玩具并不是越多越好，玩具过多，孩子反而不知道玩哪个，容易造成孩子的视觉混乱，不便于他确认自己喜欢的目标，降低了他的注意水平。父母不要给孩子买过多的玩具，有的玩具孩子不玩了，可以暂时收起来，过一段时间再拿出来。
方法四：说话算数，让孩子专注学习。
孩子学习的时候不专心、想玩，一些父母常对孩子说：“你把作业做完了，就让你玩。”可是等孩子把作业做完了，父母又让孩子练字、画画，这就使孩子有一种被欺骗的感觉，以后也不会认真做作业了。父母应该说话算数，只要孩子做完作业了，就应该让孩子尽兴地去玩。孩子玩得开心，做作业的时候，也会专心，因为他们知道专心做完作业，就可以自由自在地玩了。
经常找问题，让孩子学会独立思考
培养孩子独立做事的能力，这让许多家长感觉无从着手。其实，这需要从培养孩子独立思考问题开始，因为思想独立了，孩子才有可能真正独立起来。父母经常给孩子找问题，引导孩子去思考，不但可以培养孩子的思考能力，还能培养孩子的独立性。
德国数学家高斯小时候就在爸爸的教育下，养成了独立思考问题的习惯。
高斯的爸爸是泥瓦厂的工头，每星期六要给工人发薪水。在高斯3岁时，有一次当爸爸正要发薪水的时候，小高斯站了起来说：“爸爸，你弄错了。”然后他说出了自认为正确的数目。
原来小高斯趴在地板上，一直暗地里跟着爸爸计算该给谁多少工钱。重算的结果证明小高斯是对的，这让站在那里的大人惊得目瞪口呆。
高斯10岁时，有一次他的数学老师让他们全班解答一道习题：计算出“1＋2＋3＋4……＋100＝？”的答案。当时很多学生不会算，要算出那么长的算术题真的很费时间。很多孩子都在那里拼命地算，可是小高斯却没有急于动手，他在思考最简便的方法。
老师看见高斯坐在那里发呆，走上前来问他怎么了，为何还不开始计算。高斯说他已经知道答案了，是5050。老师十分诧异，问他是不是以前做过这道题。高斯告诉老师，他通过观察发现这一组数字中1加100等于101、2加99等于101……这样的等式一共有50个，因此这道题可以简化为“101×50＝5050”。
“真是太精彩了！”老师情不自禁地赞扬高斯。
认真地思考虽然为孩子解决问题的过程增加了一个环节，却使解决问题的时间缩短了很多，大大提高了学习和办事的效率。
独立思考的习惯不是与生俱来的，孩子小时候遇到困难的时候，第一时间总是找父母帮忙，有的父母懂得引导孩子去思考，去想办法解决问题，而有的家长却直接帮孩子解决问题。就这样一个细节问题的处理，关系到孩子是否能够养成独立思考、不依赖父母的习惯。
有了独立思考，就有了源源不断的智慧。一个孩子如果从小就养成了依赖父母、不去独立思考的习惯，永远都只能走在别人后面，依靠着别人做事。
养成独立思考的习惯对孩子的学习能力和办事能力很有帮助，能够帮助孩子加深对知识的理解和记忆，能让孩子找到高效快捷的做事方法。培养孩子独立思考的习惯，家长只需多给孩子找问题，引导孩子去独立解决；当孩子遇到困难时，先要让孩子去想办法，如果孩子无法解决问题，再和孩子一起思考。家长可以采取以下的方法。
（1）教育孩子用认真的态度对待问题。一些聪明的孩子可能懒于思考，他们喜欢不假思索地对某个问题发表看法，对此父母可以告诉孩子：“只有经过了思考，得出的理解才会深刻。”引导孩子对每个问题保持认真的态度，多思考，力求见解独到。
