有句话说得好：“心有多大，舞台就有多大。”我们要想让孩子拥有人生的大舞台，就要让他有一颗大度宽容的心。然而，如今的孩子受宠的时候多，忍让的时候少，所以经常对一些微不足道的小事斤斤计较。对此，我们不能不反思。
案例再现
8岁的乐乐被爷爷奶奶惯出了一身坏毛病，经常因为一点小事就和同学发生矛盾，而且“得理不饶人”。
一次，学校组织活动，班级里的同学着急赶到走廊排队。其中一名同学不小心碰倒了乐乐的椅子，椅子上挂着的衣服掉在了地上，由于后面的同学没有在意，便踩在了衣服上，这下可气坏了乐乐。乐乐拿着被踩脏的衣服，找老师告状，希望老师为自己评理。
由于老师着急带队去操场参加学校组织的活动，便对乐乐说，等活动结束之后再说。没想到，乐乐的态度非常强硬，甚至说“我要找我爷爷来”。
原来，爷爷经常对乐乐说，如果在学校被人欺负了，不能忍气吞声，一定要告诉我，我来帮你处理。久而久之，乐乐养成了遇事斤斤计较的坏毛病，容不得自己吃一点亏、让一点步，而且时不时找爷爷来处理问题。
感悟反思
在孩子的世界里，打打闹闹是避免不了的，也是很正常的事情。如果很多孩子都像乐乐一样，凡事斤斤计较，不肯退让，不愿意原谅对方，不仅不利于形成良好的性格，还不利于形成良好的人际关系。
乐乐之所以会这样，源于爷爷对他的“教导”。爷爷心疼乐乐，生怕他受到一点委屈，于是就干涉、介入他的矛盾，这样做很容易让他变得越来越斤斤计较，而且很难化解人际关系中发生的矛盾。
如果乐乐的爷爷这样引导他：人难免会做错事，如果同学不小心弄脏了你的衣服，不要斤斤计较，而是要原谅他人的无心之过，想一想，如果你不小心弄脏了同学的衣服，而同学对你不依不饶，你是不是很难受呢？这会让乐乐明白，一个人懂得原谅他人，就是在给自己留余地，因为谁都有犯错而需要他人原谅的时候。在这样的引导下，相信乐乐会懂得原谅他人的。
事实上，无论是谁的过失，只要孩子计较的多，就一定不会快乐。因为，快乐不是拥有的多，而是计较的少。因此，我们要教导孩子学会大度、宽容，懂得尊重、理解他人，多站在他人的角度和立场考虑问题，切忌心胸狭隘、斤斤计较。
方法引导
当孩子与他人发生矛盾的时候，我们要教他学会大度、宽容，并告诉他，唯有大度、宽容才能赢得他人的尊重。
第一，不要教孩子“以牙还牙”。
当孩子受欺负而在我们面前哭诉的时候，大多数祖父母出于对孩子的疼爱，就干脆教育他：“他打你，你就要还回去，要以其人之道还治其人之身。”如果我们教孩子以报复的心去面对他人，就会令他陷入无休止的烦恼中，不但解决不了矛盾，反而会激化矛盾，甚至会堵死他前进的道路。
因此，无论我们多么疼爱孩子，都不要教孩子“以牙还牙”，而是引导他采取正面、积极的方法解决矛盾。
第二，用宽容对待犯错误的孩子。
面对犯错误的孩子，我们要以一颗宽容心去理解、感化他。很多事实证明，宽容比说教、斥责或惩罚更能让孩子认识并改正自己的错误。不过，宽容不是纵容，而是在尊重孩子的基础上，给他一个反省的机会和时间，引导他看到自己的错误，从而使他不断充实、完善自己。在我们这种潜移默化的熏陶下，孩子会逐渐形成宽容他人的良好品质。
第三，让孩子不要只看他人的缺点。
随着孩子的交际范围越来越广，他会慢慢发现周围人都有这样或那样的缺点，如果他看不惯周围人的缺点，就会陷入斤斤计较的漩涡之中。对此，我们要让孩子明白：世上没有完美无缺的人，每个人都有各不相同的优点和缺点，你我都不例外，所以就不要用完美的标准、苛刻的态度去对待他人，不要只看他人的缺点，而是要包容他人的缺点，多看他人的优点。
第四，引导孩子学会忍让、退让。
我们常说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”面对孩子斤斤计较的行为，我们要以开导为主，让他理解他人的行为，引导他学会忍让、退让。
当然，这里的忍让、退让绝不意味着逃避、迁就，而是让孩子在明辨是非的基础上，用平静的心态和宽广的胸怀去面对他人的言行。