布特列洛夫在年轻时所受到的非议,应该说是十分厉害的了。但他经受住了,意志受到了锻炼,对他事业的成功也大有好处。
(3)敢于斗争常言道:“人言可畏。”闲话,如果只是一两人的议论,自然不必理会。问题在于闲话常常不只是说说而已,而是传播广泛——因为背后议论人者总希望听到的人越多越好,传得越广越好,给你造成的压力越大越好。的确,流传广泛的闲话,也称流言,最容易迷惑人,使人信以为真,因而对人的伤害、打击也越大。但是,应该看到,闲话欺侮的是懦弱者:你愈懦弱,它就愈肆无忌惮地伤害你;只要你能勇敢地站出来,它就会像遭遇光明的蝙蝠一样,隐匿逃遁了。所以,对于那些带有造谣、中伤、诬陷性质的闲话,应及时告诉老师、家长,争取他们的帮助,向背后议论者提出批评。同时,要理直气壮地把事实真相告诉其他同学。让散布流言者“曝光”,这实际上也是对他的帮助。
(4)善于化解应该看到,爱背后议论别人的人,常常是一些性格狭隘、多疑善妒,既缺乏高尚生活情趣又精力过剩的人。对于他们,还应该本着“与人为善”的态度,伸出帮助之手,使他们能改弦更张,做一个心胸开阔、品德高尚的人。具体方法是:
开诚布公地向他们说明事情的真相,使他们认识到自己是无中生有;帮助他们认识到不负责任地背后议论的危害性;耐心地开导他们,授以做人的道理。在开导时让他们以“心理位移”法,即将心比心地想想要是自己被人背后议论将作何感受,从而唤起其同情心和良知;鼓励他们把充沛的精力用到学习上去,用到为他人排忧解难上去。
6.冷静应对,摆脱同学的取笑
同学之间的玩笑升级后就达到矛盾一触即发的程度。同学的相互取笑在所难免,面对这种情况,要冷静应对,不动声色的加以摆脱。
如果同学取笑了你,你又反过来揭对方的“短”,取笑对方,这样以牙还牙,只能使关系更加恶化。应该在给予对方充分尊重的基础上,渐渐地感化对方。
有一位初二年级的学生,因为同学们取笑他的名字而感到很苦恼。他说:“我叫晓方,是一位初二学生,其实我的名字很平常,没有什么特殊的寓意。可是有个同学恶作剧将我的名字与“方便”联系起来。以至于班上的同学都有意无意地笑话我:“晓方,你需要方便吗?”弄得我哭笑不得。有一次,班长点名,点到我的名字时,马上有人起哄,说晓方不在,“方便”去了。我气死了,真想上前揍他一顿,可是这样管用吗?我也想到过重起个名儿,可爸妈不同意,我该怎么办?”
其实,这件事反映了一个人的心态问题,即用什么样的心态来对待同学之间的“玩笑”。人的名字是用来区别于别人的一种特定的专用称呼。多数人的名字是由父母认真考虑后确定的,具有一定的意义。中国汉字岂止上万个,其中多有同音、谐音字,然而意义却大不相同。
起名字时也不可能会想得很周到,当名字的谐音与其他意义巧合时,如果代表好的意思倒也无妨,若真有不够好的含义,别人一叫出口,无形中就会造成较大的精神烦恼。遇到这样的情况怎么办呢?应该说,烦恼是不必要的,应该先冷静下来,分析后再做打算。
(1)应从自身分析想想自己是否有不足之处。如为人处事、道德品质上有令人指责、厌烦的地方,别人无法容忍,便会导致一个又一个同学对你失去敬重,有机会就取笑你一番。尤其是反思你自己在尊重他人这方面做得怎样,是否有不尊重别人的表现。
(2)从同学们取笑你时的心理分析故意使人难堪,以别人的痛苦为乐的人是品德极坏的。另有你曾有意无意得罪过的人,趁这个机会取笑你是出于一种报复的心理。再有就是漫无目的、随心所欲,想开玩笑的人,而你恰巧成了他们的目标,其实他们并非有意伤害你。
针对以上种种原因,摆脱苦恼,可采取以下方法:
第一,保持镇定,不动声色,争取主动。面对故意使你难堪的同学,千万不要发脾气。如你失去理智,乱了阵脚,冒犯你的同学就会占上风,这也正是他所希望的,这会使你陷入更难堪的境地。如若你对他确无什么不仁之举,便可当面指出他的过错,不再给他可乘之机。如仍无效,可通过学校老师、家长等多种渠道和职能机构帮助解决,以树立尊严,形成正确舆论。若你以往与之有矛盾,就要寻找时机消除彼此的不愉快,这是需要下些功夫的。
第二,适当提醒。若同学并非出于恶意,你的良好态度和适当提醒,会让他们意识到自己的过失,有的还会向你真诚道歉,绝不再犯。假如你一再提醒,仍不奏效,有可能对方以为你们是关系不错的朋友,你不会在乎;而在这时,你会感觉到你们的关系在慢慢发生变化,你很难再与他交往下去。如果出现这一情况,你千万不要义气用事,而要想办法使同学明白你此刻的心情,意识到自己的过错。
第三,宽以待人。不要过多考虑“他为什么如此取笑于我”之类的问题,否则会增加烦恼、不能自拔,甚至过于自卑、丧失信心。如果你总是不卑不亢,宽以待人,同学便会了解你并非软弱可欺,而是极有涵养,从而放弃自己的恶作剧,并主动与你交往。你将有意想不到的收获。
7.化同学的嘲笑为上进的动力
面对同学的冷嘲热讽,不要旁徨不安,而应学会客观地分析自己,正确对待别人各种各样的看法和说法,使自己从同学嘲笑的阴影里走出来。
有个同学苦恼地说:
我是一名初三学生,老实说,我的学习成绩不是很好,考试成绩从来都是20名以后,可是这次期中考试我却考出了班上第5名的好成绩。我很高兴,可是班上有几个原本与我成绩差不多的同学看我的眼神有点怪怪的,还说了一些风凉话,让我感到很不自在。难道考试成绩好,也是一种错误吗?
