很多孩子不懂得爱与感恩已经越来越引起了人们的重视。爱与感恩是一种美德，也是一种责任。人有了爱与感恩之心，才能与周围人的相处得和谐，才会感受到生活的美好。让孩子懂得爱与感恩，是父母作为孩子第一任老师的必修之课，是家庭教育的重中之重。
培育孩子的爱心
培养孩子的爱心，对孩子进行爱心教育是极其有必要的。爱心是孩子身上最宝贵最的财富，父母对此要加以保护。孩子有爱心，才能尊敬别人，才能友善待人，才能有良好的人际关系，才能形成其他方面的良好的品德。
杰西带着儿子爱德牧到公园散步，坐下来休息的时候，杰西为儿子买来一些果冻。就在爱德牧津津有味地吃着的时候，杰西注意到不远处坐着一个小女孩，她妈妈可能有事儿暂时离开了。杰西看到那个小女孩用渴望的眼睛看着爱德牧吃果冻，于是就对儿子说：“宝贝，给这位小妹妹吃点果冻好吗？”
“不，我要自己吃。” 爱德牧不同意。
杰西只好继续耐心地对他说：“爱德牧，要是妈妈有事情不在你身旁，而这位小妹妹在吃果冻，你想不想吃呢？”
“想。” 爱德牧毫不犹豫地说道。
“这就对了，现在你把果冻给这位小妹妹吃，等到下次妈妈不在你身旁的时候，那位小妹妹也会把东西给你吃的。”
爱德牧看看妈妈，又看看那位小妹妹，终于拿了一些果冻给那个小女孩吃。
孩子可以被看作是一面镜子，给他们爱，他们会报之以爱，无所给予便无所回报；无条件的爱会得到无条件的爱的回报，有条件的爱会得到有条件的爱的回报。因此，不管我们怎样把净化和丰富精神世界的活动引入家庭生活，如果我们内心没有爱，就不可能让孩子学会爱。父母首先要做的是让自己的内心充满爱，这样才会有多余的爱给别人，才能培养孩子成为一个内心充满爱的人。就像杰西一样，她很好地对孩子进行了爱心教育，使孩子学会了体贴别人、关心他人。只要内心充满了爱与关怀，孩子将来就会成为受欢迎的人。
父母可以通过对物质东西的淡化，重视对孩子的教育，使其成为一个更加完美的人。比如，有一个家庭建立了一种“拾到钱上缴”的制度；一位美国妇女总是教她的孩子把自己所有的东西与别人共享；另一位母亲教她的孩子把食品分给陌生人吃，照顾陌生人，让陌生人感觉到他们是受欢迎的。父母应该让孩子将自己的东西拿出来和大家一起分享，这样就会慢慢减弱孩子的自私心理，让他们的心中装下别人，看到别人的存在，在与别人的交往中付出爱心。
父母还可以让孩子参加学校组织的志愿者活动，通过一些途径帮助孩子找到奉献爱心的机会。比如，可以让孩子利用假期到敬老院帮助老人，或者带比自己更小的孩子玩。当然，孩子们要获得这种亲身经历的一种方法，就是参加一个当地或在全国或世界范围内组织的助人为乐活动，没有比这种亲身经历更能促使孩子产生爱心了。一个大学生作为志愿援外工人，参加了儿童安居工程建设后说，她真的学会了在购物甚至在买口香糖之前先问问自己“我真需要这个吗”。她弄不懂为什么在美国有那么多人拥有很多财富，而另外一些人却几乎一天吃不上一顿饭，她希望志愿者的工作会使她所帮助的孩子们享有多一点的童年快乐，使他们有权拥有更好的生活。
让孩子懂得感恩
现在很多孩子不懂得珍惜，不懂得感恩。有些父母也经常抱怨：如今的孩子，满桌子的饭菜，哪样都不爱吃；满屋子的玩具，哪样都不新鲜；叔叔阿姨送来的礼物，爸爸妈妈不停地替孩子道谢，孩子们自己却默默无声，仿佛这一切都是他们应该得到的。爸爸妈妈在为孩子感到失望的同时，却没有去探究孩子们之所以如此的深层次原因——是自己忘了让孩子对别人说谢谢。
