少年大惊：“为什么全力以赴反而要30年？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜代价，拼死拼活修炼，争取早日成功。”师父说：“那么你就得跟我学70年。”少年思考良久，终于大悟。
少年悟出了什么道理呢？我觉得就是学习除需要勤苦外，更讲方法。古语有云，学习要“循序渐进”，“欲速则不达”，不就是这个意思吗？
（第八节）在确定兴趣后要排除阻力
德国音乐家巴赫10岁时，父母都死了，由大哥抚养他。
他很喜欢音乐，白天就到图书馆阅读音乐曲谱，遇到心爱的，就拿回家将曲谱抄下来，从中掌握音乐知识。但巴赫的哥哥认为抄谱没有出息，不准他抄谱。
巴赫心里不服气，却又不敢顶撞脾气暴躁的大哥。到晚上，他早早地吹熄蜡烛，躺在床上假装睡觉。直到大哥真的睡着了，才起床点亮蜡烛抄谱，一直抄到实在疲倦了才去睡觉。
可是有天晚上，巴赫的大哥发现巴赫仍在抄谱，不由大怒。但转念一想，又当没事地照常睡觉。第二天一早，巴赫上学去了。巴赫的大哥东搜西寻，将巴赫放在盒子里的蜡烛全部拿走了。
到晚上，巴赫正要在黑暗中熟练地摸索蜡烛时，才发现蜡烛一支也没有了。他终于明白是大哥拿走了蜡烛。他跌坐在窗下，非常沮丧和伤心。自己喜爱音乐，却受到无形的阻力。但他想：我喜爱音乐没错啊！近来的抄谱已使我的音乐知识丰富了许多。只不过是大哥不理解我的志向与兴趣罢了。
作为我，仍应继续前进啊！
终于，窗外的月亮升起来了，皎洁的月光照亮了窗台，照亮了巴赫的脸庞，巴赫一下子振奋起来。功夫不负有心人，巴赫终于成为世界著名的音乐家。
从中可见，一个人有了自己的兴趣爱好后，就应矢志追求，排除万难，这样才能到达自己光辉的目标。如果一有阻力，即行放弃，必将一事无成。当然，像巴赫这样所遇到的阻力，还是算小的，更多的时候，我们会遇到更大的痛苦甚至折磨。在苏联作家高尔基小时候求学的过程中，就遇到这样的情形：高尔基十来岁时，在一户人家干活。一天，女主人吩咐高尔基去烧水，高尔基将水壶灌满水放在火炉上后，将炉火燃得旺旺的，然后等待水烧开。等着等着，他觉得这样傻等浪费了很多时间，于是他拿出书来，专心阅读着。
突然，“啪”的一声脆响，高尔基的背不知被什么东西猛击一下，他立即觉得像有无数根钢针刺入皮肉，疼痛异常。
他急忙回头，原来身后站着他的女主人。这个狠毒的女人再一次举起木柴狠狠地打在高尔基的背上。高尔基的背上更感到了撕裂心肺般的疼痛。
“谁叫你看书！”狠毒的女人一边吼叫一边又举起木柴。
高尔基夺路狂奔，才摆脱了这狠毒的女人。他忍受着极端的痛苦走到了医生那儿。
医生一看高尔基的背部，便知是被毒打成伤，便问：“谁下的毒手？”高尔基就诉说了自己被毒打的经过。
医生一面听着，一面小心翼翼地将高尔基背部皮肉里的柴刺一根根拔出。尔后，他将拔出来的几十根柴刺递给高尔基，义愤填膺地说：“你可以带上这些柴刺去控告女主人！”
当女主人知道高尔基要带上柴刺去控告她时，她赶忙拦住高尔基说：“只要你不去控告，你提什么条件我都答！”
高尔基说：“只要你允许我干完活以后读书，我就不去控告你。”
“好好，我答应，我答应你！“高尔基终于获得了工余读书的权利，勤奋地吸取着知识，终于成了苏联杰出的作家。
英国的富勒说：“苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。”
