所谓比较记忆法，就是对相似而又不同的识记材料进行对比分析，弄清以至把握住它们的差异点与相同点，用以进行记忆的方法。
心理学认为：某一事物的特性总是在同其他事物的比较中显示出来的。比如单独一个人站在那里无法知道他与另一个身高相仿的人究竟谁个子高一样，必须让两人站到一起比一比才能够得出结论。这就是人们所说的“有比较才有鉴别”。
在语文学习中，无论是对字词的掌握，还是对各类概念的掌握都离不开理解，而只有通过比较，抓住特征、理解本质的基础上，你才能记得更准确。
小燕一直分不清“线”、“钱”、“浅”、“栈”等形近字，根据拼音小燕发现它们的韵母都是“an”，发音也很相近。于是，小燕继续比较，结果发现它们的偏旁不同，偏旁所代表的字意分别与“丝”、“金”、“水”、“木”等事物有关。经过这一番比较，小燕终于明白了，绞丝旁的，跟丝有关，那就是线；金字旁的，跟金子有关，那就是钱；三点水旁的，跟水有关，平时经常说“水深水浅”，那就是浅；木字旁的，跟木材有关，古代的客栈、栈桥大都用木材修建，所以那就是栈。
我们理解知识的能力往往是通过比较才赢得的。无怪乎俄国的心理学家谢切诺夫感慨地说：“比较是人最珍贵的智力宝藏。”
同时，有的同学也发现，通过比较，你只需记住容易混淆的知识点的一部分就可以了。比如，上例中小燕只记住几个字的偏旁，就等于记住了几个字。的确，很多时候，通过比较，我们可以达到“以少记多”的目的。
比如，很多同学容易混淆“廴”与“辶”、“宀”与“冖”等形近偏旁的字。其实，查一下《现代汉语词典》，你就会发现，“辶”旁汉字约有120个；而“廴”旁汉字只有“廷、建、延”3个。宝盖头（宀）汉字有80多个，而秃盖头（冖）的常用汉字只有9个。如此比较下来，我们就可以选择记“廴”、“冖”字旁的少数汉字，来达到记忆所有相近偏旁汉字的目的。因为，你只需在遇到“廴”字旁的汉字时，写做“廴”字旁，其余的你无须考虑就可以写成“辶”旁。
通过比较，可以减轻我们记忆的负担。
在学习中，新知识之间需要比较，旧知识之间需要比较，新旧知识之间也需要比较，理论与事实的比较，更为常见。遇到识记材料相对单一的情况，你可以找一个参照物。例如记一个人，你可以这样想：他的相貌像李老师，他的语言像邻居张大叔，他的名字与表哥一样，只是脸部不同……这样一比较，就不容易忘记了。
世界上的事物纷繁复杂，尽管表面现象千差万别，却往往有本质上的相同或相似点，如果我们能找出它们，就会记得更扎实。
小秘密
带着比较的眼光去看人、做事，能使你明辨是非美丑，能使你权衡得失，稳扎稳打；使用比较的手段去学习知识，能使你举一反三，温故而知新，更能让你的学习收获灿烂阳光。所以，我们要有意识地比较着学习，并将这种行之有效的学习方法内化为一种自觉的学习习惯。