孩子喜欢昆虫和动物，这说明孩子对昆虫和动物感兴趣，对这些东西的观察比较用心和专心，这就暗示出孩子将来可能在这方面产生智力之长，一旦有这方面成才的条件，就可能会得到健康长远的发展，比如很可能成为昆虫学家、动物学家、解剖学家、医学家、遗传学家、生物工程学家等。
（5）喜欢理智地遐想遐想，即悠远的思索或想像。它源于一种理性的思维，而不是随意地胡编乱造，一般说来是在原有感知材料的基础上，经过新的组合，形成全新的、有目的的、完整的思索或想像。
想像力较强的孩子能够在结合原有感知材料的基础上，经过新的组合，有目的地、完整地想像出事物的形象来。比如，有的孩子听到别人谈论一个物品、联想到某个风景胜地的旅游、评价某一幅图画作品等情景，虽然孩子没有见过这个物品、没有到过这个风景胜地旅游、没有欣赏过这幅作品，但他也能凭借自己的语言利用想像来描述它。这个时候，别人千万不要给他泼冷水：你又没有见过，可别瞎说了！实际上，这正是他有意识地进行想像的结果。
遐想，蕴藏着智慧，蕴藏着奇迹，是科学家科学研究的翅膀，是哲学家理性思维的希翼，是绘画、表演、雕塑等艺术再现的条件，是创造发明者创造奇迹时的良方，是诗人、散文及小说作者创造作品时通向成功不可或缺的桥梁，也是快乐人生的最佳伴侣。迷恋于理智的遐想的人，有可能成为以上这些方面的人才。
5.利用互联网激发孩子新的求知欲孩子需要成长，而成长需要大量的有关自我确认和社会适应的信息。从某种意义上说，孩子的童年时代是寻求信息的时代，互联网上大量的、不断更新的信息满足了孩童的这种需求。更重要的是，在互联网上，孩子可以根据自己的兴趣和需要自由地选择信息。
互联网不仅提供信息，也提供交流活动，包括个人交流（如E-mail）、团体交流（如新闻组）、在线游戏、软件下载等。青少年需要交流。所以，他们依靠这些交流功能，12岁的美国儿童可以访问身在南极的科学家，7岁的儿童可以与不同国度的儿童讨论如何养金鱼，十几岁的加拿大少女组成了网络技术小组……一位家长问孩子：你现在最希望要什么奖品？孩子毫不犹豫地说：要上网。互联网在离我们成人还很远的时候，离孩子们就已经很近了。
尽管网上内容混杂，有许多可能危害孩子身心健康的东西，但我们不应因噎废食。许多家长禁止孩子上网，那是不正确的。科学的做法是父亲应先了解网络，然后指导孩子上网，并教给孩子识别好坏的能力，使他们自觉主动地远离那些不健康的内容。
学习不仅是指在教师指导下的课堂学习，对于有互联网使用经验的青少年来说，以往学习的概念既是狭隘的，也是落后的，只会在教师指导下进行课堂学习的学生并没有真正学会学习。
在某种意义上，互联网就是一个社会大课堂。在这个课堂里，儿童和青少年没有统一的课本，没有固定的教师，有的却是充满挑战性和创造性的学习机会。
按照传统的教育观念，知识越多说明学习得越成功。很多家长鼓励孩子加入互联网，正是看中了互联网络具有强大的知识传播的功能。
但是，知识传播仅是互联网的功能之一，对孩子来说，做父亲的应该认识到更重要的是要指导他们学习处理信息的方法、培养交流与适应社会的能力以及培养科学素养与科技熟练度。
（1）教孩子学习处理信息的方法在信息时代，每个人都面临着无数信息的选择。一方面，人们必须依赖大量的信息资源；另一方面，人们又必须在无限的信息中选择最有利于自己生活、工作或发展的信息。这就需要人们具有一种判断、选择、处理信息的能力。否则，他们只能被信息的汪洋大海所淹没。因此，父亲应该通过互联网络，教育孩子学习如何检索、查询、核对、判断、选择和处理信息，以达到对信息的有效利用。这种能力在未来的社会里尤其重要。
（2）培养孩子交流与适应社会的能力互联网也可称为环球交流网，它为孩子带来新的朋友和新的经历，大大增加了他们接触世界的途径。
在这个比现实世界还广阔的世界里，青少年交流能力的培养主要表现在两个方面：一个是访问；另一个是表达。父亲应指导孩子不仅要学会访问不认识的人，也还要学会勇敢地表达自己。这是网上冲浪必然要具备的勇气，否则，就无法享受上网的乐趣了。
（3）电脑素养和科技熟练度电脑素养往往被误解成了解多少电脑知识或会使用几种软件。其实，它是指一个人是否真正能从计算机获益的能力，这种能力与科技熟练度有关。科技熟练度指一个人在多大程度上勇于尝试他不会的东西。不具有科技熟练度的人，怕出错，怕向人求援；相反，具备科技熟练度的人，遇到不懂的问题时，习惯在键盘上做各种尝试，直到问题解决为止。电脑素养和科技熟练度是年轻一代所必备的重要素质之一。
