作文怎样写？——再也不让孩子害怕写作文
教育家叶圣陶先生曾经说过：“作文不是生活的点缀，而是生活的必需，跟说话完全一个样。”但就是这“和说话一样”的作文，却让许多孩子倍感头疼。关键还是这些孩子没有掌握好的方法，写作文也和做数学题一样，需要有灵活的思维，有发散的想象力。所以，父母要多给孩子一些鼓励，让他多关注生活，多积累素材，教他从最基本的看图说话、日记开始，慢慢习惯写作文，并能顺利写出好作文。
作文是每个孩子的必修课。但对于有的孩子来说，写作文是一件非常困难的事情，他无论如何都不能将语言组织起来，并将其连贯成文。
儿子进入小学之后，妈妈知道他会慢慢地接触到作文，联想到之前看过的一些文章，她发现小学生写作文都会觉得很难。于是，妈妈决定先对儿子进行训练，教他学会写作文。
妈妈最开始是让儿子进行看图说话，为他准备了几幅图，然后让他自己去发挥。不一会儿，儿子就写完了，妈妈一看儿子写的字非常少，但故事却很完整。妈妈笑着说：“不错啊！故事都讲出来了，不过，你之前听到过的故事是不是要更加生动一些呢？”说着，妈妈又根据图提了一些问题，并说道：“你可以再好好想一想，明天我想要听一个更好听的故事。没事，你认真改一改也能改出一个好故事，我相信你一定能行！”
儿子听话地点了点头，第二天他把写好的看图说话再次交给了妈妈，妈妈惊喜地发现，儿子的思维开阔了一些，想象力也被调动了起来。尽管文字还很稚嫩，有些字也不会写，可已经是一个比较生动的故事了。妈妈连声夸奖，这大大鼓舞了儿子，他说：“妈妈，我还想要写故事，我会写得更好的！”妈妈笑着点了点头……
正所谓“会者不难”，尽管只是看图说话，但孩子如果能从中学会组织语言、运用语句，对他今后写作文将大有好处。所以，要教孩子学会写作文，父母可以从教他看图说话开始，具体可以参考下面的建议。
▲让孩子集中注意力观察画面
要想看图说话，看图非常关键，看什么、如何看，这将决定最后能写出什么样的文章来。所以，父母要提醒孩子，在看图的时候，首先要集中注意力。
观察画面的时候，也有一个顺序，并不是一眼看过去，有什么就说什么，那样看得乱，最后说得也乱，写成文自然也不会很清晰。如果是单幅图，父母可以引导孩子按照一定顺序，或者从上到下，或者从左到右，也可以由远及近，或者从中间到四周，这样就可以将图看完全。而如果是多幅图，父母则要帮助孩子找到图与图之间的联系，发现图上的变化，将多幅图画连成一个完整的、连贯的故事。
同时，父母也要教孩子学会抓住重点仔细观察。孩子要通过仔细观察，找到图中的主要事物，在各色人物中找到主要人物。父母可以提醒孩子，这些都是以后写看图说话时要重点描述的地方。
▲启发孩子将图意说清楚
其实，只要能将故事说出来，写就容易多了。所以，父母可以在孩子看完图画之后，先让他不用急着动笔，而是开口讲一讲，把这个图画所表达的事情简单说一说。这也是锻炼孩子口头表达能力、想象能力以及分析能力的重要途径。
在让孩子说图意的时候，父母要加以引导，让他将图的主要部分尽量说清楚。比如，图上画的是什么时候，在什么地方，有哪些人，他们分别都在做什么，让孩子用一两句话将图的大概意思说出来，就好比文章有了主干，之后再往主干上添枝加叶会容易许多。
▲鼓励孩子进行合理想象
看图说话也不只是简单的流水账，父母还可以引导孩子适当展开想象，让图上的故事变得丰满起来。父母可以通过向孩子提问来启发他的思考。比如，孩子可以想象故事发生时候的天气，周围的环境里都有些什么样的声音；如果是有人物或小动物的图画，还可以想象他们之间都说了些什么样的话、各自有什么样的心情，等等。
在这个过程中，父母可以启发孩子用比喻、拟人等修辞手法，使他的描述更加生动。父母也可以亲自给孩子做示范，比如父母可以说：“这朵小红花像个小姑娘，在风里翩翩起舞。”然后，再引导孩子寻找其他的事物，模仿父母说话的方式来想象。
但孩子的这种思考必须是合情合理的，最好避免想象得过于出格的事情发生。否则，不切实际或者很杂乱的想象，会给孩子今后的写作带来很大的障碍，使他的语言描述变得混乱，甚至变得没有意义。
▲对孩子的“看图说话”多给予表扬
无论孩子说的故事是不是完整，无论他表述用的词汇是不是到位，当孩子能开口将图画描述出来的时候，父母就要多对他进行表扬。及时鼓励孩子动笔将自己说的故事写出来，并用欣赏的眼光去看待他的作品。父母要多发现其中表达得好的地方和他进步的地方，以此来激发起孩子写作文的热情。
亲子阅读 看图“说话”
上小学的儿子很怕写作文，妈妈为了帮他克服这个弱点，决定帮他从看图说话练起。但儿子依然不愿意动脑子，总是想方设法逃开妈妈给他留的看图说话任务。妈妈见此情景很是生气。
有一天，妈妈终于把儿子按到了桌子前面，拿了一幅图画，准备教他写作。儿子一看实在逃不开了，只得乖乖顺从。但很快，妈妈就发现问题了，她和儿子说话，儿子的眼睛却一直盯着图画，无论妈妈说什么，他都不抬头。
妈妈说：“我说话的时候，你应该看着我的眼睛。你总盯着图画干什么？”
儿子却头也不抬地说：“妈妈，不是说看图说话吗？我不看图怎么说话啊？”