2教育是帮助而不是塑造
故事中的母亲有一个很明智的做法，就是逼孩子自立。这是需要一定的明智和决心的，有很多父母也需要这样做，因为不忍心始终没做到，结果孩子的情况糟得一塌糊涂。
她做的不恰当的地方就是把自己愿望强加给孩子，她本身是高知，依据自己的经验她很希望孩子走考学这条路，反而给孩子的成长制造了不少的障碍。教育是帮助孩子做适合他做的事，而不应该按照我们的主观愿望来“塑造”孩子，她应该知道“孩子从小就坐不住板凳”。
新的儿童观
婚姻与爱情，虽然是成年人的事情，可是现代的生活中，孩子可谓耳熏目染，他们对成年人的婚恋怎么看呢？美国友人集结了一组5至10岁的小孩提问，孩子毫无保留得给出了他们的答案，请看：
1.合适的结婚年龄是多少岁？
84岁吧。那时候什么也不用做，有好多时间彼此相爱。（朱迪，5岁）
等我读完幼儿园，就得开始考虑为自己找个妻子。（汤米，5岁）
2.爱情是怎样发生的呢？
我听人说，这和身上的味道有关。大人们都很喜欢用香水。（简，9岁）
我想大概会被一支箭之类的东西射中吧--应该不疼的。（哈伦，9岁）
3.爱上一个人的感觉如何？
如果会像学拼写那么麻烦，我可不想试。太花时间了。（里奥，7岁）
4.外表重要吗？
外表并不是最重要的。我长得应该算不错了，可是没听说过有谁想嫁给我。（加里，7岁）
5.为什么恋人们总是手牵手？
是怕戒指掉下来吧！那些东西很贵的。（大卫，8岁）
6.愿意恋爱吗？
我还是很希望和人谈恋爱的--只要别在电视放《猫和老鼠》的时候。（安妮塔，6岁）
就算你想躲起来，爱情也一定会找到你的--从5岁起，我就常常想藏起来不让人看见，可是那些女孩老是能找到我。（鲍比，8岁）
7.怎么让别人爱上你？
告诉她你有好多糖。（阿朗佐，9岁）
8.怎么判断在餐厅里吃饭的两个大人是不是在恋爱？
看看是谁付钱。谈恋爱的男人都愿意付钱。（约翰，9岁）
恋爱的人总是我盯着你，你盯着我，吃的东西都凉了。（布拉德，8岁）
恋爱的人准会叫甜品--他们心里准是很甜。（克里斯汀，9岁）
9.当一个人说“我爱你”的时候，心里想着什么？
她没准在想：爱是爱，不过最好他能勤点洗澡，至少一天一次。（米歇尔，9岁）
10.应该什么时候亲吻自己喜欢的人？
除非我有足够多的钱，买得起结婚戒指和摄像机，否则我不会去吻一个女孩子。因为女孩子们总是想把结婚那天录下来。（吉姆，10岁）
11.爱情怎样才能持久？
多花一点时间，不要老是想着上班。（汤姆，7岁）
别忘了她的名字--那样会把事情弄糟的。（罗杰，8岁）
接吻的本事很有用--就算你忘了清理垃圾，她也会原谅你的。（兰迪，8岁）
阅读的过程中您笑了吗？我把这个调查读给多个朋友听，没有一个不笑的。不少人笑过之后有颇多感慨，一个朋友甚至说：关于爱情的真理，掌握在不懂爱情为何物的人手里。我不想做太深入地讨论，只想借此让更多人的对于孩子的视角给予更多的理解和关注。
接下来，我还要一个女孩的故事。这个女孩是着名导演姜文的女儿。
姜文的女儿还在读幼儿园时，一天回家跟妈妈说，妈妈，我爱上了一个男孩子。她问妈妈，我该怎么办。妈妈说，你给她写一封信吧。
小女孩把信写在漂亮的纸上，装在漂亮的信封里面。而这封信的遭遇并不是十分美好，她把人生中第一封情书送了出去，而那个骄傲的男孩子拒绝接受，她想把那封表示友好善意爱慕的信转送给同班的女孩子，同样也遭到了拒绝。女儿回到妈妈身边，说，妈妈，这封信他们都不要。你把它送给圣诞老人吧，她的法国妈妈说，我一个人开车的时候，我哭了，为自己的女儿。
