现在，很多孩子都缺乏自主选择的能力。一位学者去一所中学调查学生的自主性状况，在被调查的150名学生中，当被问到当在学习和生活中遇到难题一时解决不了，该怎么办时，所有的学生几乎异口同声地回答：有困难当然是找父母解决。
其中，没有一名学生回答自己先想办法解决，实在解决不了，再找父母帮助；当这群学生被问到今后准备从事什么职业时，竟有80%的学生说“要等回家问过父母后才能回答”。
这位学者在总结他的调查结果时，不无忧虑地说：缺乏自主性，对自主选择冲动的麻木，已是当代一些青少年综合素质一个不容忽视的弱项。
可见，自主选择已经是一个人成长过程中是很重要的一项能力，不容忽视。孩子需要独立性，试想，孩子如果长大了还是只会背诵知识，被动听话，等着别人帮自己作决定或做事情，进入社会后就算不被抛弃，也不会被重视。
所以，作为父母，一定要注意培养孩子自主选择的能力，不要一味地束缚孩子的能力，应该放开他们的手脚，让他们去独自面对多姿多彩的生活。
『教子导引』
人生就是一个又一个的选择，一个人的选择往往决定了他的生活。父母要想让孩子在未来的竞争中占有一席之地，就必须培养孩子自主选择的能力。那么，父母怎样有效培养孩子的自主选择能力呢？
1．帮孩子正确认识自己
古希腊哲学家苏格拉底有句名言：“认识你自己！”为了让孩子学会自主选择，父母应该在孩子成长过程中帮他认识自己。面临选择时，有人常常不清楚自己到底喜欢什么。
2003年北京市高考理科状元萧萧考上了北大。但是，她在进入北大之前却经历过一段戏剧化的学习生涯。
萧萧从小数学成绩很好，先是考上了奥林匹克学校。进入奥校后，她迷上了武侠小说，而且还非常贪玩，因此受到了老师的批评。一气之下她要退学。
在遇到这种重大问题时，妈妈不替女儿做主，而是让女儿自己决定。她对萧萧说：“你可想好了，这可是你自己辛辛苦苦考进去的，你想好了不学，可以不学。”萧萧就真的自己做主退学了。
退学后，萧萧更加迷恋武侠小说，就连上数学课也看，结果成绩退步了。妈妈找萧萧谈话：“你打算将来怎么发展呢？”萧萧志向坚定地说：“我将来要考北大附中。”妈妈说：“你要上北大附中，这是一个很好的志向选择，但是，上北大附中，数学不好是不行的。现在，你只有进了数学奥校，才有可能考上北大附中。”萧萧想了想，说：“那我就再考进奥校吧。”
果然，萧萧通过努力又考入奥校，以后又考上北大附中，最终考入北大。
在萧萧作这些选择的过程中，妈妈一点都没有干涉过她，所有的决定都是她自己做出的。但是，妈妈却在这个过程当中帮助萧萧正确认识了自己，认知了自己的优势和劣势，从而使萧萧更好地做出了选择。
帮孩子正确认识自己，父母就应该从日常生活中发现孩子的个性、特点、习惯、兴趣爱好等。父母要让孩子知道，选择的过程是一个知己知彼的过程，需要了解自己的方方面面，才能更好决定选择取舍。
2．支持并重视孩子自己的决定
当孩子有自己的决定的时候，父母不必担心孩子的将来会如何，只要能给予他足够的支持、肯定和适宜的指导，即使最终孩子的表现并不十分理想，但是由于父母的信任带给他的信心和勇气，会使他在总结经验的同时，有更大的动力朝向前方去拼搏去努力。
如果父母觉得孩子还小，他只是一个孩子，他的决定是不成熟的，孩子可能就获得不到父母的任何的支持和重视。这会让孩子觉得连父母都不能相信自己，肯定自己，就会失去自信心，做什么事都觉得自己不行，更不用说会有什么优秀的表现。父母如果不能给孩子表现的机会，不去肯定他的能力，孩子也就不会有什么机会去展示他是优秀的。
