宝宝都是学习的天才
宝宝的兴趣往往是他某种天赋和素质的先兆。有位学者曾把宝宝学习的兴趣和向上的积极性比做父母撒在宝宝心田里的一粒小小的火种。父母不仅要帮宝宝将这粒火种点燃，还要小心呵护这小小的火苗，要“哄”着它一点点燃起来，旺起来，最后成为熊熊烈火。否则风小了火苗燃不起来，风大了火苗就会吹灭，而且“柴草”也要合适，不松不紧，干燥透气……
每个妈妈心中都期盼着一个“天才”宝宝，甚至从计划做妈妈起，就对宝宝拥有种种美好的幻想，在想象中规划宝宝遥远的未来，希望他长大了聪明智慧，甚至是个数学家或画家……
其实，每个宝宝都是学习的天才，他们拥有超强的学习能力，即便是还在妈妈腹中的胎宝宝也不例外。每个胎宝宝的生活都是丰富多彩的，他们会吸吮手指、抓脐带；他们会吐咽羊水，为出生后的生活做准备，他们能感知各种声音、味道、光线的变化，以及妈妈的情绪变化。
宝宝刚出生时不仅有视力，而且还有视觉偏好，他喜欢对比分明的图案，特别钟情于人的笑脸；宝宝还有听觉分辨能力，能够区分人的说话声和其他声音，对妈妈的声音尤其偏爱，对在妈妈肚子里曾听过的乐曲更是情有独钟。除此之外，他还有非常敏感的味觉、嗅觉和触觉。
更可贵的是他还有旺盛的学习欲望，他会认真地看着放在床边玩具；他会转头朝向发出声音的地方。再长大一些他会模仿大人们做鬼脸；他开始在家里所有的角落去探险。随着年龄的增加和本领的提高，宝宝学习的天性也越发高涨，你带他到户外转一圈，他就总盼着再出去欣赏这美丽的世界。再长大一些，宝宝热衷于跟妈妈一起读书，还主动伸手翻书页；他会央求你给他讲故事，而且百听不厌。他会不断地模仿大人的动作、语言和表情，会不断地制造麻烦，他开始有了十万个为什么，会不断地问这问那……
宝宝天生具有学习的本领
研究表明，在出生后最初的4个小时里，宝宝就已经会模仿伸舌、张嘴，或者是在嘴里动动舌头等动作。新生儿在安静觉醒的时候不但会注视母亲的脸，还会模仿母亲脸部表情。当母亲和宝宝对视时，可慢慢地伸出舌头，让宝宝模仿。如果宝宝仍然在注视，常会学着妈妈将舌伸到口边甚至口外。有时候宝宝甚至还会模仿其他脸部动作和表情，如哭、微笑等。
法国儿科医生阿米尔梯桑和格里纳通过大量的研究实表明，一些新生儿能够伸手拿东西。在新生儿安静觉醒的时候，母亲集中注意力，平静地与新生儿面对面相看，并轻轻地摩擦新生儿的颈部3～4分钟，使颈部放松后，新生儿可伸手去拿东西。正常新生儿在出生时有够东西的内在能力，但由于颈肌紧张，妨碍了新生儿的伸手运动。
父母要经常和他眼对眼地互相注视，并做出各种夸张滑稽的表情。宝宝可能也会凝视着父母，似带微笑，有时会学着父母张开小嘴，此时父母要给予积极热烈的回应，做出更多的表情，更多地与宝宝“交谈”，发掘宝宝的潜在智能。
宝宝的学习能力分两大类
一类是递增能力。这种能力主要指理解方面的能力，随着年龄的增长会逐渐增加。还有一类能力是递减的。这种能力主要指记忆能力、反复能力、吸收能力、模仿能力、和直觉领悟能力，会随着年龄的增加反而逐渐减弱，这些能力往往为大家所忽视。宝宝的心灵是非常开放的，就像一座空的新房子，可收纳任何东西；他的心如同一块海绵，对周围的事物不加选择地吸收，这种吸收方式是整体输入。宝宝就是凭这种吸收能力，简单轻松、愉快自然地吸收了周围的语言和社会风俗习惯。因此，刚出生的婴儿，不论放在什么地方，也不论当地的语言有多么复杂，他到了3岁时都能轻松学会。
