性教育是孩子的必修课，为什么谈这样一个问题呢？如果你有孩子，特别是当孩子15岁以后，你会发现很多跟孩子有关的性信息就来了，这个问题会让父母感到特别困扰，因为父母不知道该怎么回答。比方孩子问你：“妈妈，我是怎么来的，你怎么生的我？”妈妈很难回答。甚至还问更复杂的问题，父母更不知道该怎么回答。因为我们中国的父母大部分都没有受过性教育，不知道该如何面对这些问题，但是你又不得不面对。如果你处理不好性教育的问题，让孩子在性知识上空白，那么你的孩子在成长当中可能就会碰到麻烦。
最近我看了一个报道，我特难过。黑龙江有一个11岁的女孩子，有一天晚上，她在外面玩得时间太晚了，不敢回家，她想：我回家我爸爸非打我不可，就不敢回家了，她就这样选择了逃避。天黑了怎么办呢？这个小女孩就想到她一个女同学家去借宿。她到了这个女同学家之后，她的女同学和妈妈到姥姥家去了，女同学的继父在家，这个继父就让这个女孩子在家里留宿了。这个继父品德有问题，他动了一点儿邪念，他就想干坏事了。这个晚上，他给这个女孩看黄色录像，当天夜里把这个女孩强奸了。强奸了以后他也很后悔、很矛盾，但是坏事已经做了，他就威胁这个女孩：你对谁也不能说，你说了会怎么怎么样。这个11岁的女孩也害怕，她不明白发生了什么事，她又害怕又不明白，回家后就没说。两年以后，她13岁了，她明白自己被强奸了，她就告诉了她的父母。她父母一听马上就报案了，很快这个案子就破了，就把这个人抓起来了，判了好多年。强奸幼女肯定是很严重的罪过啊！
我们做父母的都想一想，这个事情没那么简单。一个孩子有了这样的经历，会对她的身心产生很深刻的不良影响。我就一直在想这个问题：这个事情怎么发生的？怎么避免这样的事情发生呢？这就提出性教育的问题了。
我们应当有一个非常简单明确的性教育的内容。对越小的孩子，你可能越讲不清楚。你跟她讲性，什么别人猥亵你怎么样啊，什么强奸啊，她也不明白。你也不要讲那么复杂，我有一个建议，我们要借鉴国外的经验。对小孩子，从小就告诉她一个道理：“别人不能随便触摸你的身体。”这句话很重要。你也不能去随便触摸别人的身体，特别有些部位不能随便触摸，为什么呢？你不用讲那么繁琐，就说这样做不礼貌、不文明、不健康、不好。因为每个人的身体是属于自己的，你有权利保护自己的身体不受别人的随便触摸。一定要告诉孩子这个道理，你告诉她了之后，当别人对她这么做的时候，她就会拒绝，就不愿意这么做。“不好，我不这么做，我告诉爸爸妈妈。”这样的话，她就会避免受到伤害，她就能够保护自己。
这个黑龙江小女孩受到伤害还有一个原因，就是我们要告诉孩子一个道理：不管你犯了什么错误，也不管你玩得多晚，一定要回家。中国预防未成年人犯罪的法律中有一条文：“未成年人不得夜不归宿。”不能夜不归宿，必须回家。但是回家也没那么简单，为什么呢？孩子都是贪玩的，很可能某个时候一贪玩就过了点，这个时候，孩子马上就会想到回家，我敢不敢回家呢？
如果孩子犯了错误，一回家晚了，父母就乒乓乒乓打一顿，那孩子下一次肯定不敢回家。你要理解孩子，当孩子回来再晚了，你可以告诉他：“你说说原因是为什么，你都如实说出来爸爸妈妈就不会打你。”孩子说完了，你可以帮孩子分析分析：你回家这是对的，你以后要注意什么问题，怎么才能保护自己，怎么才是安全的。那孩子就知道：我回家没有挨打，我回家父母对我很好，我明白了怎么保护我自己，父母对我是最好的人。这样你的孩子今后再晚他也回家。