大多数父母都以为孩子的事必须有父母去决定，强迫孩子一定要听从安排。这样，孩子就不会有自主权，也没有做事的主动性，很可能会因为某些不得不去做的事而去应付差使。结果，孩子在无形中就会养成松散的习惯，甚至可能还会加重孩子的逆反心理，进而造成父母与孩子之间难以沟通，甚至出现孩子反抗的局面。
强迫孩子听从父母的培养方法，服从于父母的人生价值观，这并不是好的教育方式，应该适当地听一听孩子内心深处的想法，有时给孩子一些自我行事的机会，他就会表现的十分优秀。
一旦父母愿意接受孩子自己的决定时，就会发现孩子的想法和做法有时并非不可取，有时甚至比父母的想法还要成熟。
3．让孩子把握自己的选择权
父母要让孩子把握好他的选择权，让他成为自己的主人。虽然父母知道该怎么做，但是还是应该给孩子一个机会，让他学习独立决定。孩子从自己错误中学习到的比从父母正确的指导还要多。让孩子知道，有些事情父母只提供参考意见，最后的选择权是孩子，而且随着孩子的成长，这些事情会越来越多。
GOOGLE中国区总裁李开复说：“我记得我5岁时，父母要我读幼儿园，但是我想读小学，于是他们把选择权给了我：‘如果你能考上，就让你读。’这件事我会终身记得，因为那时我的第一次知道一个5岁的小孩居然有选择的权利。我特别珍惜这个选择，于是我努力地读书，真的考上了我想上的学校。”
格林斯潘是美国联邦储备委员会主席，也是全世界有名的金融巨子。他对美国经济的影响力非常大。但是，他小时候却是学音乐的。
格林斯潘的母亲是个小提琴手，他从小就在母亲的教育下学习音乐，而且自认为有很高的音乐天赋。后来，他报考了音乐学院。毕业后，他就跟着乐团四处演出。但是，格林斯潘越来越发现自己对音乐并没有太多热情，自己真正感兴趣的是金融。于是，他选择离开乐团，到纽约州立大学专攻金融。毕业后，他去了华尔街。
正是格林斯潘的父母把选择权交给了他，他才会选择了最适合的发展道路，从而成为美国联邦储备委员会的主席，在金融领域取得了巨大成功。
4．鼓励孩子自己做事
父母不要用太多规矩限制孩子的自由，要鼓励孩子去做他自己喜欢做的事，让他有一片自由发挥的天地。如果父母有顾虑，用“共同决定”的方法诱导他。比如，孩子喜欢上网，不要说“不准上”，告诉他，如果成绩足够好了，或是功课做完了就可以上，但是一周只能上两个小时。
父母要懂得把每一个“否定”变成“鼓励”，把自主权从父母身上转移到孩子身上。这样不但能培养孩子的独立能力，而且孩子还会为了自己的兴趣更努力做那些“必须做”的事。
在生活上，父母注意不要凡事都为孩子包办代替，要敢于放手让孩子自己做。比如，穿衣服，让孩子自己选择喜欢穿的衣服，自己决定衣服颜色和款式的搭配，虽然孩子年龄小，可能不懂这些，父母可以加以指导，但切记不可代替而为之。
『教子箴言』
英国著名教育家斯宾塞认为，教育孩子的一个重要目的，就是教会孩子以后怎样去选择，选择什么样的方法，什么样的专业；发展什么，放弃什么。所有的选择都必须由孩子自己做出，父母要为孩子提供独立思考和独立解决问题的机会，让孩子的独立自主性在实践中得到锻炼和强化。这是明智的父母应该选择的做法。
教孩子适应环境的方法
『教育名言』