教给孩子好的行为举止并不是件很容易的事。好的举止可以使孩子获得友谊、和睦的家庭关系，能在短时间内适应社会的变化。没有一个孩子生来就有良好的举止，行为举止是需要明确教导的。经过一定时间的练习，孩子会自己重复大人们从小教的东西。要教会孩子道谢，在收到礼物后打开礼物之前要真诚地道谢，或给孩子笔和纸，让他们为收到的礼物写感谢信，这是培养孩子礼貌和修养的好办法。
其实，很多时候，物质的丰盛，会让人难以懂得珍惜和感恩，尤其是孩子。作为家长需要做的是，面对这更加丰盛的物质条件，如何帮孩子们在丰盛中懂得珍惜和感恩。这无疑是父母们将面临的一个挑战，也是众多父母感到困惑的一个问题。
面对着不懂感恩或不屑感恩的人，我们不能不陷入深深的忧虑，尤其是当他们还是孩子时，我们更感到了一种巨大的危机。不懂感恩或不屑感恩，就会身在福中不知福，总以为所得太少，总以为别人亏欠自己太多，往往会心浮气躁，怨天尤人，牢骚满腹，对社会百般挑剔，无缘由地愤世嫉俗。这样的人，带给社会的只能是冷漠和残酷。这样的人多了，社会就会缺乏温暖和希望。孩子是祖国的未来，是民族的希望，我们只有在幼小的心灵里种下懂得感恩的种子，我们的前景才会一片光明。
卢梭说：“没有感恩就没有真正的美德。”感恩之心，是对他人给予自己的帮助表示感激，铭记在心，是我们每个人生活中不可或缺的阳光和雨露。心中常存感恩之情，是一种可贵的积极的人生态度，也是一个人成功的重要因素。感恩，并非一定要付出多少，就像这些孩子，一声“谢谢”就足以让他们的老师感到欣慰和惊喜；感恩，并非一定要求多少回报，它更体现为一种对父母、师长以及社会和祖国的认同、尊重。
我们的民族并不缺少感恩的传统，学会感恩，从来就是我们传统美德的重要内容。在这方面，古圣先贤不知教导了我们多少，“滴水之恩，当涌泉相报”，“投之以桃，报之以李”等均为人所熟知。在构建社会主义和谐社会的今天，尤其要让感恩这一传统文化发扬光大，重视家庭、学校、社会的引导、激励和熏陶，让孩子多经历磨砺，在满足与缺失中感悟生活，从而不断懂得感恩和回报。
谁都知道，礼貌用语可以在人们之间有效地营造友好气氛，促进相互理解，缓和冲突，化解矛盾。没有这些润滑剂，虽然不至于让机器的马达停顿下来，但起码会增加摩擦，而出现许多刺耳的声音，搞得人心烦意乱，没有一点好情绪。
只要别人给孩子礼物，无论这礼物多么小；只要别人帮助了孩子，无论这帮助多么微不足道，都应该让孩子明确地表达内心的谢意，不要把感激隐藏在心里。感谢的不是礼物而是心意。孩子所能看到的，只是眼前有具体价值的东西和对它最直接的感受，而看不到赠送者和帮助者一片拳拳之心。当家长教他们说“谢谢”时，他会错以为感谢的是那件礼物，或别人为他做的事情。如果做父母的不把孩子的认识引向对方的内心世界，孩子就可能会意识不到别人对他的关怀。感谢是礼貌而不是交易。别人善待于你，你对他说“谢谢”，这是一种礼貌。即使是孩子做得很出色，如钢琴比赛取得了第一名，而领受应得的奖赏时，也要对颁奖的人说“谢谢”。
当班里的孩子得到了同伴和老师的帮助时，你有没有提醒孩子说声“谢谢”呢？当孩子心安理得地享受家人给予的关爱时，你有没有告诉孩子应该说声“谢谢”呢？再试想一下，当让孩子帮忙拿来一本书或递来一支笔时，你自己有没有对孩子说“谢谢”？当孩子把洒落满地的碎纸片捡起来时，你自己有没有对孩子说“谢谢”？如果家长没有给孩子一个“学会感谢”的示范，那么可能就是在培养孩子良好行为上的失职。
