响的。如果你的孩子许久不曾笑过，那么除了你不够关心他之外，还要反思一下自己，平时的自己是个怎样的表情呢？当工作一天之后，拖着疲惫的身体回家，孩子非常兴奋的跟你讲学校发生的新鲜事的时候，你是怎样做的呢？表现出烦躁还是敷衍孩子？无论是哪一种，都是负面的情绪。如果你的孩子每天看到你闷闷不乐，愁眉苦脸，那么他在你的面前也无法展露笑容。
既然笑容好处多多，那么从家长开始练习微笑吧。每天早晨，都给孩子一个灿烂的笑容，让孩子在感受你关怀的同时也感受到快乐；在孩子失意的时候不要一味批评孩子，给孩子一个微笑让他得到力量……
微笑可以无处不在，当你将孩子包围在一个微笑的世界中之后，他就会慢慢习惯微笑，逐渐展露笑颜。
当然，你给予孩子什么样的笑容，他所接受的就是什么样的笑容，不要敷衍，也不要强颜欢笑，只有发自内心的笑容才是最真实、最完美的。家长做到这点，孩子才能真正认识微笑，习惯微笑。
培养同情心，这样的孩子更有人情味
梅子阳女士很注重从日常生活中培养女儿的同情心，她回忆，在紫紫6岁的时候，有一天，梅女士带紫紫出去玩耍的时候，发现了一只受伤的小麻雀，那只小麻雀估计是被人用气枪打伤的，翅膀上沾满了血，瑟瑟的抖动着身体，蜷缩在那儿，半眯着眼睛。
紫紫看到麻雀之后，走上前去，捧起小麻雀来，小心的爱抚着。梅女士对女儿说：“好孩子，这只小麻雀受伤了，妈妈和你一起把它救过来吧？让它重回蓝天，回到妈妈那去，好不好？”
紫紫回答说：“妈妈，我正要跟您请求让您和我一起救它呢，这只小麻雀真可怜呀，那些坏蛋真可恶，把它打成这个样子，妈妈，我们一定要救活它。”看着在地上哀鸣的小麻雀，看着女儿那略带悲伤的脸，梅女士告诉她：“妈妈一定和你一起救活它，紫紫真是有同情心，有爱心的好孩子。”
后来，梅子阳和紫紫一起努力，终于救活了这只小麻雀，让它重回了蓝天，还专门为小麻雀举行了一个简单的放飞仪式，在参加家长会的时候，梅女士还把这个事情告诉了其他家长，告诉了学校老师，紫紫也因为这个事情受到了老师和其他阿姨的表扬。
时代在不断变化，很多家庭都是独生子女，有的家长恨不得将一切都给孩子。但是家长的过度溺爱使得孩子的认知出现偏差，变得自私、冷漠、孤独。想要孩子不失人情味，那么同情心的培养是非常重要的。
同情心是完整人格构成的重要组成部分，也是人世间非常宝贵的一种情感。不仅如此，同情心还是维持和发展人类社会的情感因素，是人们在人际交往中应该具有的一种感觉。身处大千世界的芸芸众生，只有相互同情、相互关心，我们周围的环境乃至我们的社会才会充满温馨和关爱，我们自己也才能更多的感受来自他人的欢迎和关爱。
但是，我们要知道，和其他体现情商的要素一样，同情心也不是先天就能具备的，也是需要后天培养的。孩子的各种情感事实上从出生开始就在潜移默化当中进行学习和积累。因此，对孩子们来说，同情心的培养也要从小开始，这种感情对于孩子个性的健康发展尤其是情感的发展，以及良好人际关系的建立意义非常。
家长一定要走出一个误区，就是孩子迟早会拥有同情心，感情需要培养，家长应该抓住时机，在孩子情商形成的重要阶段当进行情感的启蒙教育，从而培养孩子的同情心，使得孩子拥有健全的人格。
1．利用生活当中的各种细节
孩子处于情感发展的时期，有的时候孩子可能无意识地做出一些富有同情心的行动，这种时候家长就应该利用机会教育孩子。