父母播种信任，孩子收获自信
蕾蕾和雷雷是一对龙凤胎姐弟，他们已经11岁了，但是很多事情都由他们的妈妈代劳。他们的妈妈觉得两姐弟的父亲在外地工作，只有全心全意为他们，才能照顾好两个孩子。虽然他们的妈妈为了照料这两个孩子费劲了心思，但是姐弟俩丝毫不领情，他们总是觉得妈妈很烦，事无巨细都要安排。
随着姐弟俩年龄增长，他们越来越叛逆，不听话，和妈妈之间的矛盾更是有所升级。每次他们的妈妈都感到非常伤心，向他们控诉：“我辛辛苦苦照顾你们两个，你们竟然还这样气我，我真是生了一对白眼狼！”每当这时姐弟俩也会毫不客气的回嘴：“谁要你那样照顾了，什么都要管烦不烦？我们都这么大了，上学还要接送，还要送到班级门口，你知不知道同学们是怎么看我俩的呀？我们都快丢死人了。”
妈妈听后非常生气，她转念一想，这两姐弟觉得自己不重要，那么自己干脆顺了他们的心意，看他们以后还敢不敢气自己。主意打定之后，妈妈留了一张字条离开了。纸条上大致写着姥姥身体不好，要去照顾等等。
两姐弟第一天狂玩了一天，到饿了的时候就去奶奶家吃了一顿饭，晚上回来后已经很晚了。两姐弟定好了闹钟就去睡觉了。第二天他们醒来以后觉得房间非常乱，不过他们还是先去上学，等放学回来后姐姐煮速冻水饺，弟弟收拾屋子。吃晚饭之后姐弟俩就一起写作业。
一周过去了，妈妈回来后大吃一惊，发现姐弟俩的生活非常有规律，这时她才意识到，原来孩子早就长大了。
孩子的成长是很惊人的，有时你会发现孩子的成长似乎是瞬间的事情。很多家长都不放心自己的孩子独自去做什么事情，事无巨细都要过问，都要管，虽然看来是对孩子的关心，但事实上是剥夺了孩子成长的权力，时间久了，孩子会产生依赖，习惯性的依赖会让孩子不自信。
自信是一个人非常重要的品质，也是一种人格魅力。如果仔细观察就会发现，领导者通常都是有自信的人，每个家长都希望自己的孩子未来能够作为一个领导者，而不是被领导者，因此培养孩子的自信就成为了非常重要的一个方面。
“怎样让孩子自信起来呢？”或许很多家长都有这样的疑问，其实很简单，你要相信他，孩子才会相信自己。
1．放开孩子的手，让他去实践
有的父母打着“爱”的名义无时无刻不再保护着孩子，但是事必躬亲时间久了只能让孩子越来越依赖你，他会产生一种“我不行”的想法，遇事首先想到的不是如何解决，而是找父母。这样孩子的自信无从谈起，家长应该大胆一些，让孩子自己去做一些事情，去实践。通过实践，孩子能够积累经验，也能积累自信。
小迪是个腼腆的男孩子，他都已经升入小学四年级了，但还是没什么自信，做什么都要围着爸爸妈妈转。虽然妈妈尽可能的要他自信一些，但是小迪总是做不到。毕竟依赖久了，放下不是什么简单的事情。但是眼看着孩子就要升学了，总这样不行，他妈妈下定了决心，在暑假中给小迪报了夏令营，虽然小迪有些害怕，但是他相信妈妈说的“相信你”。从夏令营回来之后，小迪明显自信了许多，人也独立了许多。
家长的信任实际上就是孩子的定心丸，当然，信任不是靠嘴说的，要真正地做到。很多家长说着相信孩子，但仍旧不放心，什么都要管，这样孩子也无法真正地相信自己，还是会依赖父母。所以当家长真正的放手时，孩子才会意识到自己已经长大了，可以相信自己了。所以家长不要用怀疑的眼光看孩子，真的相信他，真的放手，大胆一些，孩子才能自信一些。
2．尊重和鼓励是最真实的认可
对于孩子而言，有时批评就像是一个巨石，将他们抬起的头压了下来。所以，想要提升孩子的自信，那么就要多给予孩子一些鼓励和尊重，这对他们来说是前进的动力，也是提升自信的催化剂。
家长在孩子做事的时候，不要总以自己的思想为导向，多尊重孩子的选择，并给予鼓励支持，才能让孩子切实的放开手脚去做事。孩子才能逐渐脱离父母，成为一个真正的个体。
帮助孩子树立积极向上的自我形象
阔阔从小生长的农村，但他的学习一向优异，小学毕业的时候，以全镇“状元”的身份考入了是重点初中。
