【原文】我周公，作周礼，着六官，存治体①。
大小戴，注礼记，述圣言，礼法备。
【注释】①治体：古代的典章制度。
【译文】周公着作了《周礼》，其中记载着当时六宫的官制以及国家的构成情况。
戴德和戴圣整理并且注释《礼记》，传述和阐扬了圣贤的着作，这使后代人知道了前代的典 章制度和有关礼乐的情形。
【原文】曰国风，曰雅颂，号四诗，当讽咏①。
诗既仁，春秋作，寓②褒贬，别③善恶。
【注释】①讽咏：熟读，背诵。②寓：寓含。③别：辨别。
【译文】《国风》、《大雅》、《小雅》、《颂》，合称为四诗，它是一种内容丰富、感情深切的诗歌，是值得我们去朗诵的。
后来由于周朝的衰落，诗经也就跟着被冷落了，所以孔子就作《春秋》，用来褒扬善行好事 ，贬抑恶行坏事，希望能借此提醒世人分辨忠奸善恶。
【原文】三传者，有公羊，有左氏，有NE277梁。
经既明，方读子，撮①其要，记其事。
【注释】①撮：选取。
【译文】三传就是羊高所着的《公羊传》，左丘明所着的《左传》和NE277梁赤所着的《NE277 梁传》，这三本书都是对《春秋》作的注解。
四书和六经的要旨都明白之后，才可以读诸子百家的书，如老子、庄子、荀子等，但是由于诸子百家书籍太多，不可能面面俱到地学习，所以只能选取其中对我们的德行学问有帮助的 精华来读，记住其中每件事的前因后果。
【原文】五子者，有荀扬，文中子，及老庄。
经子通，读诸史，考①世系②，知终始。
【注释】①考：考察，考证。②世系：一姓传承的系流。
【译文】诸子书籍繁多，故有诸子百家之称，其中最重要的有荀子、扬子、文中子、老子及庄子。
经书和子书融会贯通之后，就可以开始研读各种史书了，要从中考察历代王朝传承的世系， 明白各国的盛衰和治乱兴亡的原因(从而在读史中汲取教训)。
历史
【原文】自羲农，至黄帝，号三皇，居上世。
唐有虞，号二帝，相揖逊①，称盛世。
【注释】①揖逊：把帝位禅让给贤人。
【译文】从伏羲、神农到黄帝，这三位上古时代的君主，后人尊称他们为“三皇”。
传至唐尧和虞舜，两位帝王，他们都把帝位禅让给贤能的人，(因为没有一点私心，)造就了一番太平盛世。
【原文】夏有禹，商有汤，周文武，称三王。
夏传子，家①天下，四百载，迁夏社。
【注释】①家：王位由自己的后代继承。
【译文】夏禹、商汤、周文王、周武王因为贤能被尊称为“三王”，夏禹把帝位传给自己的儿子，从此天下就为一个家族所有。经过四百多年，夏被汤灭掉，结束了它的统治。
【原文】汤伐①夏，国号商，六百载，至纣亡。
周武王，始诛②纣，八百载，最长久。
【注释】①伐：讨伐。②诛：杀死。
【译文】(因为夏桀在位时暴虐无道，)汤王起兵灭掉夏朝，建立了新王朝，国号商。商朝经历了六百 多年，到纣王时就灭亡了。
周武王起兵灭掉商朝，杀死纣王，建立周朝。周朝延续了八百多年，是我国历史上年代最长 久的王朝。
【原文】周辙东，王纲①坠，逞②干戈③，尚④游说。
始春秋，终战国，五霸强，七雄出。
【注释】①王纲：朝廷的统治和威望。②逞：显示，炫耀。③干戈：古代武器 名，常用来比喻战争。④尚：崇尚。
【译文】周平王迁都洛阳之后，王室的威望开始低落，王室的纲纪和政治制度逐渐瓦解，诸侯各自为 王 ，为了扩张势力，彼此争执干戈相向，天下变得纷乱不堪。一些谋士与投机分子趁机崛起，周游列国担任说客谋取功名，在各国之间进行游说，有的主张连横，有的提倡合纵，从此兵连 祸结，天下苍生不得安宁。
东周分为两段，自周平王东迁开始称为春秋时期，自韩赵魏三家分晋后称为战国时期。春秋 时期产生了五位霸主，依序为齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。进入战国时期后生了齐、楚、燕、赵、韩、魏、秦等七个强国。
【原文】嬴秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。
高祖兴，汉业建，至孝平，王莽篡①。
【注释】①篡：夺取，多指篡位。
【译文】秦始皇姓嬴名政，他将六国个个击破，兼并六国的领土，统一天下。只可惜不行仁政，暴虐 无道民不聊生，传到第二代胡亥时就被项羽和刘邦推翻了。楚霸王项羽和汉王刘邦相争，最后项羽兵败自杀，天下又成统一的局面。
汉高祖刘邦兴起，建立汉朝的基业，这是历史上第一位平民皇帝。传到第十一代汉平帝时， 被外戚王莽篡夺了帝位。王莽篡权后，改国号为新。
【原文】光武兴，为东汉，四百年，终于献。
魏蜀吴，争汉鼎①，号三国，迄两晋。
