“关键期”由奥地利动物学家劳伦兹在动物心理实验研究中提出，关键期指容易学会和掌握某种知识技能、行动动作的特定年龄时期。在关键期对孩子进行及时的教育，孩子学起来容易，学得快，能够收到事半功倍的效果；错过了关键期再去学，就要花费很多的精力和时间，事倍功半。这一观点为早期教育奠定了一定的理论基础，那么，孩子学习才艺有没有关键期呢？
专家认为，孩子学习才艺同样存在关键期。如2～3岁是孩子计数能力，即口头数数、按物点数、按数点物、说出总数等能力发展的关键期。2～3岁是学习口头语言的第一关键期，5岁左右是口头语言发展的第二关键期。3～5岁是发展音乐能力的关键期。3～8岁是学习外国语言的关键期。4岁以前是形象视觉发展的关键期。5岁左右是数概念发展的关键期。才艺学习的关键期固然重要，然而由于每一个孩子的兴趣、爱好、天赋以及倾向性都不同，所以家长不能盲目迷信“关键期”，还是要从孩子的实际情况出发，尊重孩子的兴趣，根据孩子生理发展的特点和孩子的个性特征以及家庭环境，结合关键期的划分，在才艺适龄期选择适合学习的才艺。
下面提供了一些建议性的资料，以供家长参考。
1.学习小提琴的适龄期：小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音乐，对手及指头尚小、力量不够的3～4岁幼儿来说，过于勉强。因此，建议学习小提琴的年纪为5～6岁较适当。
2.学钢琴的适龄期：3～5岁时让孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，4～5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导，学钢琴比较适宜。当然，可根据自己孩子的情况，提早或推迟些。
3.学习绘画适龄期：孩子在快2岁时，已开始喜欢在纸上乱涂乱画，到2～3岁则开始对形状、颜色产生兴趣；4～5岁开始对实际事物、经验过的事物有了认识并画出；5～6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力，甚至表现欲都很强。因此，学习绘画从2岁半到3岁开始，最为适宜。
4.学习戏剧的适龄期：戏剧是使用自己身体所有的器官、机能来表现，从发声、发音练习开始到音乐、古典、芭蕾等，要有广泛的训练才可。这些训练可以配合年龄及身心发展情形分别进行，所以从3岁到成年，只要有志于演戏，任何时候都可以说是“适龄期”。
5.学习书法的适龄期：书法是一种技巧性很高的艺术，必须按照学习规律，一步一步地学习、练习，循序渐进，经过长期的练习，才能掌握书法的要旨。因此，学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当。
6.学习英语的适龄期：幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段。正常儿童4岁时便能掌握母语的全部语音，而且也能学会其他民族的语言。如果家庭能够创设好的语言环境，尽早学比较好，随着年龄增大，过了5岁，母语习惯已形成，发音机制逐渐稳定并限于母语，再学外语就有语音干扰，会困难很多，因而只要家庭条件允许，可从小学习，1～2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习。
7.学习围棋、象棋的适龄期：3～4岁，只要孩子能区分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。这两种棋都有很难的专业术语，如果要充分了解，一般是从小学三年级开始。
8.学习体操的适龄期：根据幼儿发育，1岁幼儿跟着节奏会手舞足蹈，摇动身体，2岁幼儿已经可以抓住东西，3岁幼儿可以跑到目的地，4岁幼儿会单脚跳、翻跟斗、两脚交互轻跳。一般来说，体操才艺从3岁开始较为适当。
9.学习溜冰的适龄期：专家和教练一致认为：越早学越好，一些活跃的选手大约是在4岁到小学入学前后开始学溜冰的，4～6岁是学习溜冰的适龄期。
10.学习乒乓球的适龄期：如果3岁的幼儿能学会玩丢球、接球的动作，能做到“接丢高球”动作，一般来说3岁就可以开始学习打乒乓球了。