良好的外在信息刺激需要四个条件
1.丰富：信息数量越多，神经元突触产生越丰富。
2.优质：信息质量越好，神经元突触链接越恰当。
3.及时：脑神经发育是有其时间段的，错过这段时期就起不到应有的作用了。
0～3岁已经完成60%，3～6岁完成20%，6～13岁完成10%，13～18岁完成最后10%。可见6岁以前儿童的大脑发育占到80%。所以及早进行信息刺激神经发育，才能充分挖掘宝宝的潜质。
4.反复：刺激次数越多，神经元突触链接越牢固。给幼儿反复听经典音乐，看经典名画，会使宝宝的听觉和视觉获得最佳刺激，而读诵经典著作，又兼具视觉和听觉两种刺激，因为每个汉字就是不同的丰富的图案，不同汉字的发音高低起伏，抑扬顿挫，朗朗上口，这样就会够建一个最优质的外在信息刺激环境。
·亲子心经·
在某种程度上，宝宝是不是天才要看父母的态度。若父母认为宝宝不行或漠不关心，宝宝往往不行。只有父母先改变，宝宝才会改变。父母要做到爱宝宝，而不是给宝宝压力，才有助于宝宝潜能的开发。
培养宝宝的学习兴趣
兴趣是学习的动力源，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都注意力集中，肯动脑筋，爱提问题；而那些缺乏学习兴趣的学生往往很被动，学习不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪。而宝宝的兴趣是从小一点一滴培养起来的，不同的年龄段往往有自己的独特性。大人要经常问一问宝宝的兴趣是什么，要引导宝宝不断发展兴趣，从学龄前就开始培养。
发现宝宝的兴趣和特长
宝宝有自己特殊的兴趣，没有谁比父母更能发掘他们的兴趣所在。发现宝宝的兴趣后，父母要正确引导宝宝向那个方向发展，从而开发宝宝在该方面的潜力。每个宝宝都有优点，大人可以通过宝宝的优点、特长，鼓励宝宝在这方面取得成功，趁机培养学习兴趣和毅力。
不要忽略宝宝的小兴趣
刘老师曾教过一名学生名叫胡禾，现已被保送到北京大学，他的父母就是有心人，看到宝宝对数学感兴趣，便重点培养。胡禾读小学时，对马桶的工作原理产生了好奇，便动手拆了自家的马桶，父母很支持孩子的这一做法。其间，胡禾学到了一些数学知识，并对其产生了浓厚兴趣。父母又因势利导送胡禾学奥数，一直到现在，胡禾对数学热情不减。
认可宝宝的点滴成绩
在宝宝取得一点点小进步时，父母要给予肯定，例如当宝宝在手工课得了“优”，兴致勃勃地让你欣赏他的作品，而你只是不屑地瞅了一眼，这对宝宝来说是一个不小的打击，有可能让他从此对手工失去信心。
当宝宝的点滴成绩被大家认可时，他们会倍感自豪。这种温和的表扬方式很容易被宝宝接受。
从游戏中开发宝宝的兴趣
爱玩是小宝宝的天性，一些益智游戏也能激发宝宝对某一事物的兴趣。同时，因为宝宝的年龄偏小，他对有兴趣的事情，一开始往往只凭好奇和热情。
因此，父母要引导他从兴趣中探索和思考，从兴趣中获得科学知识，使其保持兴趣的长久性。对宝宝的兴趣不闻不问或无动于衷，是做父母们的大忌。
激发宝宝的好奇心
父母经常带宝宝去一些名人故居、名胜古迹、博物馆、书展、画展、书店等地方，以激发宝宝的好奇心和求知欲，增强宝宝的学习兴趣。
宝宝开“小店”