她那颗女人的心感到悲悯，女儿那么早就有朦胧的爱情要付出，然而她被拒绝了，她的悲悯是一个女人给予另一个女人的。
不仅仅是成年人才懂得悲伤，小女孩子也会有，为得不到的一颗糖果，别人有而自己没有的花裙子，为父母没有给予格外多的关怀，也会为付不出去的友善，只是她们可能比我们想象中要坚强。
女儿对伤心的妈妈说，不要紧，可以给圣诞老人嘛，他不会拒绝的。而且，我知道，我也许会喜欢一个人，但人家也可以不喜欢我呀。不要紧的，我还可以忘记。妈妈，我们一起把这件事情忘记吧。
现在，姜文的女儿已经10岁了，而姜导也正在宣传他的新作《太阳照常升起》。近日，就在姜导接受《格调》杂志的专访时，他再次谈到他和女儿的事情，并找出手机里儿子和女儿的照片给大家看，脸上都是笑容。
当记者问他在儿子出生时是什么感受时，姜文表示：“我没法给你回忆这样一个细节。我不愿破坏我内心的感觉，我能知道那个东西是什么样子，而且很深地刻在我的心里边。”随后姜文说，自己拒绝回答孩子出生瞬间感受的这个做法，是跟女儿学的，他在向女儿学习如何自然地相处。
姜文说：“我问她话的时候，她经常会告诉我：‘我不想说，你别再问我。你再问我的时候，我就觉得没意思了。’我说好，我不问你了。我女儿就是不爱说话，我特别想知道她在想什么，她在感觉什么，她却很少告诉我。但是我特别好奇，我就开始观察，过一会儿，她会给我另外一个动作，我就理解了。”
“我以前总觉得自己居高临下：这下我可当爹了，我要这样，我要那样。结果她说真的很烦我对她那么多的动作、态度、语言，她不舒服。我发现让她舒服还是很重要的。所以，现在即使我跟她俩人在一起安静地呆着，也是交流。而且，我突然发现女儿其实话很多，她愿意跟同龄的小孩叨叨，没完没了。”
我们把孩子看作什么，决定了我们如何对待孩子，如何和孩子互动。事实上，很多我们和孩子间的误解、妨碍、冲突和对立，都是因为从一开始，我们就把孩子看错了，是因为存在于我们头脑中的儿童观，并不符合孩子的实际情况。
下面是我整理的两种儿童观的具体对照：
曾经的儿童观侧重现在的儿童观侧重。
孩子生来是一张白纸孩子生而不同，遗传中包含了太多信息。
孩子还不太懂事孩子很多时候比我们敏锐，只不过他们的理解和成人不同。
孩子是单纯的孩子有独立的丰富的内心世界。
孩子的想法是天真的、好笑的、不成熟的孩子对生活有更丰富、更开放更直观的理解，
孩子是需要说服和引导的更多的尊重孩子自己对待生活的方式。
孩子是尚未成年的人孩子本身就是人。
孩子依赖成年人、需要照顾的孩子喜欢自立，并且可以发展出多方面的、很强的能力，甚至超出我们。
孩子是脆弱的、缺乏适应能力的孩子很多时候比成年人更有勇气，更能适应。
孩子最重要的是听从成人的建议孩子有自己的看法，这对他很重要。教育者应该更多的理解孩子。
成人的教育是孩子成长的主导教育的作用是帮助孩子发挥他们的天性。
孩子的发展取决于环境和教育。
孩子的发展取决于孩子的内心和外界的互动。
如何才能把孩子教育好孩子也教给我们很多，和孩子一起成长。