6.参加社会活动有利于培养孩子的求知欲父亲带孩子参加各种社交活动和集体活动，有利于培养孩子的求知欲。
有的父亲说他的孩子在家如虎，出外如鼠
,就是长期把孩子关闭在小天地里的结果。所以，从小就引导孩子参加各种有益的社交活动和集体活动是很有好处的。那种认为带小孩出门是个包袱，不愿意带小孩出门参加社交活动的思想和做法是不可取的。孩子只有经历各种大场面，才能锻炼出他良好的交往素质。对孩子的交往能力进行潜移默化的培养，同时，其求知欲也会得到有利的发展。
（1）鼓励孩子参与集体合作孩子之间的竞争应以合作为前提。别让孩子为了赢得竞争而排除异己或不顾一切，或者是纯粹为了参与竞争去寻找各种关系，做出一些孩子不该去做的事情。这样的话，他将失去生活中一些最基本的教训和体验。
合作性活动--作为父母，你有责任从小就开始对孩子有意识地进行培养，鼓励他们学会与人合作。许多表演、游戏都可以通过孩子与人合作而培养他们的合作精神。
商店、学校、办公室以及街道都是体现合作精神的场所。给孩子购买一些能促进他们合作精神的玩具、游戏卡等。如果你的孩子喜欢打扑克，要让他明白自己只不过是合作者中的一员，他必须与自己的同伴合作，与双方共同的对手竞争。
鼓励孩子参加俱乐部的活动，在那里人们可以公开参与活动，不会相互排斥，大家相互平等，不受歧视地共同参与。
让孩子多参加学校内部举办的活动。有些学校经常为一些在合唱、舞蹈、戏剧表演等方面具有特殊兴趣的学生举行内部活动。尽管某一学生不可能成为歌星、舞星之类的人物，他也可能被安排担当某一具体而重要的角色，如伴奏、指挥、场景等。应根据孩子们对活动参与的意愿和兴趣来接收他们参加活动，而不要只看他活动的实际能力，应当鼓励你的孩子经常参与这类活动。
如果孩子从小在家庭中就接受合作行为习惯的培养，那么他在学校组织的小组活动中将表现得能力更强，从中学到的东西也就更多。
（2）在集体竞争中培养孩子的求知欲孩子们在有人引导的竞争性活动中可以学到很多东西--这些竞争活动要建立在个人的支持与集体的配合之上。
那些既讲求集体荣誉，又允许个人通过竞争发挥个体努力的活动可以包括以下方面的内容：
①大多数球类运动，如垒球、手球、足球、水球等；②通过个人表现来实现的团队竞争，如网球、游泳等；③辩论赛与集体演讲；④与别的学校一起举行的管弦乐表演或其他集体活动。
在集体竞赛中，个人都是作为集体的一员而参与竞争的。他将得到其他成员的感情支持，并因自己在集体中的杰出表现而受到他人的欢呼和称赞。不理想的个人发挥也可以通过团队中的其他成员的努力来予以补偿。
在这样的竞争活动中，孩子们可以学会如何对待胜败，如何支持团队中的其他伙伴，如何在团队中发挥自己的作用。他们在最大的成功机遇中培养了个人的信心，提高了自己的技能。
个人竞争，如向艺术展览提供个人的一幅画、参加运动会中的个人比赛项目、单独演讲等，这些活动对孩子都极有益处。它可以培养孩子各方面的能力，发挥他们最大的潜力。
同时也可以促使孩子以更直接，有时甚至是更痛苦的方式来品尝失败的痛苦与成功的喜悦。如果孩子选择参加了个人单独比赛，你应和他谈谈失败、成功与参与之间的关系。支持孩子参加活动，不管他最终的结果如何，都应向他献出温暖的父母之爱，对他们作出的一切努力表示赞赏。要让孩子深深懂得：人生充满了失败与成功，谁也不会一帆风顺地度过一生。
（3）参加学校组织的公开活动学校组织的公开活动如父母之夜、学校展览或公开活动等。但是不管学校活动的名称是什么，其目的都是大致相同的--给你提供一个更好地了解孩子学校的机会，让你见见孩子的老师，让孩子在你面前表现出他们的成绩，向你介绍他（她）的朋友。作为父母，你应尽可能积极参加。
如果可能，最好让孩子与父母一起参加，让孩子在活动中占据主导地位，这是他向父母展示并讲述他在学校中的进步与收获的良机。
有些学校在每一学年之初还举行一次公开活动日，让学生和他们的父母相互见面，相互认识，你也许能在这一天结识几个终生好友。让孩子在开学之前熟悉他们的教室和周围的环境。不管怎样，你应该参加！而且在你的孩子进入一所新学校之时，这类活动尤其重要。