阳阳3岁半左右，我开始用掰手指头的方法教她做“2+3”等于几的计算，她不感兴趣。那时她特别喜欢跟我去买东西，我每次都告诉她买什么，并让她把钱递给店主，还让她接受店主的找零。后来我和他爸爸聊天时提起了阳阳喜欢买东西的事情，他爸爸提出给她在家里开个“小店”。我们拿一些东西摆在茶几上，给她布置了一个“小店”，并摆上各种“货物”，包括小衣服、日用品、玩具、零食等，阳阳喜欢的东西如果没有时，就用别的东西代替。阳阳做了掌柜的，我和她爸爸做顾客，我们轮流光顾她的“小店”。我们选好商品，问她多少钱，有时还要讨价还价。
付款时，一般情况下都是需要找一些零钱回来的，比如买一个本子3元钱，我们一般会给她5元钱，这样她就得找2元钱出来。定价无论大小都是一个比较整、比较简单的数字，比如1元、10元等，于是我就暗暗地把她往稍复杂些的计算上引，比如一个苹果1元钱，我就告诉她外面的水果涨价了，她是不是也该涨价，一个苹果涨5毛钱，这样就能赚更多钱了。等阳阳学习乘法和除法时，我就暗暗在游戏中加进了相关知识，比如一根雪糕1元钱，我要求一下买5根，或一个本子3块钱，我一下子买5本，她就得动用她的乘除法知识来计算了。
与宝宝寻找学习的乐趣
宝宝爱看电视、爱玩，不喜欢学习，是因为他觉得学习远不如看电视、玩游戏有趣。父母可以通过各种形式与宝宝一同发现学习中的乐趣。可以让宝宝当“小老师”，把他所学会的知识“教”给父母，或来个比赛，如让宝宝跟父母比赛朗读，比赛找错别字，宝宝会乐此不疲。
学会创造问题
父母指导宝宝学习时，可以换一种方法，不是经常让宝宝去解答问题，而是采取让宝宝创造问题的学习方法。这不仅会改变宝宝的学习态度，而且会激发讨厌学习宝宝的兴趣。
小宝宝特别爱问“为什么”“这是怎么回事？”面对宝宝千奇百怪的问题，父母们应该耐心面对，用通俗易懂的语言为其解释。
不要强迫宝宝放弃眼前的事情去学习
如果宝宝正在看喜欢的画本或电视节目，不要打断他，而是把时间调整一下，等宝宝把画书或电视看完，再嘱咐他去学习。这样，宝宝不仅乐意接受，而且比平时多学，效果也好。
·亲子心经·
不少父母把“兴趣”和“爱好”两个概念等同起来，发现宝宝爱好某一事物时，就认为他对其产生了兴趣。其实这两个概念有区别，“爱好”的范围很广，而兴趣是人们对某一事物高层次的需求。比如有些宝宝喜欢看电视、玩积木，这只能说他爱好看电视和玩积木，而非兴趣。父母培养宝宝的兴趣时要多样化，但不能太滥，要让宝宝专心致志地集中到一两门主要兴趣上，而把其他的兴趣作为一般爱好就行。父母只有认识到这一点，把它们区分开来，才能有效地对宝宝兴趣加以引导和培养。
培养宝宝的学习习惯
习惯具有相对稳定性、自动化的特性，不需要别人督促、提醒，不需要自己的意志力。对于好的态度和好的方法，都要使它转化为习惯。学习应该成为一种习惯，养成了这种好习惯，宝宝的一生将受益匪浅。
但良好的学习习惯从什么时候开始培养呢？过去一般父母都认为是在宝宝上小学后，或上幼儿园后才开始培养。其实，现在有好多早教专家认为，宝宝的学习习惯在婴幼儿时期就该开始培养，即在宝宝上学前就该养成一种学习的好习惯。父母要根据自身条件和自己宝宝的性格特点采取相应的措施，下面给出一些建议只供参考，不可照搬。
创造学习氛围
言传不如身教。如果父母们都热爱学习，这便是对宝宝的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的宝宝，往往对学习有浓厚的兴趣。父母应该尽量给宝宝从小营造一个良好的学习氛围，如丰富的藏书、宁静幽雅的书房环境、全家人一起学习的温馨时刻等等，熏陶宝宝对学习的热情，养成宝宝爱学习的习惯。