（2）培养孩子独立思考越早越好。小孩子往往有千奇百怪的想法，要引导孩子自己去思考。孩子小时候经常会问父母一些问题，父母可以反问孩子，让孩子先思考一下，然后再告诉孩子答案。比如孩子问：“为什么水会结冰？”你可以告诉孩子：“你觉得呢？”这时候孩子可能有许多奇思妙想，虽然不是问题的答案，但依然会让你惊叹不已。其实这个过程，孩子就独立去思考了，能锻炼孩子的思维。
（3）随时给孩子出一些思考问题。无论是带孩子去博物馆，还是看书、看电影，父母都可提一些问题，启发孩子进行思考。平日里，父母带孩子走在大街上，看到新奇的事物，父母可以给孩子提问题，让孩子去想象、去思考。
遇事不慌，让孩子学会冷静
遇事急急忙忙、慌慌张张，是很多孩子共有的毛病，比如丢了东西，他们会感到恐慌不安；有道题做不出来，他们就会急得坐立不安。其实问题并不大，为何他们会有如此表现呢？关键在于他们不懂得一个细节——遇事沉着冷静。
4岁大的罗成一直在找他的那个闪闪发亮、粉红色的溜溜球，他至少问了8岁的哥哥10次了：“罗强，我的溜溜球在哪里？是不是你拿去了？”
“不要急。再找找看。”一旁的妈妈安慰罗成说。
经过细心的寻找之后，罗成终于在一个柜子的暗处找到了那个溜溜球。
这时候，妈妈告诉他：“不管是找东西，还是遇到别的事情，都不能着急，因为一着急，自己就失去了清醒的头脑，什么东西也找不着了。”
这真是一个富有智慧的教育语句，意在告诉孩子，凡事都不能急躁，特别是遇到困难时，更应沉着冷静地思考，寻求理智的克服困难的办法。
如果一个孩子懂得遇事不慌、遇事冷静，那么当他丢了东西时，他不会慌张，而是冷静地思考：“是不是我把东西放在哪儿我忘了。”接下来，他会顺着这样的想法去找线索，或许就能找到丢失的东西。如果一个孩子懂得遇事冷静，那么当他遇到困难时，同样会发挥沉着冷静的作风，继而化解困难。
张进的一道数学题做了快一个小时了，仍然没有做出来，急得他头上直冒汗，只见他不断地用手拍桌子，时不时还站起来跺脚。爸爸看他这个急躁的样子，忍不住走过来安慰他说：“不要急，要让自己静下心来。只要你冷静地思考，一定会做出这道题的。”
听爸爸这么一说，张进的心情稍微好了一些。他调整了心态，稍微休息了一下之后，重新进行了运算。不一会儿，这道难题就被他做出来了。他高兴地告诉爸爸：“爸爸，你说得真管用！我冷静下来后，脑子就清醒了，就能把题做出来了。之前我就是太心急了才写错了一个数字的。”
不光是小孩子，我们大人也一样，当遇到麻烦和问题，并且多次努力之后还没有解决时，难免会产生急躁情绪。殊不知，我们忽视了一个细节，那就是越是急躁，越会影响解决问题的思路，最后越是无法解决问题。其实这时候，只要稍微冷静一下，理清思路，寻找头绪，就能找到解决问题的良方。
生活中，很多孩子不懂得冷静的重要性，他们遇事急躁、发脾气，甚至做出不理智的行为。作为家长，没有人希望孩子出现意外，那么就应该让孩子学会遇到困难首先要注重的细节，告诉孩子：“遇到麻烦的时候，要冷静处理。”
平时，要多给孩子树立好的榜样，当父母遇到困难、麻烦的时候，不要慌慌张张或者唉声叹气，要冷静处理。这样就会让孩子从父母身上学到处理问题的办法，学会做事的细节——遇事冷静。
让孩子明白小借口会误大事
借口是孩子自我保护的一种方式。如果孩子经常使用借口来应付父母的督促检查，就容易养成说谎、推脱、逃避的习惯。长此以往孩子会变成一个虚伪的人，还会变得不负责任，遇事喜欢逃避。