自然界里最后能生存下来的物种，并不是那些最强壮的物种，也不是那些最聪明的物种，而是那些最能适应环境变化的物种。
——（英国）达尔文
『经典事例』
王桉是世界上长得最高的树，但现在墨尔本郊外的王桉林却面临着灭绝的危险，导致这种状况的罪魁祸首就是王桉树种的转变适应能力极弱。
王桉树在长期的进化过程中形成了许多独特的生存特点，其中之一就是为了对付频繁的森林火灾，它的种子是包在厚厚的木质外壳里的，不仅不怕火烧，还能借助大火烧裂木质外壳，顺利生根发芽。
而现在，王桉的生存环境基本杜绝了森林火灾的发生，这样一来，王桉的种子根本就无法生根发芽，更不用说长成高大的王桉了。
『教育感悟』
其实，王桉树的可怜有时候也是孩子的悲哀，有许许多多孩子常常因为学习或生活环境的改变而变得极不适应，从而开始碌碌无为。为此他们开始感叹上天的不公，咒骂周边的一切。但他们似乎忘了现实的环境对他们有着不同的要求：只有先改变自己，才能适应自己生存的环境。
适应环境的能力是人类赖以生存的最基本的本领。现代社会在不断变化，不断更新的学习、工作和生活环境让人难以把握，环境随时都可能变得陌生，一个人如果没有良好的适应环境的本领，根本就无法在将来的竞争中取胜，反而容易被淘汰。
美国儿童心理学家格里尼博士指出，每一位父母都应该知道，在现实的社会中，大人不可能总是为孩子提供一个完美的生活环境，所以，父母如何让孩子迅速适应环境，才是最重要的。需要注意的是，适应环境不是一味地“顺从环境”，根据环境条件改变自身、调节自身，试着与环境条件保持协调，才是其本意，才能真正生存。只有适应环境，才能改变环境、创造环境。
有人说：“生存本身就是各种矛盾的冲突组合。”一旦一个人真正想通了这个道理，了解并且接受了生存会困难重重的事实，那么在面对坎坷时，他也就会有足够的心理准备了。而所谓的适应环境的能力，就是人们根据生活环境进行自我调整，以便和环境保持平衡的一种能力。
要想让孩子顺利地适应快速变迁的社会，就需要让他与现实环境保持良好的接触，以客观的态度坦然面对现实，冷静地判断事实，理性地处理问题，随时调整自己的情绪，只有这样，孩子才能保持良好的适应状态。比如，通过与同学交往，一起学习交流，参与艺术活动、文体实践等扩展自己的生活经验，就能使自己从团体活动中获得学习与表现的机会。
很多孩子在面对一个新环境时，内心总会本能地抵制，总喜欢以新环境的缺点和以前的优点相比，不愿意接受新环境。比如，孩子在转学的一个星期内，会经常抱怨现在的同学不友好、老师也不和蔼。作为父母，应该让孩子快乐地接受新环境，可以参考以下细节教孩子：
首先，不要让孩子寄希望于新老环境一样。环境变化多样、各不相同，要帮孩子寻找新环境中可爱之处，让他学会以愉快的心情接受陌生的一切。
其次，让孩子利用新机会，接受新挑战。新环境就是新挑战，让孩子尽他自己的能力去尝试一下自己的胆识，表现自己，新环境也许会给他意外惊喜，给他丰富而值得纪念的经验。
最后，让孩子敢于承认自己的不足。进入一个新环境，也许以前孩子没有发现自己有这样的缺点，但是现在显现出来，但一时也改变不了，与其苛求自己改变，还不如一笑了之，因为在这个世界上找不到一个十全十美的地方。让孩子大胆地承认、接受自己的不足，这样生活会更美好。
『教子导引』
良好的适应环境的能力不仅是身体健康的一种标志，更是情商高的一个特征。对于孩子来说，适应能力主要是指对新环境的良好适应能力。那么，父母应该怎样培养孩子适应环境的能力呢？