和女儿一起享受学习时光
女儿现在在一所市重点上高中，学习成绩不是班里拔尖的，但考一个重点大学应该没问题。女儿各科成绩都很优秀，尤其是语文和英语。女儿的学习习惯很好，每天在校都能提前完成各科作业，回家复习、预习完功课后，总会抽出一些时间阅读。记得在女儿上幼儿园的时候，每天睡觉前，我和她爸爸都会拿出一本书，让女儿依偎在我们的肩头一起读书，当我们拿起一本关于爱的书的时候，还会分角色朗读，这个时候，女儿就会理所当然成了书中的主角，当我们读到：“女儿，我爱你！”的时候，女儿会露出甜甜的微笑，用明亮的眸子瞅着我们，心中充满了温暖和甜蜜！有时候我和她爸爸也因为她的粗心而批评她，或因为她动作慢而催个不停，女儿也会不高兴，但是每当我们的读书声响起的时候，她就在爸爸妈妈的读书声里忘记一切烦恼。以后我们工作忙了，不能每天都和她一起读书，但她会自己去读，阅读已经成了一种习惯。
培养宝宝的注意力
对于幼小的宝宝，可通过做游戏训练他的注意力。在做游戏时，父母要通过玩具、动作、表情、声音等多种方法吸引宝宝的注意力，让宝宝投入到游戏中去。如果宝宝精神不集中，可暂停游戏，或选一个宝宝注意力集中的时候再做。切忌在宝宝心不在焉时强迫他做某种事情。
合理安排时间，抓紧点滴时间
大人帮宝宝制定一个时间表。有一个合理的时间表，父母就按照时间表进行限制和督促，让宝宝按照时间表的规定做事，当然不可死板硬套，合理变通是可以的，但不能容许宝宝自己随便更改。
培养宝宝规律的生活习惯
许多学习习惯与宝宝的日常生活习惯实质上是相通的，一个生活松散、邋遢的宝宝，他的学习习惯怎么能好呢？有规律的生活习惯包括早睡早起，遵守作息常规，保证充足睡眠，物品放置顺序化、用完即收回原处等。
培养自行解决问题的习惯
宝宝在学习时遇到什么难题，父母千万不要直接告诉他答案。俗话说“宁给宝宝一把梯子，不给宝宝一个果子”“授人以鱼，不如授人以渔”。宝宝的抽象思维较薄弱，父母在帮助指导时应该多举例，可采用实物演示、比较、分析等方法来指导宝宝学习，让宝宝自己沿着梯子去摘取美丽的果实。
·亲子心经·
宝宝初上学在家做功课时，父母给予适当的指导与帮助是必要的。但有的父母在宝宝做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由父母给做，有了困难父母马上予以解决，做作业时父母盯着，做完作业由父母检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之，宝宝会形成一种依赖心理，不陪就不读。宝宝的独立学习能力怎么能提高呢？
和宝宝一起学习
和宝宝单独相处的时间是非常宝贵的，爸爸妈妈要弯下身，做个和宝宝一样大的宝宝，跟宝宝一起学习、练习，这样会让你的宝宝更享受学习的过程。不要充当老师的教导角色，无论您是否精通都要从零开始，和宝宝同步学习，跟他一同讨论，态度要谦和。
大人宝宝共同进步
父母本身对学习的态度和重视程度，影响着宝宝对学习的重视程度。如果父母们都很好学、勤奋，每天都会忙里偷闲吸收知识、提高自己，那宝宝自然会受到父母的良好影响。如果父母们觉得自己实在没有必要看书，或者不知道看什么，那么不妨看看宝宝的书，了解宝宝所学习的东西，或者找几本名著和宝宝一起欣赏……