每当学校组织运动会、一年一度的音乐会、文艺晚会或放学后举行一场足球赛等之时，父母也应该尽可能参加，并表现出极大的兴趣与热情。不要对孩子在活动中的表现作出批评，也不要将孩子与同一小组或团体的其他学生比较。尽力去夸奖孩子已经做的、正在做的、将要做的一切，将会极大激发孩子的求知欲。
7.让孩子在大自然中唤回求知的欲望大自然中蕴藏着最令孩子感兴趣的无穷无尽的知识。当孩子回归到大自然的怀抱中，他们会对看到的、听到的、嗅到的、尝到的一切感到无比新奇，有问不完的问题在他们的头脑中萦绕，有探索不尽的奥秘在向他们招手。让孩子回到大自然的怀抱中，全身心地感受是诱使他们的求知欲如火山般喷发的再好不过的选择，是全方位对孩子施以教育和熏陶的活教材。
（1）参观动物园让孩子认识里面的每一种动物，仔细阅读有关的说明，了解其生活习性、产地、饲养方法等。也可以和孩子一起观看驯兽表演，为某些动物的奇特功能而惊异。同时也可以让孩子进一步了解动物与人类的相互关系。
许多城市经常举行一些历史文化、艺术建筑等方面的展览，你可以与孩子一起参观，也可以游览名胜古迹等。
（2）参观工厂和农场在可能的情况下，你也可以带孩子一起去参观附近的某一工厂，了解某一产品的生产过程，观看一下现代化的工厂。你还可以带他观赏近处的一家农场，认识一些庄稼与农作物，懂得某种农作物的生长过程。让孩子领略一下充满大自然气息的田园风光，热爱美好的大自然。
（3）野外郊游有些公司、服务机构和旅行社对学生具有专门的优惠待遇，组织学生旅游，你也许可以组织孩子的一些同学和朋友享受集体优惠，一起到郊外旅游、野餐，参观某一森林公园，并组织一些娱乐活动。
（4）家庭度假如果你正打算进行一次家庭度假旅游，让孩子帮你做一些工作。弄到一些有关旅游目标的导游说明，将纯粹的娱乐与文化和具有教育意义的活动结合在一起。参观那地区特有的文化风俗、民族习惯等，还可以品尝那儿的一些名优特产。
旅游是你可以献给孩子的一种极有刺激和教育力的礼物，但它却需要一定的精力与费用。实际上，你可以带孩子在你们居住的地区或附近进行为时一天的游玩。
出去时最好带一副望远镜，让孩子能够看到空中的飞鸟，观看远处的动物。你也可以带上一架照相机，摄下各种动物，以便孩子以后分类研究。
收集一些树枝树叶、怪石贝壳、各类植物的标本和种子。一定要保证你准确知道你所触碰的是什么东西。有些东西具有很大的毒性，千万别随便将弄来的草莓或蘑菇吃掉，一定要确知你吃后安全无事方可如此。
采摘收集。鼓励孩子建立一个微小的大自然博物馆。收集保存种子、贝壳、岩石、花木标本等等，按时间、地点、名称等贴上标签。要求孩子阅读一些与你看见的或带回家的东西有关的资料，懂得与它们有关的知识。
旅游最大的收获当然在于其过程本身。如何安排整个旅游的过程，如何灵活处理一些意外的事情，如何明智地购买一些东西，如何乘坐电车和地铁，如何查找地图，如何装放行李等。
如果你们有机会和条件到异国他乡去旅游，你的孩子还可以认识一种新的货币，了解许多以前未知的文化习俗，甚至还可以学到一点新的语言。教会孩子如何成为一名、好奇、适应性强的游客。这些将适宜于他应付以后生活的各种情形。
逢上星期日或孩子的假期，你可以带他们去游泳、钓鱼、划船、骑马等等度过一个特别开心的节假日。这些活动对男孩子来说更是令他们兴奋不已。
欣赏一年四季的不同景观。你可以于一年之中在不同季节带孩子去同一个地方，一季一次，让孩子体验到每一季节不同的自然特色。
虽是同一地方，由于季节不同，大自然赋予它的景色也各不相同，相信你的孩子一定会大有收获。
在你们的这些活动中，孩子会学着你的样子对周围的景色做出各种评述。如果你赞赏那清澈的河水、清新的空气、醉人的花香、凉爽的海风……你的孩子也会有这种感受。
8.切勿步入激发孩子求知欲的误区并非每位家长都是孩子合格的第一任老师。家庭教育是门艺术，精于此道的家长实在是太少了。就激发、培养孩子的求知欲而言，许多家长的认识和实践上还存在不少盲点和误区。
在培养和激发孩子求知欲的过程中，父亲要始终坚持尊重孩子、引导孩子、启发孩子的原则。一味责备、嘲笑、过早定向都会使孩子求知欲的花朵过早凋落，是极不利于孩子自觉主动的学习精神和能力培养的。望子成才的家长们必须避开这几个家教的误区。