过去的儿童观都是以成人为主体，以成人的视角来认知儿童，无形中把儿童看作被动的、被人塑造和引导的，其实孩子也是中主动的，他们也在改变着成人世界；过去的儿童观认为孩子是成长中的人，是尚未成熟的，是依赖成人的，潜意识中孩子忽视了孩子人格的完整和独立，毕竟成长中孩子，也是世界上活生生的一个人，他们和我们一样都是社会中的一个存在呀！所以，我们需要以儿童为主体的儿童观，只有这样，我们的认识才是来自于对他们的理解，才能避免我们的成见一次次碰壁，才能跟好的和孩子一起互动和生活。
单亲妈妈教育攻略
单亲家庭最能影响孩子的因素
同样是单亲家庭，但是家庭和家庭之间的差异却是天壤之别。为什么有些单亲的妈妈可以让自己的孩子比那些双亲家庭的孩子还出色，而另一些单亲妈妈则恰恰相反？是什么带来了这些差异？单亲家庭究竟有哪些因素影响着孩子的成长和发展？现在我们就来讨论这个格外重要的问题。
1生活环境的变迁
生活环境包括居住环境、邻居，包括孩子所在的学校或幼儿园，包括家庭成员的改变（如从三口之家到跟外公外婆一起住）。生活环境的变化越小，孩子所受的影响就越校我的一个朋友，离婚前就两地分居，孩子一直跟她一起生活，离婚对孩子几乎没有什么影响。
生活环境变动的大小只是一个方面，生活环境变动小未必就好，生活环境变动大未必就坏，因为我们还要考虑到环境变动的质量，比如从农村进城市，那么对于孩子来讲，反而比原来更有利。
2物质条件
家庭收入的高低及其所处的经济层次，会影响到孩子对物质的态度，比如消费观念等；同时物质差异也会影响到孩子的自我意识和人生设计。在商品经济时代，经济上的富有不仅可以使人们得到更多的自由，而且可以使之获得更多的社会尊重。而那些贫困的人，可能会受到很多限制甚至是歧视，这些都会影响到孩子自尊心的建立、性格的形成乃至奋斗的方向。有的家庭贫困到无法就医、孩子辍学，真是让人心痛。
但是除了极少的赤贫家庭之外，如果监护人能够恰当的引导孩子对待生活的态度，贫穷也可以成为孩子进取的动力。稍后我们将单独探讨这个问题。
3监护方的个性和成熟度
决定命运的不是婚姻状况，而是个性。单亲妈妈们的个性和成熟度，对孩子的成长和发展发挥着深远的影响。
首先，每个人的成长史就是一部模仿史，妈妈的个性品质、精神追求乃至格调和品位构成了一个家庭的精神环境。个性坚强的妈妈如果能够给孩子相应的要求，孩子必然就不会软弱；品位高雅的妈妈，绝对不会允许孩子身上产生低级趣味。妈妈的爱好会给予孩子相关的常识，妈妈对事物的态度也大都会被孩子沿袭。
其次，孩子是否以自己的妈妈为荣，妈妈身上是否有足够的精神营养供孩子汲取，也很重要。那些以妈妈为荣的单亲孩子，更容易建立较高水平的自尊，并对自己产生较高的自我预期；而那些因为妈妈的糟糕和低水平而负累的孩子，追求自我超越则会比较困难。两种情况的孩子心中，都会反复出现这样的潜台词---“我是谁谁的儿子”或者“我妈妈就是那样的人”。
可见，为了孩子我们不断的提升自己是一件多么必要的事！
4、家庭关系
家庭关系，包括监护人、原配偶、双方原生家庭、孩子几方的互动关系，其中，最重要的关系就是监护人和配偶的关系，以及监护人和孩子的关系。
a双亲关系
对孩子来讲，最关键的不是父母是否分开，而在于父母之间如何相处，平稳的分手胜过夫妻不和。正如我在“夫妻离异六种”和“探视四重天”中所分析的，孩子的双亲之间是敌对、怨恨还是友善、互敬，是互相的拆台孩子还是友好的合作关系，才是最能影响孩子的。他们不仅会影响到孩子的情感的归属感和心理的安全感，而且也影响到孩子和别人如何相处，包括当孩子成年当婚待嫁时，孩子是否能对两性关系有恰当的信任和适应，父母之间的关系都对孩子起到了极大的示范作用，