大人宝宝一起玩耍
只学习不玩耍，聪明的小孩也变傻。玩耍是每个宝宝的天性，宝宝的许多能力也是从玩耍中积累的，尤其是对于0～6岁尚未上学的宝宝，他们的潜能大多是在游戏中得以充分的开发。父母放下架子，以童心童态和宝宝做朋友、玩游戏，对独生子女性格塑造、拥有一个快乐童年很有益处。
把大人当做宝宝看，把宝宝当做大人看
在和宝宝一起玩耍或学习过程中，就要把自己作为大人的心态、大人的口吻收起来，用朋友的口吻和态度，并把宝宝看成一个小大人，在某些问题上征求宝宝的建议，和宝宝共同商讨，不能因为宝宝小而忽略他的看法和态度。父母还要经常主动陪宝宝或者应宝宝邀请一起玩玩具、做游戏，有益于宝宝在快乐中成长。
来自妈妈的感叹——宝宝长大了
源源妈妈：宝宝转眼就上大班了，回想起她刚上幼儿园的情形，不禁感慨：真是一年一个样啊！从忐忑地走进一个陌生的环境，到非常喜爱这个大家庭，宝宝一天天地在成长、一天天地在收获。而我们作大人的呢，有时也仿佛变成了宝宝，和他们一同成长、一同欢乐！冰琪妈妈：宝宝上大班了，我感觉他这学期一下子懂事了许多。不经意间我发现他像小大人似的，可以和大人们平等地沟通了。他已经有了一定的思想、自主的能力，可以和我们共同看待事物、甚至可以帮我们处理一些事情了。我还发现，我宝宝的记忆力非常好，他能清晰地记得他小时候一些事的情节，而我自己当时的做法也许正与我现在教说他的一套相悖……宝宝远比我们想象的要聪明，我们如何才能更好地和他们一起相处呢？也许，唯有和他们一同学习，一同成长！
和宝宝一起背诵
背诵是一个老套而有用的学习方法，虽然有很多人反对死记硬背，但语言学习就是需要多背诵，只有背诵，才能提升语言交流水平。很多男宝宝对语文、英语没有兴趣，原因就是不愿意背诵。如果能养成背诵的习惯，宝宝也就能突破学习语言的恐惧，改善厌倦情绪。父母不妨和宝宝一起背诵一些经典诗词文章，这样不仅对宝宝是一种鼓励支持，更能让宝宝增加自信。父母还可以和宝宝玩“比一比”的背诵比赛，增加宝宝的热情。
合理利用网络资源
许多大人们对“网瘾”谈之色变，让宝宝对网络也避而远之。其实任何事物都有两面性，父母应该通过言传身教让宝宝明白网络是一种学习路径，是一种很方便的学习资源，而不是一个劲儿地让宝宝回避网络。平时可从网上给宝宝找一些成语故事、童话故事、科教片等，和宝宝一起学习。父母切忌在宝宝面前玩网络游戏、进入聊天室等，以免影响宝宝。
·亲子心经·
和宝宝一起学习最常出现的问题是：父母总喜欢指指点点，强加自己的看法。指点太多，看法太多，宝宝会无所适从，注意力分散，厌烦学习。有时候父母的看法不一定适合宝宝的心理。父母要多忍耐，保持安静，即使宝宝做错了，让他自己纠正。这样他才会有主动学的劲头。
做个博学多才的宝宝
宝宝在很小的时候无意识地背诵过的一些东西，会长留在记忆中，转化为永恒的财富。父母这时候不妨教宝宝多背一些除古诗文之外的东西，让宝宝享用一生。
从小注意扩展宝宝的知识面，让宝宝知“天文地理”，通“古今中外”，培养宝宝广泛的爱好与兴趣，等宝宝长大后再接触到这些东西时会有种熟悉感，并产生喜爱之情。这对宝宝将来的成长和学习有益无害。
背诵《历史朝代歌》——打开历史之门的钥匙