可进入中学后，阔阔有点傻眼了，他发现自己说的普通话带着很浓重的农村腔，听起来总觉得很别扭；并且同学们都是来自全市各个学校的尖子生，和他们一比，自己简直一无是处。论家庭条件，自己不及同学好；论交际能力，自己不如同学强；文体方面，自己更是没有任何特长。一想到这些，阔阔自卑极了。
不仅如此，最让阔阔感到自卑的是学习方面。以前小学的6年中，自己每次都是第一名，深得老师们的喜爱，也饱受同学们的羡慕和尊敬。可是现在，连第10名都未必能进去。
在这种自卑感影响下，阔阔每天无精打采的，他觉得自己就像一只小蜗牛，扛着自卑的壳，一天到晚活在自己的壳中。
从心理学上讲，自卑是一种性格上的缺陷，是消极的心理状态，也是实现个人理想和愿望的巨大心理障碍。有人把自卑比喻成一把锁，锁住了孩子的开朗和勇敢，锁住了孩子的手脚与心灵，让孩子无法向美好的前途奔去。
毋庸置疑，当我们的孩子感到自卑的时候，这种消极情绪会像野火般迅速蔓延，吞噬了他们信心坚守的阵地，让他失去了前进的动力。当消极处世成为一种习惯之后，孩子就会表现得极度自卑。
让孩子自卑的原因主要有三个，第一个是孩子的自我意识没有成熟，在自我意识发展的过程当中，孩子很难对自己进行客观的评价，有时难免自我评价过高，当自己达不到预期的时候，就会产生自卑感。
第二个原因就是孩子对自己进行了消极的心理暗示，每当遇到问题的时候，孩子如果给自己恐惧、无助的信号，就会有“做不到”这样的想法，被消极情绪控制难以发挥正常实力，导致失败，这样的恶性循环会让孩子习惯性的产生自卑感。
第三个原因就是因为心里比较脆弱，或是生理上的缺陷，使得孩子产生自卑感。
了解了原因，解决就变得简单了，家长可以从以下几方面入手。
1．帮助孩子正确地认识自己
孩子的自我意识正在发展当中，对自己认识不清也是正常的，作为父母，有必要引导孩子逐步认识自己的品质、性格、才智等，让孩子看到自己不足的同时，也要看到自己的优势。遇到不足，要努力弥补，也要学会接受；而优点则可以发扬光大。
家长可以多给孩子讲一些寓言故事。比如“每个人都是上帝咬过一口的苹果”，帮助孩子接纳自己的不足，能够改正、弥补的，就改正、弥补，不能人为改变的，比如生理缺陷，就接受。不能因为一点不足就否定自己。多鼓励孩子，让孩子产生自信，不要因为一点点缺陷就对自己失去信心。
2．让孩子做自己就好
望子成龙是每个父母都有的心态，有的父母意在激励自己的孩子，因此总是拿自己的孩子和更加优秀的孩子做比较。虽然父母的出发点是好的，但是在孩子的认知里，这是父母对自己的不满，很容易让孩子产生自卑心理或是逆反心理。
娅娅原来是一个开朗活泼的女孩子，但是现在总是很沉默，学习成绩也下降了。本来的她很快乐，但是娅娅的妈妈总希望自己的女儿能够安静一点，所以总是拿温顺的小雅和她做比较，经常说：“你看看人家小雅，漂亮又文静，哪像你，每天只会跑来跑去，我看你没发展了！”娅娅听后总是很伤心，甚至辩驳，逐渐的母女俩之间的关系越来越远了。
孩子有很强的自尊心，这也是孩子的底线，如果家长践踏了孩子的自尊，那么孩子就会受到很大的伤害。每个孩子都希望得到家长的认可和赞美，但是家长一味的拿孩子和别人做比较的话，就会让自己的孩子有一种被否定的感觉。
家长要学会找到孩子的闪光点，给予鼓励和表扬，让孩子知道做自己就好。
3．不要给孩子定太高的标准
很多家长以为给孩子一个高标准有利于孩子的进步，但是成长当中的孩子很容易在失败面前产生严重的挫败感，所以家长不宜将标准定得过高。
茵茵是一个开朗的女孩，学习成绩也很好，非常受同学欢迎，很难想象，这样的一个女孩曾经非常内向，就像班里的影子一样不引人注意。是什么改变了她呢？还要说她妈妈有办法。茵茵的妈妈发现了孩子的问题之后，和茵茵进行了谈话，给茵茵定了比较低的标准，每当茵茵达到标准之后，妈妈就会将标准提高，但总能让茵茵达到，就这样，茵茵渐渐的进步了。
