有些祖父母们认为：孙子是我们心尖上的肉，平时心疼他还来不及，怎好让他去吃苦？再说，过去我们吃的苦已经够多的了，现在生活好了，就让我们的后辈少吃点苦吧！可是，有一点我们忘记了，“梅花香自苦寒来”，男孩不吃一点苦，又怎能体味出生活中的甜呢？
案例再现
大伟是家里的独苗，爷爷、奶奶对他十分宠爱，即使是大伟的父母也不能说他一星半点，否则，爷爷、奶奶就会生气，更别提让大伟在生活中吃什么苦了。所以，他就如温室里的花朵一样，真是不识“人间疾苦”了！
可是，当大伟上了小学以后，问题来了：他受不了天天早起的苦，也受不了没完没了写作业、考试的苦，更接受不了老师的训导之苦……他学上得非常难受，一点也找不到乐趣。因此，他小小年纪就开始厌学了，他总想呆在爷爷、奶奶身边，哪里也不想去。
感悟反思
大伟的反常，来自于他吃不得“寒窗苦读”的苦，不具备社会生活的能力，融入不了集体环境。而这些问题，则来源于爷爷、奶奶对他隔代教育的失败。
我们中许多人都和大伟的爷爷、奶奶一样，非常疼爱宝贝孙子，生怕他吃一点苦。可是，每个人的福祉都是有限度的，如果男孩现在不吃点苦，他将来很可能会吃更大的苦，受更大的难。
而且，如果男孩没有吃过苦，没有经历过生活的磨练，他怎能经得住人生路上的风和雨，又怎能坚持不断进取，并获得最终的成就呢？
男孩只有吃过苦以后，才能真正懂得什么是“甜”，才能体会和珍惜自己现在所拥有的幸福，也才能真正变得坚强、独立、成熟起来。否则，他将体味不到生活的真实味道，也不会拥有面对和战胜苦难的勇气、信心以及经验。
所以，我们一定要有意识地让男孩吃一些苦，接受一点生活的磨练。
方法引导
面对我们以往娇惯着的孙子，我们怎样做，才能狠下心来，让他去吃点苦呢？
第一，作好让男孩吃苦的心理准备。
我们不顺着男孩的意，故意让他吃点苦头，他难免会产生抵触心理。面对他的撒娇、恳求和耍赖，我们一定要做好心理准备，不能半途而废。否则，不但达不到锻炼他的目的，还会使他以后更不配合我们对他进行吃苦教育。
因此，我们要控制住溺爱男孩的心理，将眼光放得长远一些，做到有始有终，不纵容、迁就男孩，不被他牵着鼻子走，避免因心疼他而使吃苦教育流于形式。
第二，正视我们对男孩的吃苦教育。
我们让男孩去吃苦，最终目的是为了让他懂得珍惜幸福，为了让他拥有坚强的意志和高尚的情操，为了让他将来能够更好地适应社会。所以，如果我们只是简单地走一下形式，带着他吃一两顿“忆苦思甜饭”，是达不到我们最初的教育目的的。当然，不顾男孩的实际情况，非得让他“冬练三九，夏练三伏”，总是对他进行严惩和打骂也是不科学的。
其实，在生活中，只要我们注意，男孩在很多情况下，都会，接受到吃苦教育。比如，当男孩摔倒时，我们不要马上就去扶他，因为“摔倒”对于他来说，本身就是一次吃苦的体验；当男孩想要某种东西时，我们也不要马上就答应他，因为“等待”就是一种精神上吃苦的过程……这些生活中的小事，处处都可以让男孩吃到苦，都可以起到磨练他的作用。
第三，培养男孩吃苦耐劳的精神。
吃苦耐劳、热爱劳动，是我们中华民族的传统美德，不能因为现在生活好了，就让我们的后辈因贪图安逸而失去这种美德。为此，我们要想办法让男孩热爱劳动，培养他吃苦耐劳的精神。
我们可以告诉男孩，多干点活其实是占了“大便宜”。因为，通过劳动他的身体可以得到锻炼，进而变得更健康，而且也会越来越有力气。另外，劳动还可以让他增长见识和经验，使他比其他孩子显得更有知识，更聪明。
此外，我们也要在平时为男孩提供参与劳动的机会。比如，我们可以让他多帮妈妈做家务，还可以鼓励他多参加学校、社区和街道组织的公益劳动，还可以引导他多帮助左邻右舍干点力所能及的活儿……这些都可以培养男孩吃苦耐劳的好品质。