有人说：“感恩之心是沉睡在人们心灵深处的最美的天使。”作为家长，应该用一颗感恩的心去唤醒孩子心中的“天使”，让他们的生活中永远飘散着爱的芳香，因为有爱才会有快乐，有爱才会有幸福。
可以试着让孩子在计算机上打出感谢信，锻炼他们的计算机技能，感谢信上可有一张拼贴画、一张照片、一幅画都可以鼓舞他们的创造力，许多孩子喜欢这么做。给他们的感谢信一些评价，可以让他们更好的表现自己。让孩子先写完感谢信再动礼物，这种方法很有效。
感恩，既是一种美好的情感，更是对责任与道义的承担。知恩图报，心中充满了感恩之情，就会想到回报，想到奉献，就会把这种无私的爱变为“大爱”、“博爱”，把它播撒给更多的人，回报整个社会。学会感恩，我们才能拥有充满着喜悦、幸福和希望的美好人生，我们的社会也才会更加和谐。
让孩子学会关爱父母
现在的孩子大多是“集三千宠爱于一身”。然而，很多父母在给予孩子爱的同时，却没有很好地教育孩子应该去体贴父母，于是孩子就变得“冷漠无情”。作为父母，要让孩子知道，父母为他们付出的心血和汗水，让孩子体会父母养育之恩，产生体贴之情，进而学会爱父母。
小兴的小姨生病了，小兴的妈妈前去探望。来到小兴小姨的家，前来开门的是小兴的表妹莹莹。
“姨，您怎么来了？”莹莹把阿姨迎到屋里。
“我听说你妈妈生病了，这几天你爸爸又不在家，我不放心。”
“没关系，我可以照顾我妈妈。”
听了莹莹的话，小兴的妈妈并没有当真，只是觉得一个6岁的小女孩能够有什么用。然而，当她看到妹妹床前的热水和药之后，她是彻底惊讶了。
“这些都是莹莹做的？”小兴的妈妈问。
“是啊。”莹莹妈妈微笑着说。
“到底是女儿贴心啊，小兴才不会这么做呢。上次我生病，他不仅没有帮我端水送药，还让我给他做饭呢。”小兴的妈妈感叹道。
“这不是儿子或是女儿的问题，以前莹莹也从来不关心我们。后来她爸爸说，如果再这样下去我们的女儿就会变得冷漠无情，因此，我们才下定决心让女儿学会关心父母。”莹莹的妈妈解释道。
“真的吗？你们是用什么方法让莹莹变得这么乖的？”
“也没有什么，只是在平常的时候让她知道爸爸妈妈是多么辛苦地在养家，在吃东西的时候要先让爸爸妈妈吃，慢慢的，她也就懂了。”
“嗯，我也要想办法让小兴学会体贴父母了，让他向莹莹学习。”
当父母为孩子的成长投入满腔心血时，孩子们往往不能理解父母的苦心，尤其是5—6岁的孩子，对父母的说教有强烈的逆反心理。这时，父母应该静下心来与孩子进行交流，告诉他你的困难、辛苦以及工作状况，让孩子去理解自己、关心自己，营造和谐的家庭氛围。
曾经看过这样一个故事。
旅馆中有三个黑人孩子正坐在大堂的椅子上七嘴八舌地开着“会议”，三个人的小脑袋几乎都贴在了一块儿，孩子们的母亲此刻正在服务台办理住宿手续。
每个孩子手里都拿着笔和纸，在他们的旁边还放着几个信封。他们是要在这写作业吗？还是在写日记？还是……不，不是！孩子们说他们是在给母亲写感谢信！
给母亲写感谢信？前所未闻！
原来，给母亲写感谢信，是孩子们的母亲给他们规定每天必做的“功课”，不规定内容，只要发自内心，随便他们写什么感谢内容！
老大写了八九行字，不过内容看上去却让人有些摸不着头脑，是夸奖天气与自然景色的。
老二写的稍少一些，是描写昨天吃的食物好极了。
最小的妹妹写的就更少了，甚至连一个整句的话还不会写，她在纸上写着：妈妈对我笑，我吃得饱。
