书城亲子家教这些事让孩子自己去做
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第26章 让孩子试着去宽容别人

教子心经

宽容体现了一个人的素养与气度,表现了一个人的思想水平。教孩子学会善待他人的短处,这样孩子才可以与他人和睦相处;教孩子学会宽容对待他人的长处,可以使孩子不妒忌,从而不断地取得进步。在价值观日趋多元化的今天,培养孩子学会宽容,以宽广的心胸、豁达的心态笑对人生风风雨雨,比以往任何时候都显得重要。

宽容是一种非常美好的品质,它主要表现为对别人过错的原谅。这种品质对于孩子个性的健康发展,尤其是情感的健康发展,以及孩子良好人际关系的建立都有着非常重要的意义。富有宽容心的孩子往往心地善良,性情温和,惹人喜爱,受人拥护,而缺乏宽容心的人往往性情怪诞,易走极端,不易为人亲近,因而人际关系往往不好。

现在的孩子大多数都是独生子女,有些父母时常对自己的孩子灌输“不能吃一点亏”的思想。他们在送孩子上幼儿园前,叮嘱孩子最多的是,不能被人欺侮,谁打你一下,你一定还他一下。有的家长见自己的孩子“吃了亏”,甚至全然不顾当叔叔阿姨的尊严和良知,竟对“肇事”的孩子老拳相加,以大欺小贻笑大方。倘若双方家长都有“护犊子”症,那又会引出更加不良的后果。

在某公园里,两个孩子为争骑一匹石马相持不下,各不相让。这使得双方父母大动肝火,由相互指责、怒斥,发展到两家六口的“短兵相接”,直到保安出现,才制止了这场令人啼笑皆非的打斗。至于吗?不骑那个石马又能怎样?再说以后机会还多得是。而双方父母见孩子发生争执,非但不好言劝开,反而也加入“战斗”的行列。

父母是孩子的第一任老师,试问,他们的行为会给孩子幼小的心灵留下什么样的烙印呢?爱孩子就要为孩子的长远打算。父母的这种行为不仅会导致孩子不能处理好同学之间的关系,而且还会影响到孩子将来人际关系的处理,甚至会影响到孩子日后的夫妻关系。因此,教会孩子学会宽容,不光是为了孩子的今天,更是为了孩子将来的幸福。

别人做了对不起自己或有损于自己的事情,不要耿耿于怀,不要过分计较在意,能够笑一笑过去,就笑一笑过去。宽容是一种美德,是一种做人的风度和境界。宽容能使人性情和蔼,能使心灵有回旋的余地,能消除许多无谓的矛盾。宽容的人,时时处处都会受到人们的拥戴,因此他们能够处理好各种人际关系,能够很快地适应各种不同的环境,能够融洽地与人合作,充分实现自己的潜能。

一位幼儿园阿姨曾讲过这样一个故事:

刚来幼儿园的时候,有一天,我带着小朋友去学校体育馆玩,由于孩子特别多,我一时疏忽,在游玩结束后,少算了一个,将一个小孩留在了网球场。

等我发现人数不对时,就赶快跑回来,将那个孩子带回来。那个孩子因为一个人在网球场,受到了惊吓,哭得十分伤心。

不久,小孩的妈妈(一个年轻教授)来了,看到了自己哭得可怜兮兮的孩子。

当时我特别害怕,生怕这个妈妈会痛骂我一顿,然后直接向幼儿园领导提出抗议,最后很生气地将小孩带走,转到别的幼儿园。出乎我意料的是,这个妈妈并没有这样做!

她蹲下来,安慰自己的小孩,并且很理性的告诉他:“已经没事了,那个姐姐因为找不到你而非常紧张,并且十分难过,她不是故意的,现在你必须亲一亲那个姐姐的脸蛋,安慰她一下。”

当时那个小孩踮起脚尖,亲了亲蹲在他边上的我,并且说:“姐姐,不要害怕,我已经没事了。”……

这就是区别,人和人之间素质的区别。一个年轻的女教授对自己儿子的教育,与大多数人的不一样。

做父母的,既可以将自己的孩子培养成胸怀广阔的人,同样也可以将孩子培养成心胸狭窄的人。但为了孩子的幸福,为了孩子将来能有所作为,我们应当教孩子学会宽容。现在有很多父母都把自己的孩子教育成了尖刻、自私、倔强、以自我为中心的孩子,而只有像这个年轻的女教授一样的教育,才能培养出宽容、体贴的孩子。

作为父母,我们应当从哪些方面入手培养孩子宽容的品质呢?

1.为孩子树立宽容的榜样

孩子最初是从父母那里学习待人接物的方式的。孩子宽容之心最主要的来源就是父母。父母宽容、大度、遇事不斤斤计较,与邻里、同事之间融洽相处,孩子就会学着父母的样子处理同学之间的关系,也会变得宽容、好善、乐于与人相处。

伟大的教育家马卡连柯曾指出,父母“在开始教育自己的子女之前,首先应当检点自身行为。”让孩子学会宽容,父母自己首先应有宽容的品质。如父母本人心胸狭窄,无视他人意见,习惯于将自己的意志强加于人,不给人改错的机会,为一点小事争执不休,为一点小利斤斤计较,孩子又怎么能学会宽容呢?孩子是父母的影子,父母有一颗宽容之心,宽容的品质才会再现在孩子身上。

2.教孩子学会“心理换位”