考试成绩是衡量学习效果的主要指标。在今天竞争性学习环境中,大家都渴望能在考试中取得理想的成绩。然而,由于每个同学的天赋、刻苦程度、学习方法等方面的差异,考试成绩总会有高有低。如果你平时考试成绩总是一般,而忽然有一次却考得特别好,那就很可能造成同学们的误解。如果你因这种情况遭到同学们的误解和嘲笑,那该怎么办呢?
你可以按照以下几种方法去试着解决。
(1)分析一下同学对你冷嘲热讽的原因如果是同学有误解,而自己问心无愧,你就可以十分坦然地面对这件事。自己该做什么就做什么,不被别人的态度所左右,把精力投入到学习中去,把偶然的好成绩变成经常性的名列前茅,以实际行动打消同学的误解。
(2)找带头冷嘲热讽的同学谈谈诚恳地征求同学们的意见,介绍自己成功的诀窍,并虚心地向同学请教学习好的方法,以自己的宽容感动对方,争取对方的理解。
(3)认真总结这次考好的原因,并注意改进学习方法从根本上提高学习能力,不仅能应试,平时各科也要打下扎实的基础,取得大家的认可。
(4)自己如有错误,切莫放任你这次考试发挥得好,成绩高,同学会对你取得的成绩产生怀疑,或发现你有一些不当的“小动作”,因而采用冷嘲热讽的态度来对待你。如果所谓“发挥得好”的背后还有某些不光彩的行为,则要敢于正视自己的问题,并勇于承认、坚决改正,用刻苦努力所得到的真实成绩来消除同学们的嘲讽。
总之,正确对待自身的缺点和错误,是一个人思想经受磨炼、提高修养的必经之路,也是一个人走向成熟的标志。
8.以正确的方法消除同学的挖苦
被同学挖苦不可怕,关键在于你能否正确对待。只要有一颗真诚正直的心,阴霾必将散去,阳光依旧灿烂。
有一位同学向班级辅导员诉苦说:
这学期,同学们选我当了班长。一天,上课时,有些同学做小动作、说话,我管了他们,然而他们不但不听,反而挖苦我,我很伤心。我是班长,由于平时工作太认真,所以得罪了一些人。有人在路上写了许多不堪入目的怪话骂我,引起了人们的议论,我怕传入家人的耳朵里,又怕情绪不好影响学习。我该怎么办?
当上班干部,这是一件幸运的事。因为在日常工作中,你多了许多锻炼自己、升华自己的机会,也可以说是多了一条成长的起跑线,所以你要珍惜这个机会。
当然,作为班级干部,你在班级的管理工作中,肯定也会遇到许多困难与挫折,也会因为自己工作的认真和“执法”的严格而得罪一些人(甚至是好朋友),引起他们的不满或者报复。但作为一个正直的人,只要自己是正确的,那就要坚持自己的立场与工作态度,把自己的责任好好地承担起来,以身作则为同学做好表率,决不能因为同学的不理解、不支持而灰心丧气、失去工作的信心与勇气。当自己与其他干部一道战胜困难,为班级营造了一个和谐宽松、纪律良好的学习环境时,我们会获得许多信心的。
当然,要做好工作,还得讲究一些工作方法,首先得注意你对同学的批评要客观一些、客气一些,要学会在尊重同学的基础上善意地指出其缺点与错误,还要有一些具体实在的帮助他们的措施与行动。
不要因为自己是“官”,就对同学颐指气使、横加指责。能够自己解决的事情,尽量不交给老师。向老师反映情况,要实事求是,而不是添枝加叶地当一个“告密者”。读读《孙子兵法》、《阿凡提的故事》和其他有关领导艺术的书籍,从中学一些管理技巧与“为官之道”,学一些幽默的智慧。做到这些,你是能够成为出色的小干部的。
9.巧妙地化解同学对你的嫉妒
嫉妒常常破坏人际关系,伤害同学间的感情,甚至会由于攻击性的情绪发泄造成悲剧。面对同学的嫉妒,应化解他们的嫉妒之意,增进双方的友谊。
英语测验成绩下来了,亚丁又是全班第一名,这早在老师和同学们的意料之中了。
因为亚丁的妈妈是大学英语老师,在家里亚丁和妈妈都是用英语进行交流的。取得优秀的成绩,亚丁却并不开心,因为同学董天又在那里阴阳怪气、冷嘲热讽:“亚丁同志,你说你还上什么英语课啊,你干脆和校长商量商量由你来做我们的英语老师吧。你看你的英语成绩总是这么牛,口语也顶呱呱,何苦还在这里浪费时间呢?”亚丁听出了董天的话外之音,但他不明白,为什么自己英语成绩好,董天就如此嫉妒呢?“董天,不用这么高抬我了,你也是全班第三名啊,仅比我差6分而已,有什么想不开的呀!”“我不是想不开,我是觉得以你亚丁同志的水平在这学英语,实在是有些屈才。”董天接着说道。