好多父母们会觉得，靠历史知识不能挣钱，也不能赢得惠顾或垂青。这些都不是历史自身的价值所在。历史是一门学术，也是一门生活学科，能够让头脑健康敏锐地思维，让头脑迸发出有益于人类前进的火花；了解历史，是丰富的精神生活的折射。英国诗人雪莱曾这样写道：“历史，是刻在时间记忆上的一首回旋诗。”
《历史朝代歌》
第一种
夏商与西周，东周分两段，
春秋和战国，一统秦两汉，
三分魏蜀吴，二晋前后沿，
南北朝并立，隋唐五代传，
宋元明清后，皇朝至此完。
第二种
唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠，
秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头，
隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
了解人体奥秘——探索科学
父母可经常给宝宝讲一些小百科知识（如人体奥秘、身边的科学知识、动植物百科等等），增加宝宝的知识面，培养宝宝对科学的兴趣。给宝宝讲这类知识时要简单易懂，尽量将复杂的原理转化为简单形象的叙述，让宝宝轻松愉快地接受。
耳屎贵如金
有些人总喜欢眯着眼，拿火柴梗、牙签等东西，在耳朵里挖来挖去，恨不能把“耳屎”掏得一干二净。他们不知道：耳屎是特制的保护耳朵的佳“药”。我们所谓的耳屎，在医学上有个大名叫“耵聍”，是耳朵的外耳道常分泌的一种油脂，是保护耳朵的一道防线。因为耳屎的味道很苦，又是油乎乎的。如果小虫出于好奇，想进耳朵内去探探险，耳屎就会请他们尝尝特有的“苦”味，把小虫吓退；而灰尘一钻进耳朵，就会被这些油脂粘住，不能翻身。所以把耳屎挖去，无异于洞开方便之门，让小虫、灰尘长驱而入。其次，耳屎还能防水，保持耳道干燥。一般，耳屎到一定时候会自动掉出来，不需要特意去挖。人们挖耳的用具一般都不够卫生；这会使耳朵的外听道染上细菌，发肿化脓；而最可怕的是：一不小心，戳破了耳朵里面的鼓膜，轻者会发生中耳炎，引起听力减退；重者就会变成聋子！
因此，别看人们为耳屎起了一个不干净的名字，它的作用却是太重要了，无怪乎有的医学家说“耳屎贵如金”呢。
要启发宝宝的探索精神，父母首先要做有心人，在生活中注意细节，给宝宝营造一个充满知识的环境，如烧水时可告诉宝宝什么是水蒸气，为什么热水会使玻璃杯子炸裂，刮大风时告诉宝宝为什么会有“嗖嗖嗖”的响声，鸡蛋为什么在水中沉底而在盐水中漂浮等等。只要用眼用心，身边到处是科学，而这些“小科学”就是宝宝学习的最佳资料。
·亲子心经·
父母还可给宝宝讲一些名人故事，历史人物传记，动植物百科等知识，或给宝宝推荐类似的书让宝宝读，扩展宝宝的知识面。要选择有趣味性的东西，否则宝宝会觉得乏味。
经常带着宝宝逛书店
许多父母每个周末带着宝宝去逛商场，给宝宝选择各种玩具、衣服之类的东西，可有多少父母会经常带着宝宝去逛书店呢？
带宝宝逛书店的好处
一个人的兴趣很大程度上与幼年养成的习惯密不可分，要让宝宝爱上书，从小培养非常重要，这也正是“带宝宝进书店”的好处之所在。
图书激发宝宝的读书兴趣和欲望
带宝宝进书店可以让宝宝通过书店的环境感受读书的气氛。宝宝通过与书店“零距离”接触，触摸翻阅图书，对书有更直观的认识。
书店里各种各样的幼儿图书齐全，有许多书一定是宝宝喜欢读的。在这里不用父母教，宝宝自己就会翻开来读，这对吸引宝宝对书产生兴趣非常有帮助。
