秋雁
今天语文课上老师讲了一则故事让我们找论点。
故事是这样的，说雄孔雀都非常珍爱自己漂亮的尾巴，每日必梳理呵护，生怕有丝毫损伤。一帮无耻猎人知道这一特性就专找雨天捕孔雀，因为下雨会将雄孔雀的大尾巴淋湿，由于水分缀着，孔雀怕起飞会弄伤羽毛，故无论猎人离的再近也绝对一动不动，任人宰割。
我看到几乎热泪盈眶，恨不能大声赞美这般高贵的孔雀……我瞪大眼腈满心盼着可叫我起来发表高论，老师看我一跟却明了别人。该同学扶着上千度的镜片权威地说道：“可以从两个方面入手。一则孔雀——贪慕虚荣，因为失大，忽略整体只看部分……二则猎人，善于抓住时机……”
我目瞪口呆。天下竟然还有如此恶欲角度？
老师笑意迎人地总结道：“该同学分析问题十分周到透彻，明白的同学一眼就可以抓住实质，自然是抨击孔雀为主……”
恍惚中我看到雨涔涔的雄孔雀泪眼迷蒙地傲然立在丛林中护着他宝石蓝的尾巴……
“为了无足重轻的一小部分命也不要，实在不可取，现实生活中也不乏这样的例子……”老师大人保持一贯的抑扬，“我敢保证，如果我不说，你们当中会有三分之一的人要赞美该孔雀的舍身取义云云……”说着格外给了我一个眼神，意思是说：“那，你老师我不是吃干饭的吧？你不说我也知道你……”
大家爆笑。我心凉了半截。
可怜的孔雀已经被粗大的手臂扼住子优美的颈项……尾巴拖在地上，护在身后。
事情的经过就是这样，我回想起来倒觉得我要记叙这件事至少可以选四五个“论点”。一则老师，教条死板，毫无才气，毫无情趣；二则可站高些，抨击一些当今之语文教学，条条框框，写作文也要泾渭分明；三则可从环保角度出发，对该故事反应出的暴力以及公然捕杀珍稀动物撇下文章；四则可挑个精深一些的角度，便是现今学生之漠然冷酷，分明是个践踏生命的例子，却都无动于衷地只当作题目来看，同情心都拿去喂狗了；五则便是我拥护的这一观点：为孔雀喝彩。想来哪个观点都拿不到高分。
可怜孔雀，明明是为了固守一个美丽的信仰，却被骂作虚荣低能。孔雀就是孔雀，他的信仰就是那个长满他骄傲的尾巴，他在为世间呵护一件美好的事物——还要怎样呢？想想看，依照我们老师宣扬的观念，一个有着如吾师般聪慧头脑的孔雀，猎人来临，仓皇逃脱，任宝石蓝的羽毛在泥浆里拖个稀烂，为了逃命，后半生可以翘着个光秃秃的尾巴杆充雌孔雀——这就是人们提倡的信仰吗？如若可以，那我永世不想存任何与信仰有关的东西。