孩子进步需要动力，如果一下定的标准过高，孩子有可能因为达不到预期而产生极大的挫败感。就像马拉松一样，短期的目标更容易实现，不要操之过急，一步步来，孩子还在成长，潜力无限。不要一下要求孩子靠近前10名，让孩子一个个的超越，更容易实现。而且在这个过程当中孩子逐渐会增加自信，当超越成为一种习惯的时候，孩子会自主向前，不畏挑战。
4．给孩子一些积极的暗示
有些教育并非刻意为之，而是巧妙利用一些时机，见缝插针地对孩子进行引导。所以，父母可以利用生活中的一些小事来对孩子“旁敲侧击”，暗示孩子能做好，或者能达到某种高度。比如当中电视里看到一个非常优秀的人物，父母不妨对在身边的孩子表示出自己对这个人物的肯定；或者当和孩子在外面的时候，父母通过和他人聊天，表示出对孩子的肯定态度。
娇娇语文学得不好，眼看就要进行小学毕业的考试，急得她像热锅上的蚂蚁。妈妈看到孩子的紧张情绪后，开玩笑似的对娇娇说：“娇娇，妈妈昨晚做了一个梦，梦到你在考场上答得很顺利，就像在做你的强项科目一样，我一点都不担心你呢！”娇娇因为妈妈的一番话舒服了许多。考前的紧张心理也缓解了。
孩子还不能很好地进行自我调节，父母要起到这种作用，适时的给孩子一些积极的心理暗示，有利于孩子的进步。
孩子需要的，是父母欣赏的目光
小雨是一个非常沉默的男孩子，在班里总有那么一点不合群，在他升入4年级的时候，他的新班主任老师注意到了这点。平常上课小雨总是心不在焉，时常走神，看着外面；等到下课别的孩子跑到外面玩，或者打打闹闹，他也从不参与，有时无精打采地趴在桌子上，有时就眺望窗外。
一开始，他的班主任以为小雨只是换了新环境不适应，但是她渐渐发现好像孩子的性格当中有一些问题。为此，他准备了一次家访。
来到小雨的家，班主任老师吃惊的发现，他家条件非常好，房子很大，装潢也不一般，按常理来说，这样家庭出来的孩子很多都会带着一丝优越感，为什么小雨却这么忧郁呢？不过小雨的老师很快也发现了，小雨家虽然很大，但是非常冷清。本来都和他的父母约好了家访的，但是等了很久他的父母都没有回来。最终小雨的老师不得不先离开。
第二天小雨的妈妈抽时间去了趟学校，为了前一天爽约的事道歉。在了解了儿子的在校情况之后，他妈妈显得并不是特别关心。这让小雨的老师感到费解。她问小雨妈妈以前小雨的情况怎么样，他妈妈回答说：“以前小雨学习还是挺好的，不知道怎么的渐渐的学习就不上心了，成绩一直不好。”
小雨的老师又问小雨平时的情况怎么样，小雨妈说：“我和他爸平时很忙，不太清楚他什么样子。不过不想给他太多压力，顺其自然吧，他要实在不是学习这块料子，反正我们是自家公司，好歹也能给他安排个位置。”
听完小雨妈妈的话之后，班主任老师沉默了，不过她也找出了问题的症结，和小雨妈妈进行了一次深入的谈话，她对小雨妈妈说：“其实小雨是一个很有灵性的孩子，接受能力也很快，但是他内心也很敏感，这个年龄的孩子大多都是这样，他们需要的是家长的认可和关心，我希望您能重新考虑一下孩子的教育问题。”
听完老师的话之后，小雨妈妈明白自己错在哪了。
自卑不是孩子的天性，自信也不是，但是这两种性格会潜伏在孩子的内心当中，当一种占了上风，另一种就无处落脚了。孩子的自信是可以培养的，如果家长不去管孩子如何进步，那么自卑有可能会逐渐控制孩子，成为他性格当中的一部分。相信没有家长愿意看到自己的孩子畏畏缩缩，那孩子为什么容易自卑呢？
让孩子自卑的原因可能有很多，有的是不可抗因素，但从父母方面来说，对孩子的关注是非常重要的一个因素。如果对孩子不够关心，那么孩子可能会误解家长对他们失望，这样渐渐就会被自卑控制，或者家长总表现出对孩子的不满，孩子就会认为自己不优秀，什么都做不好，当这种想法成为一种惯性思维之后，自卑就算是在孩子的性格当中扎根了。
那么作为家长应该怎样做，才能让孩子重拾自信呢？