书城亲子家教方法对了成绩才能提高
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第68章 主动学习的效率是被动学习的5倍

小朋友们都喜欢玩,这是一种天性,但学习时必须静得下心来。你可以尽情地玩,但是要坐下来学习,你就必须保证每分每秒都是高效的。做到这一点,处理好玩耍与学习的关系,动静结合,你的学习才会成效显著。学习效率高了,你会越学越轻松了,你的生活也会因此而充满欢乐和激情。

很多老师都发现,成绩优秀的学生身上就像装了某种“自动装置”,不用别人督促,他们就能高举“我要学”的旗帜,主动地去学习。其实,学习本来就是自己的事,别人只能提供帮助,没有人可以替代你去做,也没有必要总是让别人提醒。

小黑和小白是邻居,又是同桌,可是他们对待学习的态度却完全不同。

小黑学习非常主动,学习的过程对他来说就是一个探究的过程。在学习的时候,他总是处于亢奋的状态,因而胆大心细,注意搜寻和分析信息之间的共同点和差异。遇到困难时,他会调动全身的细胞来寻求突破的契机。由于小黑能够主动学习,学习变成了一项非常有趣、愉快的活动,所以他的学习效率也非常高。别人需要学几遍才能学会的内容,他只需要学一遍就可以了,因此他的时间似乎总是很充裕。

小白就不同了,她学习起来很被动,经常需要妈妈提醒多次,才很不情愿地去写作业。由于对学习缺乏兴趣,无论是每天上课,还是回到家里做作业,小白都觉得枯燥乏味。本应一遍就能学会的东西,由于注意力不集中,结果需要花数倍的时间,所以她每天都感到时间不够用。精神上若稍一放松,就完不成作业。实在没办法,就借来小黑的作业随便抄抄以应付老师。由于不求甚解,天长日久问题越积越多,如今到了小学6年级,小白再想赶上小黑,已经力不从心了。

专家指出,在主动学习的过程中,学生是学习的主人,是为自己学习,他们会和老师家长的帮助形成合力,因而学习效果就好;反之,学生就是学习的奴隶,是为老师和家长学习,学生的心思更多地花在如何应付老师和家长上,所以学习效果就相对较差。

主动学习是快乐的,被动学习是痛苦的,而且有研究表明,主动学习的效率是被动学习的5倍。那么,小学生该怎样去主动学习呢?

1.激发学习动机

学习的动机可以有很多种,比如,你可以为了给父母争光而学习,也可以为了证明自己不比别人笨而学习,你甚至可以为了结交一个成绩优秀的同学而努力学习。不管是出于什么动机,只要能激发自主学习,效果就会很好,成绩提升也会很快。

2.学乐精神

如果学习本身不能给你带来乐趣,那你不妨试着在学习的过程中自己找乐子。比如你觉得古诗很难背时,不妨把自己想象成李白、杜甫,想象他们是在怎样的场景下写出这样的诗句。他们是在哪儿写的啊?开满鲜花的花园,还是青青的菜园?他们喝酒了吗?酒是谁给倒的?这个人是谁?漂亮吗?想着想着你就开始乐了,一乐你就喜欢学了。实在不行,你不妨用周杰伦的歌唱风格来演绎一下你觉得枯燥的文字,说不定会别有一番情趣。

不要觉得这样不严肃,如果这些古人还活着,说不定都是非常幽默的人,可能要比你好玩多了。没准儿他们也会很喜欢你演绎他们的作品。

3.真正的主动学习来自兴趣

主动学习,不但有乐趣,更要有兴趣,一种发自内心的喜欢。你要想方设法把自身的兴趣和学习联系在一起,这样才算找到了主动学习的根本。

学习的主动性是影响一个人学习质量的关键。积极地自主学习是人一生永远需要的一种能力。

小秘密

学习并不是无条件坐在书桌前就能学好的,也不是在别人的指使下勉强学习就能产生兴趣的。不能依靠别人的唠叨,学习时被人催促学习,可能会产生逆反心理,不听家长的劝告和要求,不想做老师布置的功课。只有自动自发地学习,才会取得优异的成绩。