【注释】①汉鼎：汉朝的江山。古代大禹曾铸九鼎以喻九州，后鼎多用来指天下江山。
【译文】汉光武帝刘秀，复兴汉室，推翻王莽，在洛阳建都，称为东汉。东汉共延续了四百多年，到汉献帝时，被曹操之子曹丕所废。
魏、蜀、吴三国互争，历史上称为三国时代，一直到晋朝继起，灭了三国，才结束 纷乱的局面。又因为五胡乱华，把国都迁到江南建康，故称为东晋。
【原文】宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。
北元魏，分东西，宇文周，与高齐。
【译文】晋朝延续了一百多年之后至晋安帝时被刘裕所篡，他建立宋朝，后来又被齐取代，而后是梁 和陈，因为这四个朝代都在金陵(今江苏南京)建都并且国土局限于长江以南，所 以史称南朝。
北方北朝的拓拔圭建立北魏后，他注重礼乐及教育，又施行汉化政策，把自己的姓氏改成元，所以他建立的朝代又称元魏，至孝武帝时分裂为东魏和西魏，不久，宇文周篡西魏，建立 北周，高洋篡东魏，建立北齐。
【原文】迨①至隋，一土宇，不再传，失统绪②。
唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。
【注释】①迨：等到。②统绪：指国家。
【译文】等到杨坚建立了隋朝，才结束南北朝，统一天下，即为隋文帝。隋文帝深知民间疾苦，一生勤俭爱民，只可惜识人不明，因改立次子杨广为太子，种下祸因，结果只传了一代隋朝就灭亡 了。
唐高祖李渊倡导仁义之师，平定隋朝的乱事，建立了唐朝二百八十九年的国基。
【原文】二十传，三百载，梁灭之，国乃改。
梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。
【译文】唐朝传了二十代，持续将近三百年，直到朱全忠灭了唐朝，才把国号改为后梁，为了与前面 的朝代有所区别，因此另加一“后”字。
后梁、后唐、后晋、后汉及后周，这五个朝代称为五代。五代的历程都很短暂，其兴亡都有原因。
【原文】炎宋兴，受周禅①，十八传，南北混。
十七史，全在兹，载②治③乱④，知兴衰。
【注释】①禅：让出帝位。②载：记载。③治：天下太平。④乱：天下动荡。
【译文】赵匡胤接受后周恭帝的禅让，建立宋朝。宋朝又分北宋和南宋，一共传了十八代，被元朝所 统一。
上自三皇五帝下至南宋共有十七个朝代的历史全在这里。从各朝代的治乱过程中，可以了解 到兴衰的原因，我们应当记取历史的教训，才不会重蹈覆辙。
勤学
【原文】史虽繁，读有次，史记一，汉书二。
后汉三，国志四，兼证①经②，参③通鉴④。
【注释】①证：证实。②经：经书。③参：参考。④通鉴：资治通鉴。
【译文】史书虽然数目繁多，但是读的时候仍需按照顺序主次，才能明白其中的道理。首先要读《史 记》，其次是《汉书》和《后汉书》，最后是《三国志》，这四部书号称“四史”，内容最 为 精要允当，同时还要寻求其他的经书来证实，并参考《资治通鉴》以了解历史的全貌，避免 以偏概全。
【原文】读史书，考实录，通①古今，若亲目。
口而诵，心而惟②，朝于斯，夕于斯。
【注释】①通：通晓，明白。②惟：思考。
【译文】研读历史的人，必须要考察记载历史事实的资料。这样才能真正通晓古往今来的历史，就如同亲眼目睹一样。
读书的方法不但要用口去读去背，还要用心去思考，不但白天用功，晚上也要不断地精进， 才能真正学好。
【原文】昔仲尼，师①项橐，古圣贤，尚勤学。
赵中令，读鲁论，彼既仕②，学且勤。
【注释】①师：拜某人为师。②仕：做官。
【译文】从前孔子听说鲁国有一位七岁神童项橐，虽然只有七岁，夫子依然把他当作老师一般请益。 像孔子这样的圣贤，都不忘勤奋学习。
宋朝赵普好读论语，虽然贵为宰相，仍然坚持勤奋学习。
【原文】披蒲编①，削竹简②，彼无书，且知勉。
头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。
【注释】①蒲编：蒲草做的书。②竹简：把竹子削成薄片用来写字。
【译文】西汉时的路漫，家贫无力买书，于是将借来的书抄在蒲席上，另一位公孙弘，削竹子做成 竹简，把借来的书抄在上面。他们虽然无钱买书，却能刻苦自励，终于成为大学问家，为 国家成就一番事业。
晋朝人孙敬，非常勤奋，每天读书都读到很晚，为了避免打瞌睡，于是在头发上绑了绳子， 悬挂在头顶的木梁上。战国时的苏秦，发奋勤学，每当他疲倦昏昏欲睡的时候，就用锥子刺自己的大腿，让自己清醒，提醒自己不能懈怠，他们这样刻苦用功，都不是别人要求、教导 的，全是自己奋发图强的。