“老师，我家的孩子在考试成绩总结的时候，怎么会有那么多借口呀？什么老师出的题目太难了，考试环境不好了；什么父母没给自己一个聪明脑袋、家里的学习环境不好了；要么就是班上的同学太强了，或是自己运气不好了……”这是一些家长向老师反映的情况，孩子的借口让父母感到无从下手，他们不知道孩子考试成绩不理想的原因到底何在。
不少父母可能都有这样的经历，孩子在考试成绩不好的时候，往往找出一大堆理由推卸自己的责任。研究表明，找借口是很多学习成绩不好、事业不成功的人的通病。而一个人是否喜欢找借口，决定了他的成败。我们会发现，越是不找借口的人，越容易成功。因为他们遇到问题通常会找方法解决问题，这样他们就能不断提高自己的能力，离成功越来越近。
可见，虽说找借口看似只不过是随便找个合理的理由，但对孩子的成长影响重大。因为孩子一旦习惯了找借口，那么每当遇到困难的时候，孩子就会退缩，因为他已经准备了一个借口来向父母和老师解释。这样的话，孩子就缺乏进取心，不懂得尽力去动脑筋解决问题。因此，如果你希望孩子遇事找方法而不是找借口，就需要让孩子明白找借口的危害。
有一个偷人钱财的犯人说，他偷钱是为了养家糊口，因为家里穷。在这里穷不能成为偷东西的借口，因为偷东西不是维持生活的正常手段，而是一种犯罪行为。法律不允许他那样做，父母也不允许他那样做。借口的作用是巨大的，因为小小的借口是纵容自己的理由，会让人走上歧途。
其实很多人走上犯罪道路都是给了自己借口，才会使自己堕落的。身为父母，有必要让孩子懂得小小的借口是阻碍自己进步的绊脚石，只有丢掉借口，才能不断进步。当发现孩子找借口时，父母不要责骂孩子，而要扪心自问，是不是自己给孩子做了错误的示范。
生活中，许多家长喜欢给孩子找借口，比如，孩子不慎跌倒，父母会打地板，说：“地板你这个大坏蛋，为什么要害我的乖孩子跌倒？”跌倒，是孩子成长过程中最常见的事情，父母都知道：不论任何形式的跌倒，主要原因是孩子不小心造成的。然而爱子心切的父母却舍不得让孩子承担这小小的过失。为了安慰孩子，父母找出各种理由为孩子开脱，使孩子认为自己跌倒了真的是因为地板的原因。
于是，当孩子找不到东西时，他会说东西坏，东西躲着他；当孩子上学迟到时，他会说司机坏，司机开车太慢；当孩子考试成绩不好时，他会说试卷太难；当孩子和同学发生矛盾时，他会说那是对方的错；孩子踢球时打碎了窗户的玻璃，他会埋怨玻璃不够结实；放学回家由于忘带钥匙进不了门，他会责怪父母没有早点回来……总而言之，孩子会变得不懂得体谅别人，不懂得反省自己的问题，不懂得寻找解决问题的方法，不懂得对自己的行为负责。这样的孩子怎么会成为一个受人欢迎的人呢？他们长大了怎样去面对激烈的社会竞争呢？
所以，当孩子摔倒时，父母千万别为孩子找借口，而应客观地分析问题所在，告诉孩子：“你摔跤了是因为你没有注意脚下，下次小心一点就不会摔跤了。”然后鼓励孩子爬起来。
另外，当孩子找到借口时，父母应该尽量戳穿孩子的借口。比如，孩子说身体不舒服，不想去上学，父母可以带孩子去医院，如果发现孩子真的不舒服，就应及时治疗，如果孩子无中生有，就应和孩子的老师联系，看看孩子到底为什么不愿意上学。
别让浮躁乱了孩子的心
如今不少孩子浮躁心理严重，表现为做事马虎盲目，缺乏深入的思考和理性的计划，经常心神不定，没有恒心和毅力，见异思迁，急于求成，不能脚踏实地。比如，有的孩子看到明星既风光又能挣大钱，就说要当明星；看到别人学画画，就想画画；看到别人学电脑，就吵着要学电脑。这样东一榔头，西一棒子，忽冷忽热，是不会有成就的。
