如今，越来越忙碌的子女把孩子交给了老年人，老年人也心甘情愿地承担起了教育孩子的主要职责。然而，父母缺位的隔代教育是不完整的，不仅不利于孩子的成长，还容易引发家庭矛盾。事实上，教育孩子的首要责任人是父母，其次才是其他家庭成员。
案例再现
甜甜的父母工作很忙，所以，在她两岁的时候就把她送到了郊区的爷爷奶奶家。他们的事业心很强，每天都投入在工作中，很少给父母打电话询问女儿的情况，也很少主动回老家陪女儿。
“十一”假期，甜甜的父母放了长假，便决定回老家陪甜甜。当他们看到甜甜长高了，很是高兴，便想亲亲她、抱抱她，没想到，她拼命地扑向奶奶的怀抱，小嘴还一撇一撇地，好像要哭的样子。奶奶说：“孩子有些认生了，过几天就会好的。”
在接下来的几天时间内，每当父母看到甜甜身上存在的问题时，都会耐心地给予教育，但是甜甜却从来不听他们的话，还是照样为所欲为。
感悟反思
在对甜甜的教育中，爷爷奶奶与她相处的时间最长，互动最多，成为了教育的主角，而忙碌的父母反而成了配角。由于甜甜和父母在一起的时间很少，她与父母的感情渐渐疏远，以至于不让他们亲她、抱她。而且，甜甜不愿接受父母的教诲。可见，这样的亲子关系是非常不利于孩子成长的。
孩子降临到这个世界上，不仅需要食物来补充营养，更需要关爱来滋养心灵。父母与孩子是以血缘为纽带的亲子关系，孩子对父母的依恋感和安全感是一种天然的情感关系，是谁也替代不了的。父母唯有及时给予孩子足够的关爱，才会让他感到温暖、安全、踏实，不仅有利于他健康成长，还有利于对他进行有效的教育。
另外，我们参与教育孩子，并不意味着父母的责任可以豁免。如果我们把孩子的教育权牢牢握在自己的手中，充当孩子教育的主角，这是对孩子成长不负责的表现。隔代教育不可能也不应该取代亲子教育，只能是亲子教育的补充。
方法引导
其实，教育孩子和管理企业一样，需要有相对的分工，唯有各自做好分内的事情，才能把教育孩子这份事业经营好。
第一，不给子女做“甩手掌柜”的机会。
为了让子女好好发展事业，我们总会对孩子的事情大包大揽，并信誓旦旦地对子女说：“你就放心地好好工作吧，孩子的事就全包在我们身上了。”结果，我们给了子女做“甩手掌柜”的机会，使他们慢慢丧失了教育孩子的责任感，而孩子成了最大受害者。
所以，即使我们有足够的时间和精力教育孩子，也不要大包大揽，不要给子女做“甩手掌柜”的机会，而是让他们承担起教育孩子的主要责任。我们在接手照看孩子的时候，就要传递给子女这样的态度：我们可以帮助你们照看孩子，但你们才是教育孩子的主角。有时候，我们也可以向子女适当“示弱”，让子女知道，我们需要他们，孩子更需要他们。这样一来，即使子女想“甩”，也“甩”不掉了。
第二，让子女成为教育孩子的CEO。
父母是孩子生活中最重要、最不可取代的角色，是教育孩子的首度执行官（CEO）也是影响孩子最深的角色。对此，我们要舍得放权给子女，让他们承担起养儿育女的责任，从而成为教育孩子的CEO。在子女教育孩子的过程中，我们只要做好CEO的最佳助手就可以了。这样做不仅有助于促进子女更快成长为家庭的顶梁柱，还可以使亲子教育得以更有效地实施。
第三，给子女创造陪伴孩子的机会。
“如果我会克隆的话，我将克隆出爸爸、妈妈。这样一来，他们就能一直陪伴在我身边了，他们就能关心我的学习和生活了。如果我能和爸爸、妈妈永远地生活在一起，我就不会再感到孤独了……”
这段话节选自一个留守儿童写的一篇作文《如果我会克隆》。虽然只是简短的一段话，却真实地流露出孩子对父母的那份思念。其实，任何一个离开父母的孩子都会是这样的心情，都渴望得到父母的爱。
因此，我们要想办法让子女多陪陪孩子。如果我们和子女住在一起，就要提醒他们：“我知道你们很忙，但是孩子的成长不可逆转，错过了他的成长期，将无法弥补，还是多陪陪他吧！”如果我们和子女相隔两地，也要尽量让他们在周末或节假日的时候回到孩子身边，或者是经常和孩子打电话交流。如果子女实在抽不开身，我们也可以带着孩子去子女那里待一段时间。
总之，我们要想尽一切办法，创造让子女陪伴孩子的机会，让子女全面关心孩子的成长，从而让孩子感受到来自父母的关爱。这样做不仅有利于子女和孩子建立良好的亲子关系，还能让我们享受到天伦之乐，何乐而不为呢？