这是极有道理的，这苦难就是人们前进的阻力，你排除了它，经过磨炼的你就有锦绣前程；你被它压倒了，那么你就跨越不了死亡陷阱。
（第九节）要冲破学习的障碍
著名艺术家梅兰芳说：“我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。”作为人的天资，肯定是有高低之分的，但这并不是一个人能否成名立业的决定因素。决定一个人的成就的应是后天的努力。因为根据科学的研究结果，人的智慧是无穷尽的，我们只要开发到其智力的万分之一，那么此人的成就已十分骄人了。所以有的人虽然天生不聪敏，但他靠后天的努力来弥补先天的不足，从自己固有的资质中开发多一个百分点的智慧，不就可以达到常人的水平甚至有所超越了吗？这就是勤能补拙的道理。
世界上第一台蒸汽机车（火车）的发明人斯蒂芬逊年幼失学，到了17岁时才和七八岁的小学生坐在一起学习。小学生们开始都嘲笑斯蒂芬逊又高又笨，但斯蒂芬逊脸红过后，用坚决而低沉的语调对小同学说：“谁不想读书做聪明的孩子呢？但我父亲是个煤矿工人，我7岁的时候，看见别的孩子背着书包，高高兴兴地上学，心里多么羡慕呀，可是我家里穷，只好给牧场主去放牛。我在山坡上听见学校里传来的读书声，趴在牛背上伤心地哭。10岁以后，我就进煤矿当童工，什么活都干，我擦洗机器，爱上了机器，可是没有文化，弄不懂机器的原理，我要从头学起，我会学好的！”
从此，斯蒂芬逊比别人加倍努力，拼命苦读，除学完小学、中学课程外，还自学了电工学和机械原理等课程。有一次，他修好了一辆机械师修了几天也没修好的运煤车，赢得了大家的赞赏。勤奋学习终于有了可喜的收获，大大促进了斯蒂芬逊的钻研劲头，后来，他终于发明了世界上第一台蒸汽机。
文学家高尔基说过：“懒于思考，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。”
所以，学习上的东西，我们必须以“有涯逐无涯”。才能有所成就。王献之是我国东晋书法家王羲之的儿子，他看到父亲的字写得好，引得众人赞赏，于是也想学，但写来写去还是钉头鼠尾，不得要领。于是问父亲道：“父亲，练字有什么秘诀呢？”其父听后带他到院子里，指着18口大水缸，说：“练字的秘诀就在这18口缸的水里。从明天起，你就用这缸里的水磨墨。你把18口缸中的水用完了，秘诀也就知道了。”
果然通过苦练，王献之的字大有长进，有些人甚至说他的字已经可以赶上他的父亲了。于是，有些飘飘然的王献之特意写了一大篇字请父亲评定。王羲之看后摇头不语，只是拿过笔在一个大字下面添了一点。
王献之又把字拿去给母亲看，其母接过字，端详了半天，问他：“这字是你写的吗？”王献之点了点头，母亲叹息说：“我儿练字三千日，只有‘一点’像羲之。”
从此王献之再不敢狂妄了，而是更加刻苦，天天依缸习字，把院中的18大缸水全用完了。后来，他终于成为名震晋代的书法家，与父亲王羲之齐名，被人们称为“二王”。
可见，苦练出英才，皇天不负有心人，一点不假。
（第十节）再多一次尝试
瑞典化学家萨弗斯特朗在1831年发现了元素钒。对这一重大发现，他以轻松风趣的科学童话般的笔调写道：“在宇宙的极光角，住着一位漂亮可近的女神，一天有人敲响了她的门，女神懒得动，正在等第二次敲门，谁知这位来宾，敲过一次后就走了。她急忙起身打开窗子张望，是谁家的冒失鬼呀？她自言自语说：‘啊，一定是维勒！’如果他再敲一下，维勒不是会见到女神了吗？过了几天，又有人来敲门，一次敲不开，继续敲下去，女神开了门，是萨弗斯特朗，他们相晤了，钒便应运而生了。”这是萨弗斯特朗给他朋友维勒信中的一段话，在幽默而又友好中饱含深刻的哲理，这哲理就是：在失败面前，要再多一次尝试。