宝宝可购买自己喜欢的书，体验到购书带给他的乐趣，从而对书产生兴趣。父母想让宝宝成为一个爱读书爱学习的宝宝，从小就应该带宝宝去逛书店。
妈妈的心声
阳阳妈妈：女儿幼儿园最近组织了一次参观书店活动。突然发现，宝宝都4岁多了，而我带她去书店只有一次，而且那是唯一的一次。结果她在书店里跑来跑去，和小朋友在书架间捉迷藏，后来再没去过书店。书都是我买来给她看，要不就是去图书馆，她自己找书自己借来看。想问问其他的妈妈，你们是带着宝宝一起买书，还是代为做主，给宝宝买来看？
·亲子心经·
带宝宝去逛书店的时候，尽量避免第一次就到大书店去。不过，也要避免去看起来简陋且脏乱的书店，因为这会让宝宝对书店留下不好的负面印象。随着宝宝年级越来越高，就可以逐渐参观更大的书店。
让宝宝养成写日记的好习惯
许多博学有才的人从小都有一个写日记的习惯。从现实利益来说，日记能锻炼宝宝的书写和语言表达能力，能培养宝宝的恒心和毅力；从非功利角度来说，日记是对宝宝对成长过程的记录，是一本本零散的自传，是宝宝的一笔精神财富。
引导宝宝养成写日记的好习惯
怎样写日记，或者写到什么程度才算好呢？其实没有统一的标准，有话则长，无话则短，千万不可强迫宝宝去写，一旦致使他们讨厌、甚至恐惧写日记，就得不偿失了。
日记是一笔精神财富
教育一个宝宝，不能只盯着眼前的小小“成就”，不能让宝宝将所有的美好时光都用在无穷尽的考试上，而当宝宝长大后回忆起自己的童年，除了考试和复习再也没有任何东西可怀念。这于父母是一种失败，于宝宝是一种遗憾。
一个人的精神世界无形而强大，在短时间内看不出它的力量，但在未来的人生路上会影响宝宝一生，生活的快乐与否，事业的成功与否，品格的高尚与否……这些都建立在强大的精神基础之上。而精神世界是可以培养的，除了博览群书、欣赏艺术等之外，日记也是充实个人精神世界的好方法。
日记是宝宝自我教育的好材料
日记是宝宝成长道路上的真实的思想记载，是宝宝前进的足迹。在一定的时候，翻开日记看看，前一段时间的经历和思想像电影镜头似的展现在眼前，可以直观地看到自己的决心是实现了还是落空了，看看自己前进的步伐是加快了还是缓慢了，从中激励自己发扬优点、克服缺点，不断前进。
写日记培养宝宝的毅力和意志
写日记虽然是件小事，但并非人人都能坚持做到。宝宝如果从小学开始，就能坚持不断写日记，那对他们的意志和毅力是一种长久的锻炼。作家列夫·托尔斯泰从19岁开始写日记，一直坚持到82岁去世为止。除特殊原因偶有间断外，一直坚持写。托尔斯泰的名著《昨天的事业》，就是根据他的日记整理的。
鼓励宝宝写特色日记
1.插图日记：这是图文并茂、饶有情趣的一种写日记的方法。试想，一篇生动流畅的日记，配上色彩鲜艳的一朵花、一片绿叶或是一只小动物，还有灵活多变的字体标题，这些都能激起宝宝极大的热情和兴趣。
2.摘抄日记：苏联的拉德任斯卡雅教授说：“训练宝宝从书本上搜集材料，从某种意义上说就是训练他们走向生活。”摘抄的内容可自由选择，如：名人名言、生活百科知识、时事、奇闻异谈、好词库、诗歌短文等。
3.想象日记：可以是提供词、句或情景的想象写日记，为日记开启鲜活的、永不枯竭的源泉。
·亲子心经·
父母可以找一些英雄模范人物或名人作家的日记给宝宝看，或者讲读给他听。宝宝写日记时爱瞎编、说假话，应及时指导宝宝，日记是写给自己的，应写真实思想，否则将失去意义。