要把这两个非常简单而明确的道理结合起来：再晚也要回家，别人不能随便触摸你的身体。当然小孩子的性教育问题比较多，我们作为父母来说，要根据孩子的不同年龄对他进行适当的教育，一定要找到适当的方法。
我曾经和一个朋友写过一本书，叫《藏在书包里的玫瑰》，专门写中学生的性问题。我们调查采访了13个发生过性交关系的中学生，发现这些问题真是让我们很痛心。这本书很畅销，引起强烈的反响。我们在这个调查中发现了5个数据特别值得大家注意。
第一个数据，据调查全国有7%的中学生有性交行为。我们调查的这些学生，发现他们半数以上都是学校公认的好学生。所以大家观念要变啊，过去以为发生这种问题的孩子都是那种不好好学习的孩子，那可不是这样的，半数以上是公认的好学生，很优秀的学生，甚至有的是学校惟一派出国短期留学的男女学生。
第二个数据，我们发现其中1/3来自于重点学校、名牌中学。
第三个数据，他们在第一次发生性交行为的时候，100%的不采取任何安全措施。这也是我们觉得非常可怕的。现在中国有100万人感染艾滋病，有的中学生一个人就四五个性伙伴，你不敢说都是没有问题的，一旦感染上的话，他是在劫难逃的。花季的生命感染爱滋病，那是极大的伤害，是无法治愈的。
第四个数据，他们对于发生性行为，甚至怀孕流产的事实，100%的不让父母和老师知道，父母和老师往往是最后一个知道的。孩子们说，这种事绝对不能告诉父母。其实最能帮助他们的就是父母。
第五个数据，我们发现他们对家庭和学校的性教育100%的不满意，说我们的性教育是很落后的。
有一个很有影响的杂志叫《知音》，曾经给我寄了个案。他们说：“孙教授，你最好给我们点评一下，这个个案我们觉得太惊人了。”我说：“你发过来吧，我看看。”我一看这个个案，天哪，真是惊人，太残忍了。
浙江某县职业学校的一个16岁的女孩子，在前年9月28日的凌晨4点，在女生宿舍的卫生间里把孩子生出来了。令人不可思议的是，这件事情她的父母、家庭和学校都不知道。这孩子是足月生产的，而且是在9月份，刚参加完军训回来生的。大家想想，怀孕9个月的人，军训擒拿格斗摸爬滚打，居然就没有人知道，因为她穿了一件肥肥大大的衣服掩饰自己，而且她表现得还很优秀，就怕被别人发现这回事。
这个女孩子初三就谈恋爱，她和那个男孩子频繁地发生性行为，后来就怀孕了。怀孕之后很害怕，就开始盼着五一，因为她怕人知道。她找来了那个男孩子，说：“怎么办？怎么办啊？”我们调查发现，男孩子一旦到这个时候都傻了，只有一句话“怎么可能？怎么可能？”
这个女孩子不敢请假去做流产，她想等到五一可以休几天假。她是这么想的，可是她傻了，等到了五一，已经过了好几个月了，医生说：“我的天哪，这个时候可不能做，这个时候做有危险的。”她想：天哪，晚了，怎么办呢？那等到十一吧，到国庆节的时候生。她算算那个时候该生了，那国庆节期间就找个地方生。可是她不知道，生孩子的日子不是那么准确的。
结果9月28号就生了。她还做了准备，什么剪子、毛巾，她都准备了。但是孩子一生下来哇哇地哭，凌晨4点在女生宿舍哇哇地哭，她吓得捂住孩子的嘴，这个孩子就挣扎。她太害怕了，太怕别人知道了，就拿剪刀把孩子杀死了。杀死之后，当时这个女孩子就暴露了。这不可能不被别人发现哪！被别人发现了，然后她就被抓起来了，她这是故意杀人罪啊！把孩子生出来之后，你杀死他，你是有罪的。
她犯了罪，谁让她犯罪了呢？调查发现，她的家庭没有什么性教育，学校也没有进行什么性教育。她的家里只发现她手脚有点肿、腿有点肿，还带她到医院看过，医生还说可能是肾虚，开点药就回来了，就没发现。
