我有一个朋友，他的女儿今年八岁了，小家伙聪明伶俐又可爱，只是有一个毛病，爱挑食。每次在外面吃饭，除了虾之外，别的任何东西都不吃。在家里吃饭，也只捡着偏海味的东西吃，饭和菜很少或根本不吃。
朋友夫妇很忧虑，因为偏食已严重影响到孩子的发育。他们带孩子去找心理医生咨询，想找寻到孩子偏食的病根，问来问去发现，像许多幼儿教育中出现的问题那样，表现在孩子身上的毛病，病根其实在他们夫妇身上。他们的小孩偏食，在很大程度上，与他们平时的教育引导不当。他们用不当的方式，将孩子引向了他们意愿相反的方向。
孩子小的时候并不是这么挑食的，她本来也是什么都吃的，只是对虾更喜爱一点。父母将孩子的这一偏好，放大成为她的特征，在平常的言语中时常提起，偶尔与别人闲聊时，也会将其作为谈资，使孩子潜意识中也将其作为自己的特色，并在无意识中不断将其放大。由最初的爱吃虾，到后来的非虾不食。而这个时候，父母有些慌神了，就开始批评和引导，而批评的语式多以“你怎么能只吃虾呢？”“不能只吃虾！”“必须吃除虾以外的别的东西！”而每一次批评与引导的关键词都是“虾”，不断加深了孩子心中隐秘的那条自己与虾联系的纽带，并不断地强化。
这种状况，在别的孩子身上也有所体现。比如有的父母时常叹息自己的孩子年纪小小的就只认名牌衣物，而不穿普通衣物。但他们也许并不知道，这些孩子头脑中的品牌偏向意识，除了社会影响和广告灌输之外，最大的决定因素还是来自父母与家人。据一项针对儿童进行的品牌意识调查显示，儿童在3-6岁期间，逐步开始产生品牌认同，其认同感，三成来自于电视，两成来自于小伙伴和朋友，一半以上是来自于父母的消费选择。这个数字，随着孩子的年龄增长，前两者会逐步扩大挤压甚至彻底取代后者。
以我另一位朋友为例，这位深为孩子过分的名牌意识担忧的母亲，当年在孩子很小的时候就时常在孩子面前有意无意地说“给你买了什么什么，是名牌哦！”并在四岁左右，就教会了孩子认各种名牌商标，哪个勾勾向上，哪个勾勾向下，哪个尾巴向天飞，如数家珍，倒背如流。而当孩子一天天长大，只认名牌之后，母亲批评她的话，也时常起到加深印象的作用，在孩子看来，母亲半是焦虑半是疼爱地说：“这孩子，非名牌不穿，一点都不知道节约”，与其说是在批评，倒莫如说是对她特色的肯定，于是，她也像那个只吃虾的妹妹一样，执著而坚强地将名牌绑定成自己的特征，并将其发扬光大了。