b亲子关系
爱和归属感是人类的基本需要，而对于孩子来言，这个需要主要依靠家庭来获得满足。孩子在这方面不能够得到满足，就好比身体缺乏必要的营养，长此以往就会发生畸变。那些同时被父母双方冷落甚至遗弃的孩子，是天底下最可怜的人。
有些妈妈内心是很爱孩子的，视孩子为自己的生命，但是这种爱却藏在心里，孩子并不能感到，孩子感到的是妈妈因为离婚的烦恼而对自己不耐烦，感到的是当自己犯错误的时候妈妈可怕的指责，感到的是当自己需要妈妈帮助和参与的时候妈妈的毫无耐心和兴致。这种情况不在少数，希望看到这段文字的朋友们，引以为戒。
与上面相对的是，溺爱会像缺乏必要的爱一样导致不幸。许多妈妈总感觉不能给孩子一个完整的家庭是自己对不起孩子的地方，从而无条件的补偿，结果对孩子过分娇宠，让孩子越来越软弱、越来越无理，同样误了孩子。
另外，良好的亲子关系，也为父母实施对孩子的引导和教育作了铺垫，如果没有良好的关系，教育是十分困难的。总之，双亲之间的关系和亲子关系是所有影响孩子发展因素中最首要的一条。
5离婚的过程和监护人对生活的应对
与离婚的结果相比，为什么离婚和离婚的过程对孩子产生更为关键的影响。在离婚前后，大家是如何相处的，将影响到孩子认识父母离婚这件事的性质。如果父母仅仅是无法做夫妻共同生活，通过友好的协商，最后平静的分手，分手后彼此间依然有很多的关照和共识。那么，这样的离婚对孩子来讲还有积极的因素，孩子会认为“做不了夫妻就做朋友”是一个理性的、积极的选择。假如在离婚的过程中，充满了父母间的冲突、争吵、敌意，孩子自然就会感到困扰、不安和担忧。
监护人（通常是妈妈）对生活的态度、应对困难的策略和技巧，同样是最为关键的因素，因为大人对生活的态度、情绪和行为方式，会不知不觉地被孩子参照；同时，如果妈妈对离婚后的生活没有良好的适应、乐观的态度，就很难和孩子和谐的相处，很难形成积极的、建设性的互动。而且这种状况如果得不到扭转，就会产生越来越深的恶性循环。
6教育观与执行力
无论人生处境如何，怎样认识这些处境才是最重要的，这就是教育的价值。比如，贫困的家境既可以让孩子对自己失望、自卑，怨天尤人，也可以让孩子为此而萌生改变现状的志向；富裕的家庭既可以给孩子发展提供更好的条件，也可能让孩子因此懒惰、依赖，形成“寄生人格”。
在很长时间里，孩子通过父母的要求来要求自己，通过父母的评价来自我认识，通过父母的允许来规划自己的生活，通过和父母互动，构建和发展与父母的关系。孩子在与父母的各种“互动”中，建立了最初的信任感、安全感、价值观，以及爱和归属感。同时，他们从父母的态度中，形成了对待自己的立场和方式，包括自我评价、自我安慰与调节、看待自己的方式，以及对待欲望、物质、压力等各种事物的态度等。对于孩子的成长和发展而言，这些都是十分关键的。
面对孩子成长中的问题，妈妈能否及时地了解孩子的烦恼和困难？面对观念的差异妈妈能否有效的沟通？面对挑战妈妈能够给孩子提供足够的支持和帮助？这些都考验了妈妈们的教育观和执行力。
所以，监护方对教育的认知和对于教育的执行能力就是至关重要的事情，仅凭自己的感觉和经验来教育孩子，而不对教育进行适当的学习，是一件失职的表现。