所谓心理换位,就是指当双方产生矛盾时,能够站在对方的角度上思考问题,思考对方何以会如此行事、如此说话。一个人如果能够做到这一点的话,就能够理解对方,就能够减少很多不必要的矛盾。

许多孩子只习惯于从自己的角度思考问题,而从不替别人考虑。要消除这种现象,父母就要教孩子学会“心理换位”。

会下棋的人都会考虑,我这样,对方会怎样应对,对于对方的应对,我又应当如何回应。处理生活中的问题也是如此,能够“心理换位”,能够站在对方的位置思考,能够设身处地地多为对方设想,许多矛盾就都容易化解了。

站在父母的角度上考虑,就会理解父母的良苦用心;站在老师的角度上思考,就会理解老师的艰辛;站在同学的角度上思考,就会觉得大多数同学是可爱可亲可交的。所以,教孩子学会心理换位是非常必要的。

3.告诉孩子人人都有缺点

金无足赤,人无完人,有缺点和不足乃是人性的必然。和同学交往,和朋友相处,只要对方的缺点不是品质方面的,不是反社会的,就完全没有必要求全责备。多原谅一次人,多给人一次宽容和理解,也就为自己多找了一份好心境。

当然,宽容不是怕人,不是懦弱,不是盲从,不是人云亦云,这一点是必须向孩子讲清楚的。必须让孩子知道宽容是明辨是非之后,对同学、朋友的谦让,而不是对坏人坏事的妥协。对坏人和得寸进尺的人是没有必要宽容的。

4.让孩子多与人交往

宽容之心是在交往活动中培养起来的。孩子只有与人交往,才会发现每个人都有这样那样的缺点,都要犯或大或小的错误。而只有学会容忍别人的缺点和错误,才能与人正常交往,友好相处。也只有通过交往,孩子才能体会到宽容的意义,体验宽容带来的快乐。

但宽容不是无端的退让,不是怯懦的容忍,不是无原则的和稀泥。宽容是一种良好的心态,是一种处世的境界,是饱含自信的微笑,是面对他人的从容。

5.教孩子树立平等的观念

人与人之间有差异、观念与观念之间有冲突,这本是常事。问题是不能唯我独尊、一切以“我”为标准,而要尊重不同的信念、价值观,尊重他人不同的思维和行为方式。这种尊重,是宽容的必然内涵。

6.教育孩子正确看待名利

孩子有上进心,也有虚荣心。要保护并充分用好孩子的上进心,促使其保持旺盛的学习热情,在积极参与集体活动中不断提高综合素质,但是也要防止孩子过分看重外在的荣誉。宽容与虚荣是一对矛盾,虚荣心多了,必定心态不平衡,与人争不必要的虚名,时时争、处处拼,最后不一定是好事。家长如何教育孩子正确看待名誉、将来正确看待金钱,这确实是培养宽容心态的重要方面。

7.帮助孩子开阔视野

所谓宽容,归根到底是对不同于自身甚至与自身观念、利益相冲突事物的宽容。要让孩子充分了解世界的丰富多样性、纷繁复杂性,了解除我们的生活状态外,还有多少种不同的活法。让孩子明白多元性、复杂性是世界的常态,帮助他接受、融入这世界,而不是固守自己的小天地。这就有了一个最基本的宽容的基础。

父母可以带孩子游历祖国的大好河山,让浩瀚的海洋、奔腾的河流、秀丽的湖光山色陶冶孩子的心灵,开阔孩子的视野和胸襟。

除此之外,父母也可以通过给孩子讲故事的方式,让孩子知道别人是怎样做到宽容的。

相关小故事

战友的宽容

在第二次世界大战期间,一支部队在森林中与敌军相遇,激战后两名战士与部队失去了联系。这两名战士来自同一个小镇。

两人在森林中艰难跋涉,他们互相鼓励、互相安慰。十多天过去了,仍未与部队联系上。这一天,他们打死了一只鹿,依靠鹿肉又艰难度过了几天。可也许是战争使动物四散奔逃或被杀光,这以后他们再也没看过任何动物。他们仅剩下的一点鹿肉,背在年轻战士的身上。这一天,他们在森林中又一次与敌人相遇,经过再一次激战,他们巧妙地避开了敌人。就在自以为已经安全时,只听一声枪响,走在前面的年轻战士中了一枪——幸亏伤在肩膀上!后面的士兵惶恐地跑了过来,他害怕得语无伦次,抱着战友的身体泪流不止,并赶快把自己的衬衣撕下包扎战友的伤口。

晚上,未受伤的士兵一直念叨着母亲的名字,两眼直勾勾地。他们都以为他都熬不过这一关了,尽管饥饿难忍,可他们谁都没动身边的鹿肉。天知道,他们是怎么过的那一夜。第二天,部队救出了他们。

事隔30年后,那个受伤的战士安德森说:“我知道谁开的那一枪,他就是我的战友。当时在他抱住我时,我碰到他发热的枪管。我怎么也不明白,他为什么对我开枪?但当晚我就宽容了他。我知道他想独吞我身上的鹿肉,我也知道他想为了他的母亲而活下来。此后30年,假装根本不知道此事,也从不提及。战争太残酷了,他母亲还是没有等到他回来,我和他一起祭奠了老人家。那一天,他跪下来。请求我原谅他,我没让他说下去。我们又做了几十年的朋友,我宽容了他。”