俗语说：“失败是成功之母。”只有在不断的失败中总结探索，继续尝试，才能成功。爱迪生经过了千百次的试验才发明了电灯，其中为了寻求最理想的纤维做灯丝，曾经试验过6，000多种植物。正是因为他有这种矢志不渝的科学研究精神，所以他一生中有1，000多种发明创造。而德国青年化学家维勒自从破天荒地从无机物制造出有机物尿素后，由于害怕困难，失去恒心，变得畏葸不前，一蹶不振，因而错过了一次次与成功女神相会的机会，结果他的科学生命也就停止了。
“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风”，这正是对知难而进的勇士的赞歌。一次次的磨难，会使勇敢的斗士更加成熟地前进，而并不会磨灭他的斗志。电视剧《生命的故事》里有一组镜头：当玲玲决定进行第四次手术时，她的朋友们焦灼不安，劝她中止这次手术。玲玲说：“我追回的是我工作的权利，对我来讲，哪怕三天也好，假如我有一百次跌倒，我就要一百零一次地爬起来。”在顽强的搏斗中，玲玲终于战胜了病魔，获得了新生。
现实生活中也不乏这样的实例。如广州美术学院雕塑系主任黎明，不到40岁已被评为教授，其雕塑作品多次在国内获大奖，很多人都认为他“青云得志”，“一帆风顺”，但却鲜有人知他早年几经挫折，顽强拼搏的过程。
黎明生于长沙岳麓山下一所大学的教师家庭。黎明家紧挨着湖南师大美术系，他从小就常看美术系的大学生画风景，画速写，埋下了当艺术家的理想种子。中学毕业时，正值市里挑选学工艺美术的大专生。学校推荐了黎明，可他落选，只得进了一间小小的艺术用品工厂的木工班，为当时的京剧样板戏制作舞台道具，开始了他的造型艺术生涯。1978年恢复高考，黎明就开始报考艺术大学，可屡考屡败，一直到1982年，已到24岁半的黎明抓住命运给予的最后一次机会，终于考上了广州美术学院雕塑系。高考落选的打击，有人一次也承受不了，可黎明顽强地经受了四次。这种超常强度的精神磨炼，对黎明以后的艺术生涯起到不可估量的作用，使他可以从容地面对失败，而不悲观失望；使他可以泰然地承受冷嘲热讽而从不自卑气馁，坚信一个人只要有坚定不移的信心和顽强拼搏、艰苦奋斗的精神，就一定会达到理想的彼岸。
终于，黎明成功了，其作品充满崇高的壮美感，获得人们的认可。大学一年级下造船厂体验生活，黎明的实习创作是表现逆水撑船的船工；二年级下海南胶村，他的实习创作是表现挖巨大死树根的农工；三年级到葛州坝水电站，他创作的是指挥大吊车的建筑工，命名《天地间》的作品，参加了当年的全国美展；当研究生时到内蒙草原，创作的是骑骏马、挽大弓的《成吉思汗》；留校任教后创作有铁面无私、嫉恶如仇的《包公》；表现体育题材的塑造征服世界第一高峰的登山运动员……黎明把他们的形象塑造得健壮有力，更是为了体现作品对象的饱满精神和昂扬斗志。这其实何尝不是黎明奋斗精神的折射呢？
“如果斗争只是在极顺利的成功机会的条件下才着手进行，那末创造世界历史未免就太容易了。”亲爱的朋友，挺起胸膛面对困难吧，在挫折面前再多一次尝试，成功肯定是属于你的。