英语怎样学？——把孩子培养成“ABC高手”
现代社会是一个开放的社会，英语作为一种国际通用语，已经成为我们和外界进行沟通的一种工具。正是由于英语的重要性，它已经成为了学校的必修课程。对于母语非英语的中国孩子，“学好英语”不但是学校的要求，也是为自身发展做充分的准备。面对孩子“看到英语就头疼”的现象，做父母的要教给他一些方法。
要练好英语就要大胆地去说，这一点我们都知道。可是涉及到说英语，发音这一关是一定要通过的。有很多孩子就是因为怕自己发音不标准惹人笑话，所以才不敢将英语大声地说出来。
东东上小学3年级，妈妈为了训练他的英语发音，特意给他买了很多资料。因为资料大多是英文动画片，所以东东一开始学得倒也有滋有味。可是妈妈发现东东只看不说，于是就着急了：“东东，你这样下去怎么学得好英文呢？要跟着动画片上的发音练习啊！”
“可是我读不准啊！”说完，东东模仿着动画片中的发音说了一句话。果然，读出来的发音和电视中正在播放的动画片差了好多。妈妈不由得皱起了眉头，都说孩子的模仿能力比成年人好得多，怎么自己的孩子读出来的英文这么不对劲呢？
其实，孩子的语言模仿能力的确很强，但是如果不了解英文发音的技巧，他也很难将英语模仿得像模像样。这是因为中英文的发音习惯不同。中文用口腔发音，一般是口腔的前部起主要作用，这就是我们常说的“唇齿音”。而英文恰恰相反，它的发音主要集中在口腔的后部，鼻腔、胸腔、腹腔都要参与其中。孩子虽小，但是中国话也说了好几年，一些基本的发音习惯早已经养成。这时，父母要想让孩子说出好听的英文，便要教他一些发音技巧了。
▲训练孩子用口腔的后部发音
我们平时说汉语的时候都是嘴唇和舌尖动，而英文则要求嘴唇和舌尖不动，舌根动。这种发音习惯是可以训练的。“咬牙切齿法”便是训练方法之一。将牙关死死咬住，嘴唇收紧，然后和别人交谈，这时舌尖的活动空间被封锁，嘴唇又不能自由开合，所以要发音只能依赖舌根和喉咙。当练习到用这种方式说话而别人听起来和正常说话一样时，便是大成告成之日了。
当然，“咬牙切齿法”有很多变种。一位英语老师曾经开玩笑地说道：“告诉你们一个办法，回家后找个苹果，把嘴张到最大，用嘴咬住它，然后开始说英文。”不管是苹果、梨、黄瓜、茄子，甚至是牙刷、木块，只要是能将嘴部固定、说话时不能乱动的东西就可以。
▲教孩子学会“三腔共振”
中文发音依赖口腔，所以声音短促，音调平和。而英文发音则是要让声音在胸腔、腹腔、鼻腔完成充分的共振后才发出，这样的声音浑厚有力、饱满圆润，十分动听。我们常说“用唱美声的方式来说英文”，就是这个意思。
胸腔和鼻腔的共振比较容易训练，而腹腔稍微难些，需要先让孩子练习腹式呼吸。我们呼吸时常常能看到胸部的起伏，这便是胸部呼吸。而腹式呼吸则是由腹部起伏来带动空气的流动。具体训练方式是让孩子平躺在床上，将他的手放在他的腹部，让他在呼气和吸气时感受腹部的起伏，慢慢地将胸式呼吸转为腹式呼吸。
▲让孩子学会缓慢发音
说英语固然要流利，但是最初在练习发音时，一定要缓慢。只有慢速发音，才能将每一个细节都呈现出来，哪个地方出错一听便知，纠正起来也十分简单。如果快速发音，听起来是流利了，但是发音不到位，很多地方就取巧应付过去了，这对练习正确发音是十分不利的。
让孩子在朗读英文时慢一些，将每个音都发到位，这样当他流利地说英语时，就不会出现听起来很顺，但是却“不是那个味”的情况了。
▲教孩子利用重音与连读
诚然，要想将英文说得动听，节奏感是必不可少的。而英文的节奏感控制则在重音和连读上。重音也是英文中的音调，如果重音把握得好，英文读起来就宛转悠扬，十分悦耳。而连读则涉及到换气问题，如果没有连读，一句话是很难连贯地说下来的。
父母教孩子发音时，可以将一句话中的重音和连读用符号标出来，让孩子按照标示训练。从一开始就为孩子培养一个良好的发音习惯，孩子的读音自然会清晰悦耳。
▲让孩子学会轻发辅音
汉语发音时用力较重，吐气很冲。而英语发音和唱美声有些类似，讲究轻柔，不是吐气，是吸气，有一个很有意思的验证方法，就是点上蜡烛，在蜡烛前面说话，而火苗不动。
在发音时，用力也是有窍门的，对位于单词头部的辅音要控制发音的力度，不要一上来就特重；而对位于单词尾部的辅音轻轻点过就可以。这就是所谓的“控发头辅音，轻发尾辅音”。
其实，上面两条都是为了发音轻柔，避免“爆破音”的出现。英语发音的重点在元音上，元音发到位，辅音轻发，这样英文听起来就十分完美。
亲子阅读 supplies？surprise！
一个老板雇人去矿场工作。因为雇员来自各国，所以他在安排工作时用的是通用语——英语。他首先对德国人说：“你体格很好，负责干体力活吧！”接着又对法国人说：“你有工程师的执照，你负责安排采矿计划。”最后，他想了想剩余的工作，对意大利人说：“嗯，你就负责后勤补给（supplies[s？’plais]）吧！”
第二天，他们开始上班，德国人和法国人发现意大利人不见了。找了一会儿没找到，他们便先去干自己的活了。可是，当他们走过一扇门的时候，意大利人突然从门后跳出来说道：“surprise[s？’praiz]（吃惊）！”
原来，意大利人将老板的意思理解为：不定时地给另外两人提供一些惊奇。