所以说我们性教育很落后，而现在孩子又开放，所以这种教育不解决好是很容易出问题的。你想想看，这孩子怀孕的9个月里，她受多少煎熬啊，她害怕极了，她没有任何办法，她最后还成了罪犯，这个教训太深刻了。所以性教育这门课是永远不能回避的。
有人说了：“我们也不会做，我们也不会讲，那怎么办呢？”专家给大家出了个主意，如果你没有能力对孩子进行性教育，如果你家里有一个青春期的孩子，就一定要有一本性教育的书。10岁到20岁一般被认为是青春期的年龄，你要有一本书，孩子可以自己看，但是再怎么自己看，也不能代替家庭的性教育。
怎么对他进行性教育呢？我觉得首先最重要的一个观念就是：要把性看作是美好的。性是美好的，爱情是珍贵的，一定是确立这个观念。
面对孩子感情的萌动，有一个妈妈就很不明智。她偷看孩子的日记，一看孩子在日记写了性幻想，她妈妈就想：真丢人，下流，这么小就下流。其实青春期的孩子产生性幻想是非常自然的事情。这个妈妈还把日记拿到学校给老师看，这个女孩子就离家出走了。她跟父母没法沟通，痛苦之极。现在的中学生都特别在乎自己的形象，你到处宣扬她下流，还有什么性幻想，最后这个孩子就跟父母的矛盾非常大。
在这方面，我认为，性教育要早，我建议在小学二三年级就进行性的生理知识的教育，告诉他们男孩女孩的区别、孩子是怎么生出来的、孩子要怎么样爱护自己。
孩子在小的时候问起这种问题，你要坦然地跟他讲，或者拿本画册告诉他这是怎么回事。但是更重要的是，你不要用成年人的思维想：孩子知道了后会不会马上去试一试啊？你不要用成年人的担心来看孩子。最重要的是让孩子感觉到性是美好的。
性是美好的，我觉得国外一些父母对此的做法值得我们借鉴。我的文学启蒙老师，著名儿童文学家刘厚明先生在世时跟我讲过一个故事，我很难忘。
他在文化部工作的时候，带一个中国少年艺术团到法国去演出，表演中国的少年武术。其中一个14岁的男孩子武术表演得特别棒，结果在法国演出的时候，就被一个12岁的法国女孩喜欢上了。怎么喜欢上了呢？他们在法国到很多地方去演出，发现这个女孩一家老跟着去看演出，看了一场又一场，你到哪儿她到哪儿，慢慢大家就熟悉了。
这个女孩叫露易丝，她开始给这个中国男孩写信。她画了幅画：两颗红心贴在一起。这个男孩就看不明白，这什么意思啊？然后就来问团长：“团长，你看法国这个小姑娘送我一个画，什么意思啊？”刘厚明是作家，一看就明白了，但是他说：“没关系，这个心和心贴在一起是友谊，中法友谊。你看她还送给我画呢，我的画上是中国国旗和法国国旗，这不是友谊吗？”男孩明白了，友谊啊。
这个女孩怕男孩不明白，又给他画画，画了一堵墙，那边是个男孩，这边是个女孩，女孩在墙这边哭泣，画上还写着“我爱你”。这不能不明白了吧，男孩又来问团长，团长一看，这个问题有点严重了，就来找这个法国女孩的父亲：某某先生，您看您的女儿爱上我们这个小伙子了，怎么办呢？你知道吗，那个父亲当时哈哈大笑，说：“当然知道了，我不知道我还跟着她到处看你们演出啊！”刘团长说：“您这个父亲知道了怎么不做工作哪？你老这么下去可怎么办呢？”这个父亲哈哈大笑说：“哎呀，孩子是个做梦的年龄，我们就让她把这个美好的梦做完嘛！”
中国人的思维就是很现实：那怎么办啊？一个中国人一个法国人，小孩怎么办啊？这个法国爸爸说：“我相信她做了这么多梦，等梦醒来的时候，该怎么办就怎么办，不用担心。我们希望他们能在一起照个相，全团一块儿照个相。我希望我的女儿能在你们这个小伙子的前边很亲密地照张相。”后来就照了相，还保持通信关系。你看他是把它看作一个美好的梦想。