1．教孩子学会正确分析环境
哲学上讲，内因是变化的本质，外因是变化的条件。客观的环境是首要的、基础的条件，是一切生存活动得以开展的前提。所以说，正确地分析环境对适应环境而生存极为重要。
比如，太空环境缺氧，宇航员要想生存就要备足氧气；在野外环境遭到野兽攻击的可能性很大，要想生存就要有效防止被伤害；未来社会是信息的时代，要想更好地适应，就必须刻苦学习科学文化知识……
父母要告诉孩子，所有这些为适应所做的准备，都是从分析环境开始的。不对客观环境有一个系统的、全面的认识，就不能准确地找出调整的方向，当然也就谈不上适应。
父母要让孩子在实践中不断提高自己对环境的判断能力，学会在繁杂的外界环境中整理、分辨、选择、规避伤害，更精确、更有效地把握现实环境中有利于自己生存发展的信息；更善于抓住复杂事物的关键，认识事物的本质，淘汰那些与自身生存发展关系不大的无用的刺激。做到这些，孩子就会拥有更强的适应环境的能力，就能更好地把握生存的自由。
2．让孩子在陌生环境中保持微笑
每个人都难免会接触或置身于陌生的环境，孩子也不例外。在陌生环境里，绝大多数人都习惯板着面孔，保护着原本脆弱的尊严，以免受到来自外界的侵犯和伤害。结果，随着时间的推移，陌生环境依旧陌生，人们所担心的那种“危险”依旧潜伏在周围，而自己却已经疲惫不堪了。
其实，如果学会在陌生环境中换一副表情，尝试对陌生的一切都微笑一下，会不会更好些呢？
在一家宠物医院的候诊室里，许多顾客带着宠物准备注射疫苗。没有人聊天，也没有人低声攀谈。时间在候诊室里仿佛特别漫长，在沉默中，人们开始焦躁起来。这时，一位女士带着她9个月大的孩子和一只猫走进来了，她坐在了一位先生身旁，而那位先生坐立不安，不停地四处张望，已经等得很不耐烦了。他突然发觉，那个孩子正抬着头注视着他，咧着嘴对他天真地笑。于是，他不禁也对孩子笑了起来。然后他就跟女顾客聊起这个孩子和他的孩子来。很快，整个候诊室的人都聊了起来，整个气氛从乏味、僵硬转变成了愉快。
这是从一个微笑引出的整体的和谐和愉快！在陌生环境中，如果能让孩子保持微笑，就会得到一种心理上的放松和坦然。所以，父母要让孩子多一些真诚和友善，不用去伪装。当他送出一个微笑时，就会得到一个甚至多个微笑，内心就不会再疲惫和紧张，人与人之间也会变得更为默契。这样，他在陌生的环境里感到的将是融洽和温暖，而非陌生和冰冷。
教孩子学会在陌生的环境里微笑，这是一种自尊、自爱、自信的表现。因为微笑是人类面孔上最动人的表情，是生活中美好而无声的语言，它源自善良、宽容、坦荡、大度和无私的心灵。微笑是成功者的自信，微笑是人际关系的粘合剂；微笑是对他人的尊重，也是对爱心和诚心的礼赞。
教孩子学会在陌生的环境里微笑，他就会学会怎样在陌生人之间架一座友谊之桥，就会拥有一把开启陌生人心扉的金钥匙，就会赢得成功的力量，找到一个新的起点，直面人生的挑战。
3．教孩子在陌生环境中学会学习
在新环境中，最基本也是最重要的一点就是不断地学习，这样才能让一个人的价值观念跟上时代的步伐，最重要的是理解和接近这个新环境的步伐。
现实生活中，总会有一些青少年在一个新环境中学习、工作或生活已有一段时间了，却仍然无法和周围的同学、同事、邻居建立起良好的人际关系。这就是不能适应和融入新环境的表现。