思考能力是大脑的重要机能和属性，是智力活动的主要形式和方法，也是衡量智力高低的重要标志，是智力开发的核心。它不仅仅限于对客观事物的认识，而且能够在对现实事物认识的基础上进行蔓延式的无止境的扩展，并通过想象、幻想、理想和假设等思维的演进，推动着人类文明的发展和科学技术的不断进步。
孩子的思维能力随着自身的发展和客观的影响会不断地发展，但是发展的速度和程度如何，教育起着主导作用。
传统的教育模式很容易使孩子形成思维惰性或思维定式，从而导致脑筋呆板机械。为了克服这种消极影响，父母要尽量启发孩子采用多种思路、多种思维方式去考虑问题，让他们学会比较、学会观察、学会提问，这样才能克服习惯性思维的影响，开发出优秀的思维力。
罗杰坐在电视机前，膝盖上放着他的代数作业。
爸爸坐在那儿看《我爱露西》，可罗杰却正在跟一道应用题做“斗争”。
那道题真是让罗杰头痛！他把题目看了一下，觉得它又长又难懂，把罗杰都搅糊涂了。既然爸爸就在身边，罗杰便问：“爸爸，这道数学题我做不出来，你帮我看看？”
“罗杰，我太长时间没摸过代数，都不记得了。再说，我看你好像根本没动脑筋呢。好好动一动脑筋，罗杰，你需要用耐力思考思考！不善思考是什么事都做不好的。”
爸爸说得没错。罗杰知道他就在身边，所以他根本没有仔细想就迅速地放弃了那道题。思考是最麻烦的事情，罗杰想让爸爸替自己做。所以罗杰虽然读了那道题，但并没有全心投入去解决它。
复杂的代数题需要有条理、一步步地进行分析，这可是一项艰难的脑力劳动。爸爸说，“动一动脑筋，你要有耐力思考”，他指出了这道代数题为什么会这么难——因为罗杰懒得动脑筋嘛！罗杰不想自己动脑筋去解决它，而是想走捷径——让别人替自己动脑筋。
听了爸爸的话罗杰开始埋头思考，半小时后，罗杰解决了那个问题。
现在不少父母在孩子不会做作业时，都习惯于直接告诉孩子怎么做。其实，只有让孩子自己动脑筋解问题才是正确的学习方法。
孩子的科学思维能力一般在7岁左右开始萌芽，这时儿童开始懂得需要用一定的思维来对待问题，否则问题将不能得到更好的解决。要培养孩子的超常智力，就要尽早让他们树立对待事物的科学思维观念，让他们尽早以科学的观点去从事各种活动。上述故事中罗杰的爸爸就做到了这一点，这对培养孩子独立思考问题很重要。