多么可爱的三个孩子！多么有心的一位母亲！实际上，我们身边的每一位母亲，也都在为自己的儿女付出。但是，却没有几个让孩子学会感恩，让孩子学会如何爱父母。父母在关爱孩子的同时，请让孩子也学会去关爱父母。
1.父母要以身作则，成为孩子的榜样
孩子年龄小，可塑性大，模仿性强。父母和孩子朝夕相处，父母的一言一行，很自然地就会在孩子的心灵上留下深刻的烙印，以至终身难忘，所以有人说：“孩子是父母的翻版。”要孩子爱父母，父母的言行就要为孩子起到“爱”的示范作用，用自己美好的形象去感染孩子，熏陶孩子。
2.父母要孩子爱自己，首先自己要爱孩子
在日常生活中，父母要把爱的情感恰到好处地给予孩子，要以尊重、民主的态度去处理自己与孩子的关系。生活上关心、体贴孩子；学习上鼓励孩子积极向上；品德上严格要求孩子。孩子的一些健康的、合理的精神需要，如买课外书、玩具、参观、游览等，父母只要在经济条件许可的情况下，尽量予以满足。
有些父母采用“棍棒之下出孝子”的封建式教育，他们与孩子相处，总是以父母为轴心，“老子说了算”。孩子不听话，打；成绩不好，打；犯了错误，打，他们总是想用一个简单的“打”字来解决一切问题，这样做的结果只会造成孩子对父母的仇视心理，这样怎么会让孩子去爱父母呢？
3.让孩子用行动来表达对父母的爱
孩子对父母的爱不仅表现在言语上，更表现在行动上，父母可以引导孩子在行动上关爱父母。
（1）让孩子对父母有礼貌
对父母有礼貌是孩子爱父母的表现，也是爱父母的起码要求。在日常生活中，父母必须严格要求孩子：平时与父母说话要用礼貌用语；父母问话要认真回答，等等。
（2）引导孩子分担家务劳动
让孩子参加力所能及的家务劳动不仅能培养孩子爱劳动的习惯，也能增添孩子爱父母的情感，如：爸爸烧菜没佐料，可以让孩子去买；星期天妈妈为全家人洗衣服（也包括孩子的），可以让孩子把全家人的手帕洗一洗；下雨了，让孩子把晾在外面的衣服收回家。这样做，可以让孩子懂得，不能总是让爸爸、妈妈关心、照顾自己，自己也要关心、体贴爸爸、妈妈，要为他们分担一些家务劳动。
（3）让孩子从小学会体贴父母
在家庭中，父母免不了会有遇到困难或是感到痛苦的时候，遇到这种情况，家长就要教育孩子体贴家长的困难与痛苦。如：妈妈生病了，爸爸可以让孩子为妈妈端汤喂药。平时父母可以经常与孩子谈谈自己在工作岗位上劳动的忙碌与辛苦，让孩子理解父母，听从父母的教导，接受父母的意见，让父母少为自己操心，多安心工作。经常这样引导，孩子就会懂得体贴父母。
让孩子记住父母的生日
父母要让孩子知道，他的生日是母亲的受难日，父亲的担忧日，要让孩子在自己生日时向父母深深鞠一躬，表达自己对父母养育之恩的感谢。同时，还要让孩子记住父母的生日，并且在父母生日那天送上自己深深的祝福，让孩子对父母的养育报以深深的感谢。
嘟嘟这几天特别高兴，爸爸问她为什么，她一边扳着指头一边算着说：“你看，还有十天，我就要过生日了，到时候，你和妈妈肯定会送我好多礼物，所以我开心呀！”
爸爸说：“应该开心。我们记得你的生日，但你知道我和你妈妈的生日吗？”
这个问题可难坏了嘟嘟，她以前从来没有想过这种事，而且爸爸妈妈也没有提起过，最后她不好意思地告诉爸爸她不知道。爸爸告诉了嘟嘟自己的生日和她妈妈的生日。
爸爸说：“你看，爸爸妈妈每天这么忙，还记得你的生日，因为他们爱你，难道嘟嘟不爱爸爸妈妈吗？”