【原文】如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍①。
如负薪，如挂角，身虽劳，犹②苦卓③。
【注释】①辍：停止。②犹：仍然。③苦卓：刻苦学习。
【译文】晋朝时的车胤，由于家中贫苦，无钱买油点灯读书，于是他就抓些萤火虫放在网袋中，利用 一闪一闪的微弱萤光来读书。另外一位名叫孙康，每到夜晚时，就利用雪地上的反光来读书，他们家虽穷苦，却没有停止学习。
汉人朱买臣，家境贫寒，以砍柴为生，却常常利用砍柴的空当读书，每次背柴回家的路上， 都是一路背诵回家。隋朝的李密，平日为人放牛，却仍一心向学，常常把书挂在牛角上苦读 。他们为了谋生虽然身体劳苦，却依然艰苦卓绝地求学，奋发向上的精神，值得我们学习 效法。
【原文】苏明允①，二十七，始发愤，读书籍。
彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。
【注释】①苏老泉：指宋朝文学家苏洵，号老泉。唐宋八大家之一。
【译文】宋朝的文学家苏洵，二十七岁时忽然觉悟，开始发奋读书。
苏洵因为年纪大了，才后悔读书太晚。你们这些年轻的学子，应该有所警醒，及早用功读书 。
【原文】若梁灏，八十二，对大廷，魁①多士。
彼既成，众称异②，尔小生，宜立志。
【注释】①魁：魁首，第一名。②异：不平凡。
【译文】五代时，后宋的梁灏，八十二岁还能考中进士，而且在朝廷的殿试中对答如流，脱颖而出成 为状元。
像梁灏年纪虽大，还在用功学习，大家都称赞他不平凡，你们这些年轻学子，应该立定志向及早用功学习。
【原文】莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋。
彼颖悟，人称奇，尔幼学，当效①之。
【注释】①效：效仿。
【译文】北齐的祖莹，自幼好学，八岁就能吟诗，唐朝的李泌，七岁时即能以棋为题作赋。
他们的聪明才智，人人称奇，你们应当能从小努力，以他们为模范，好好的学习效 法。
【原文】蔡文姬，能辨琴，谢道韫，能咏吟。
彼女子，且聪敏，尔男子，当自警①。
【注释】①警：警醒。
【译文】东汉末年的蔡文姬，从小便能分辨琴声的好坏。晋朝宰相谢安的侄女谢道韫能出口成诗。
她们这些女孩子，尚且聪明又敏捷，你们这些男生应当自我警醒，好好努力，不分男女，只 要是好榜样就要学习。
【原文】唐刘晏，方七岁，举神童，作正字。
彼虽幼，身已仕，尔幼学，勉①而致②，有为者，亦若是。
【注释】①勉：勉励。②致：达到。
【译文】唐朝的刘晏，七岁时就饱读诗书，通过童子科的考试，作了翰林院的正字官，负责校对典籍，刊正文字等工作。
他虽然年纪幼小，却已经任职做官，你们从小就知道学习，只要勤勉努力，也是可以做到的 。一个有志气的人，只要肯努力，也可以像他们一样，万古流芳。
【原文】犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷①为人。
蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。
【注释】①曷：通“何”，怎么。
【译文】狗会在晚上守夜看门，防止盗贼入侵，公鸡会在早晨报晓，提醒人们天亮了。畜生都能忠于 职守，我们如果不能善用禀赋，不知道上进，只是苟且度日，哪还有什么资格做人？
蚕能吐丝，供给人类做衣服的原料；蜜蜂能采花酿蜜，供人食用。人如果不肯努力学习，岂 不是连这些小昆虫都不如吗？
【原文】幼而学，壮而行，上致君，下泽民。
扬名声，显父母，光①于前②，裕③于后④。
【注释】①光：增光添彩。②前：前辈。③裕：富足。④后：后代子孙。
【译文】一个人在年幼的时候，就要努力求学，长大后，应该力行实践所学到的学问，对上能协助领 导者报效国家，对下能造福社会人民。
这样不但可以得到好名声，使父母觉得光荣、欣慰，更能光宗耀祖，对后代子孙也是一种启 发，一种典范，一种真正的庇荫。
【原文】人遗子，金满NE246①，我教子，惟一经。
勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。
【注释】①NE246：用竹子编成的箱子。
【译文】一般人留给子孙的是满箱的财宝，我却不同，只有一部三字经，用来教导子孙好好读书，明 白做人处事的道理。
只要肯勤奋努力地学习，一定会有成果，如果只是嬉戏、游玩不肯上进，对自己对父母师 长，都是没有益处，要时刻勉力提醒自己，好好努力。