我在讲一个德国的故事。德国人比较现实、比较实际，中国一个五年级的女孩到德国跟着妈妈生活。到这个小学不久，就有一个德国小男孩宣布他爱上了这个中国小女孩。他特喜欢这个中国小女孩，中国小女孩不太喜欢他。结果有一天，中国小女孩病了没来上课，这个德国小男孩上课就上不下去了，上着上着课就哭了。老师说：“你怎么了？”“那个中国小姑娘没来上课，我很难过，我不能上课了。”老师说：“你很难过，那你先回家吧，回家休息休息。”男孩就哭着回家了。他妈妈就问：“你怎么回来了？”他说：“我很难过，中国那个女同学没来上课，很难过，我很喜欢她，我将来要和她结婚。”你看这个德国的妈妈就很会教育孩子，她说：“是吗，你喜欢一个中国的女孩，很好啊！可是你要结婚，你有条件吗？结婚得买房子啊，你得有自己的房子啊，你得有车，德国人结婚得有房子有车啊，你有吗？”“没有。”“所以啊，你得好好学习。你现在好好学习，将来找个好工作，挣了钱你有条件了，你就可以向她求婚了。”男孩一听，对呀，又回去上课了。
你看，一个法国的父亲和一个德国的母亲面对孩子的性问题，他们都用了一种美好的方式来引导孩子。所以我有一个基本的观点是：教育孩子的前提是了解他，了解孩子的前提是尊重孩子。
我不知道父亲母亲是怎么样对孩子进行性教育的，你觉得孩子性问题比较多的是什么问题，你觉得很难回答的问题有没有呢？
有一位妈妈讲：我们小姑娘很小的时候，四五岁的时候，就开始关注自己是哪里来的，就开始问这种问题。我刚开始是每天晚上给她讲她小的时候，先从她出生下来是什么样，几个月会爬讲。慢慢就发现，好像绕不过那个问题。因为她开始问：“我怎么就先来的，怎么就慢慢开始这样的？”这个时候我也开始思考，然后我看了些书，后来我就想了一个主意。
对于这个问题，我找了各方面的图片，很漂亮的图片，然后自己又进行编辑，对文字稍微删改了一下，就是简单一点、字大一点。晚上我给她讲了一下，她看了以后特兴奋。看过好几遍，然后搁一段时间再看一遍，搁一段时间再看一遍。就这样，经过几段时间之后，她就可以很正常地接受了。然后我买了一本关于人体的书，叫《人体的器官》，讲得很细。她看了以后，我觉得现在她就好像对这个已经很了解了，而且认为是很平常的了，她知道了男孩和女孩有什么不同，也学会了保护自己。
这个妈妈可以称得上是一个性教育专家了，至少她在自己的女儿身上做得很好。你看她的女儿，一年级的小姑娘。一年级的小姑娘这时候和初一的孩子的感觉完全不同，她这个时候没有什么性冲动，所以这个时候你给她讲生殖器，跟讲个杯子差不多。
所以说，我觉得中国的性教育一个缺陷就在于太晚，到初二都发育了。1999年的数据表明，中国女孩子平均来初潮的时间是1254岁，男孩子平均来第一次遗精的时间是13.85岁，现在估计又提前了。所以说我们的性教育应当是一个终身的过程，要在不同的阶段完成不同的任务，特别要抓住有利时机。
你看这位妈妈那四五岁的孩子，那根本不可能产生什么性冲动，根本不可能尝试，她会有她儿童的理解，所以这个妈妈的教育我认为是很成功的。孩子这个时候知道了，她将来就不会那么好奇，她会坦然地去面对，她会知道怎么样爱护自己。说得深刻一点，这是一种生命的教育，她觉得每个生命都很珍贵、都很不容易，她和爸爸妈妈之间的关系是亲密的，这样她就能搞明白了。
所以我们可以从儿童的权利、生命的珍贵这些角度来考虑性的教育问题。他有权利知道这些问题，他也有责任保护自己的生命、珍惜自己的生命，性是他成长的一部分。我想，我们探索出这样一个观念，我们孩子的教育就一定会成功的。