张先生的女儿做起事来很盲目，今天想做这个，过两天又想做那个。
女儿听别的孩子说坚持阅读可以提高写作能力，她就吵着父母买课外书，可是爸爸给她把课外书买回来后，她看了没几天就把书扔在一边不看了，说阅读对提高写作能力没有用，不想看书了。
女儿听老师说坚持写日记对提高写作能力有帮助，便又动了心，回家后对爸爸妈妈说：“我一定要坚持写日记，这样我的作文就可以得高分了。”爸爸妈妈很高兴，于是给女儿买了一个漂亮的日记本，没想到女儿写了一个星期的日记后，就对写日记失去了热情，说没什么可写的。最后，她放弃了写日记……
这个孩子被浮躁乱了心，不懂得做每件事都是需要恒心和坚持的，表现为急功近利，不能踏实地坚持阅读和写日记，最后就没有得到想要的收获。
当孩子的心被浮躁弄乱时，他就静不下来，难以集中注意力认真地做每一件事情。一会儿想这，一会儿想那，做事的时候，都是蜻蜓点水、浮光掠影，很不踏实。他们贪图安逸却又渴望成功，他们不愿实干却又希望有所成就，这怎么可能呢？
父母在教育孩子抛弃浮躁心理的时候，应该先找出导致孩子浮躁的原因，然后对症下药，才能从根本上让孩子注重脚踏实地的做事细节，拒绝浮躁心理的影响。很多时候，孩子之所以浮躁，与父母的影响是有很大关系的。社会变迁日新月异，不少家长内心充满矛盾和压力，甚至无法适应社会。他们经常患得患失、心神不安、急功近利，于是出现急躁的心态，这种心态往往会影响到孩子。因此，家长首先要以身作则，端正自己的心态。其次才是运用适当的方法帮助孩子克服浮躁心理。
那么，父母应该怎样帮助孩子克服浮躁心理呢？
（1）教育孩子立长志，而不是长立志。做好这一点对于防止孩子浮躁心理的滋生和蔓延是很有效果的。父母在帮助孩子立志时，一方面要注意扬长避短，让孩子考虑自身的条件，而不是凭心血来潮，看到别人做什么，自己就做什么。另一方面，要让孩子立志专一。父母要让孩子明白“立志不在于多，而在于坚持”的道理，要防止孩子经常改变志向。
（2）教育孩子做事之前先思考，后行动，并且要有始有终。比如出门旅行时，让孩子先决定目的地和路线；上台演讲时，应让孩子先准备好发言内容。通过积极引导，让孩子经常有意识地问自己这样一些问题：“为什么做？希望取得什么结果？最好怎样做？”并让孩子把这些写在纸上。当孩子决定去做某件事时，父母要提醒孩子别浮躁，要踏踏实实做好，一次不成就把事情分开来做，这样一步一个脚印，最终把事情做成。
（3）有针对性地“磨炼”孩子。让孩子练习书法、弹琴、解乱绳结、下棋等，可以培养其耐心和韧性。还可以指导孩子学会调控自己的浮躁情绪。例如，做事时，让孩子用言语进行自我暗示，“不要急，急躁会出乱子的”，“坚持就是胜利”。如果孩子能经常练习，浮躁的毛病就会慢慢改掉。
（4）给孩子做榜样。说起孩子的浮躁心态，父母应该反省自己，是否在日常生活中给了孩子不良的影响。有些父母教育孩子时表现出急躁的心态，这种心理往往会影响到子女。因此，父母要调整自己的心态，改掉浮躁的毛病，给孩子树立勤奋努力，脚踏实地的榜样，以自己的言行去影响孩子。
让孩子学会观察身边的事物
观察是孩子认识世界，增长知识的主要手段。通过观察，孩子能够获得一些知识，对一些事物有了鲜明的印象。然而，观察并不是随便看看、随便听听，而是需要孩子注意细节，用心去看、去听、去思考的。