在学习中，总有一些材料和内容是我们无法靠巧妙的、省劲的记忆方法去识记的，比如数学公式。对于这样的材料，我们就不得不采用机械重复的记忆方法，强迫自己去记住这些不易记住但是又必须记住的知识点。
有一个声名显赫的教授，经常被各大学请去做报告。教授整天奔波于各个大学之间，十分疲劳。
有一次，教授的司机说：“教授，你太累了，下次让我代你去做吧！我听了那么多次你的演讲，你讲的那些东西我都能背出来。”
教授欣然同意：“好极了！下次就让你去，你扮作我，我扮作你的司机，坐在台下休息。”果然，司机在台上讲得头头是道，教授暗暗佩服司机的记忆能力。
报告终于结束了。这时，一位学生向台上的“教授”提出一个复杂的问题。“教授”顿时傻了眼，但是，他灵机一动，对这位学生说：“这个问题太简单了，我的司机就可以回答。”他把坐在台下的真教授叫上台来，代他回答了问题。真教授从容地回答了那个学生的问题。
这时候，大家都惊叹地说：“想不到教授的司机也如此有学问啊！”
其实，不是教授的司机有学问，而是他在不断的重复中记住了那些一成不变的演讲词。不重复，原本已经记住的知识也会慢慢被遗忘。
明末清初有个思想家叫顾炎武，他有很强的记忆力，不仅能够背诵十三经，而且在天文、数学、历史、地理等各方面都有很强的造诣，知识十分渊博。其中，十三经是13种古书，一共有14700多字，记这么多内容，他是怎么做到的呢？顾炎武的法宝就是重复。
据《先生读书诀》这本书上记载：“亭林十三经尽皆背诵。每年用三个月温理，余月用以知新。”这里的亭林就是顾炎武，说的就是顾炎武十三经都能背诵，但他每年都会花三个月时间来复习读过的书，其余的时间才是用来学习新的内容。可见，顾炎武之所以记忆很牢固，就是因为重复记忆。
重复记忆的最大特点就是反复记忆，舍得下工夫。著名科学家茅以升在80多岁时，仍能背出圆周率小数点后的一百多位数。当人们问到他的记忆秘诀，他的回答是：“重复！重复！再重复！”
其实，重复不仅有巩固记忆的作用，而且还可以加深对知识的理解。很多知识很枯燥，在刚学的时候总是掌握不住内在的联系，但是，每重复一次就可以把前后的内容串联起来，理解也就更透彻了。
小秘密
心理学家认为，第一次和第二次复习的时间间隔至少应大于30分钟，但应小于16小时。因为30分钟内就开始复习，会对大脑巩固原有记忆内容的生理过程形成干扰，反而不利于记忆效果；16小时以后再复习，则所记内容已经被遗忘得太多了，等于浪费了前面的精力。再往后，复习的时间间隔就可以长一些，每次复习用的时间也可以少一些。