在学习的时候，很多小学生都觉得需要学习的内容太多，需要记的知识太多，面对每门课程，真有一种“不知从何学起”的感觉。告诉你一个记忆的秘诀吧，当你发现要记的知识太多时，不妨采用概括记忆法，给要记的知识“减减肥”。
人的记忆潜力虽然很大，但是，见什么记什么，见多少记多少，不但是不可能的，而且也是不科学的。有所失才有所得，有所简化才有所强化。识记时，我们必须提炼出材料中的关键部分，然后进行综合概括，形成一个或一组简单的“信息符号”，便于大脑接收、储存和提取。
概括记忆法就是这样一种对识记材料进行提炼、抓住关键来记忆的方法。在简化和提炼过程中，我们对知识的认识提高了，理解加深了，也就抓住了关键和要点。这种经过浓缩、概括后的知识言简意赅，具有代表性，容易与头脑中原有的知识内容挂钩不易遗忘。
同时，概括需要筛选，经过了认真筛选，才能沙里淘金，把知识的精华提炼出来。这样，大量原始繁杂的材料经过删繁就简、择精总结后，数量减少了，质量提高了，记忆的负担就大大减轻了，记忆效率自然会显著提高。
有时候，只要提起一个字，我们就能想起一句话；提起一句话，我们就能想起一段话。但若没有这个提示，就怎么也想不起来。所以，我们可以有意识地记某些字、句来作强化记忆，在需要时，再利用这些字、句帮助我们记起有关的内容。
比如，白居易《暮江吟》一诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。在背出后，再把每句的头一个字依次集中起来，即“一半可露”。
这样一概括，只用记住四个字，就不会因为某句卡壳而影响全诗的背诵。很多句子不多的诗词，都可以采用这种方式记忆。
古人云：“百炼为字，千炼成句。”呕心沥血地炼字锻句，也是一种概括。因为炼字锻句的目的在于炼意，用精简的字句，表达出丰富而深刻的内容。我们常见的考试大纲、会议纲要、讲课提要等都是概括的产物，是思维的结晶。这也是我们复习要紧扣大纲的原因。
提炼、概括出识记知识的中心思想，抓住要领、统领全篇。识记知识不论长短，都有中心，只要用心总结，不难掌握。有些课程知识，洋洋数千言，如不进行处理，很难记住。如果高屋建瓴地对其内容进行压缩、删减，使其变得精炼，就可以大大减少记忆的工作量，就有利于对全部知识的记忆。
小秘密
运用概括记忆法时，要先对学习材料进行通读，初步掌握基本内容，然后抓住材料的要点进行概括。概括时尽量抓住关键的内容，减少无用的内容，这样才能有效发挥概括记忆的作用哦！