中国传统教育的突出特色，是将“德”理解为“政治品质”。20世纪80年代提出了“思想道德素质”的新观点，但时至今日，思想道德的教育在整个学校教育过程中，其内容结构不仅处于弱势，而且过于理论化，难以完成对大学生进行道德教育的使命。然而，做人最高的意义是必须有一种道德的品质。道德，不仅是对人行为的一种规范，而且是一种社会批判和建设的力量，它可以使得人际关系和谐、社会祥和、政治相对稳定。道德的力量属于人自身的一种内在精神力量，是一种人的自觉与自律。每个人包括大学生都需要构筑一个清晰和自信的道德框架，即构建道德价值观体系。大学生要做有道德的人，就要学习和深刻领会社会主义道德建设标准与要求，这将使他们在面临两难处境时能果敢抉择，而不必每次遇到令他们迷惑的道德决定就束手无策，也将使他们战胜可能经历的道德失落。而在我国社会主义初级阶段，社会主义道德建设要以为人民服务为核心。做一个有道德的人，就一定要有为大众服务、为社会献身的精神；要时时处处想到别人，想到国家和社会，从而能设身处地、推己及人、与人为善、服务他人，体现自己人格的魅力；要以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求和遵守家庭美德、职业道德和社会公德为根本准则。
总之，马克思主义哲学倡导的人生观是共产主义人生观。我国青年大学生是社会主义事业的接班人，不仅要继承革命前辈所创建的事业，而且肩负着把它推向前进、开创未来的艰巨使命。社会主义建设事业是自觉的事业，只有具备了共产主义人生观才能沿着正确的方向和目标前进，克服盲目性，提高自觉性，增强预见性，肩负起建设有中国特色的社会主义的任务。特别是在我国建设有中国特色的社会主义过程中，在当前改革开放的形势下，树立共产主义人生观具有特别重要的意义。首先，在社会主义现代化建设与改革实践中，不仅要建设高度的社会主义物资文明，而且要建设高度发展的精神文明；不仅需要先进的科学技术和物质设备，而且需要掌握这些科学技术、设备并具有高度社会主义和共产主义觉悟的人。因此，青年大学生是否具有共产主义的理想，对树立社会主义事业必胜的信念和百折不挠的精神，对当前的建设和改革、对提高全民族的素质，对我国未来的命运，都是及其重要的。
二、当代大学生树立人生观的基本内容
人生观决定了一个人在社会生活实践中做人的基本准则，树立正确的人生观是一个重大的课题；透过人生观，可以折射出特定生活情境中的人的人生关系、人生活动和人生过程。作为当代大学生，树立正确的人生观首先考虑的是追求真理，创造更多的社会价值，实现个人价值，具体表现在如下几个方面：
1.要正确对待学习
古人有云“学海无涯苦做舟”强调一个“苦”字。学习虽然辛苦，但我们既不要产生皮克马利翁效应，也不能自暴自弃。只有正确认知自己作为当代大学生学习文化知识的动机，做到“国家兴亡，匹夫有责”才能摆正心态，苦中有乐。
2.正确认识自我
人作为个体时会不自觉的产生角色期望，而这种期望又往往是与现实存在一定差距的。尤其是对于个别还未抛磨棱角的大学生，他们无视或藐视这种差距，唯心主义思想严重，认为自己的事与别人无关，更有甚者以自我为中心看待世界，使自己凌驾于他人，认为自己无所不能。这些都是当代大学生必须摒弃的。
3.正确处理好人际关系
人际关系在大学生人生观的改造中有着举足轻重的地位。我们所处的世界就是由各种关系网组成的，如何处理与同学老师家长之间的关系，乃至以后如何处理同事、领导、朋友之间的关系，是每个人日常生活中重要的组成部分。广义上来说，人际关系可以定义一个人的道德品质和文化素养，甚至可以说人际关系可以影响一个人的未来和前途。
4.正确地对待权力、地位、金钱
“我哪有什么钱呢？作为一个大学生，买不起车，买不起房，学费都交得紧紧张张，日子过得紧巴巴的，你看人家……”经常有人发出这样的感慨，其实我们对财富理解片面了。财富并不只是权力、金钱，它们只是财富中比较引人注目的一种而已。其实一个重要的财富就是今天我们所宣扬的乐于助人，人际关系融洽……这种善良品德、气节操守、为人处世也是你弥足珍贵的财富。另外一个追求你想要的东西，这种欲望、上进心也是财富。也许现在的不如意、逆境、挫折乃至苦难都让你觉得难过，但这都是你的财富！人们常说，苦难是最好的大学。古今中外，凡成就大事业者，无一不是从苦难中走来的。在逆境中，我们会经受各种考验与锤炼，百炼成钢，成就我们非凡的意志品质和能力。
5.正确处理理想与现实的关系
人是生活在现实和理想、物质和精神的世界之中的。现实世界、物质世界是人得以生存和发展的基础；理想世界、精神世界则是人生活的动力和价值取向。推动任何一个世界，都不能算是真正人的生活。我们主张每个人都应该有他一定的物质利益，反对的是将个人利益置于社会利益之上，唯利是图、损人利己。我们提倡的是将理想和现实、精神和物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人理想融入全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中。
综上所述，大学生建立健康正确的人生观，无论对个人，还是对社会都是意义非凡的大事。我们应该加强引导，改善教育，把大学生培养成为推动历史、改造历史的栋梁之材。
第四节当代大学生如何树立正确的人生观
一、构建大学生人生观教育的有效机制
当前，我国正处于“发展黄金期”和“矛盾凸显期”，不断增多的热点、难点问题难免会给大学生的人生观带来一定的负面影响。在建设和谐社会的新形势下，构建大学生人生观教育的有效机制，加强和改进大学生思想政治教育，以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的人生观教育，以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育，以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，是十分必要的。
构建大学生人生观教育的有效机制要紧紧抓住制度建设这个更具根本性、全局性、稳定性、长期性的重要环节，通过完善政策、制定制度、规范管理，科学配置教育要素，形成既能立足当前、有效解决突出问题，又能着眼长远、保证工作不断推进的有效机制。
第一，建立完善领导机制，重点完善责任机制。明确党政领导的责任，高校党委要统一领导，党政要齐抓共管，对大学生德智体美全面发展负责。明确校内各部门的责任，把大学生人生观教育的目标任务分解落实到组织、宣传、学生工作等部门，分解落实到教务、科研、后勤等行政部门，分解落实到思想政治理论课和哲学社会科学课等教学单位，分解落实到院（系）、教研室等部门，分解落实到团委、学生会、班级、社团等组织，要求他们认真履行职责，共同做好工作。
第二，重点健全协调机制。成立由学校党政主要领导挂帅有关部门参加的大学生思想教育工作委员会，研究部署大学生人生观教育中的重要工作，讨论解决重大问题，形成主要领导亲自抓、相关部门各负其责、有关方面大力支持的工作机制和工作格局，确保做到制度落实、组织落实、工作落实。