如何应对“可怕的两岁儿”
能够脱离父母，自己的事情喜欢自己动手做。这是两岁宝宝的特征。无论什么事情，他都不想依靠别人的帮助。于是，当听到家长告诉他“不行”时，他立刻就会进行反抗。此外，当一些事情没有根据他的意志进行的时候，他常常还会发脾气又是哭叫又是跺脚。这其实是因为宝宝的欲望没有得到满足的一种宣泄方式。
宝宝两岁的时候，常常会做出一些反抗家长的行为，而宝宝的这些反抗精神更容易使他成为独立坚强、心理健康的人，若是宝宝没一丝反抗的表现，那么他比较容易成为优柔寡断和软弱的人。
宝宝在2～3岁的时候，就已经变得不像以前那样乖巧，他会变得很执拗，甚至还会自以为是。你越是不让他往高处爬，他就越是要往高处爬；你想让他远离水坑，他偏偏往水坑中踩；你问他：“……好吗？”他毫不犹豫就会说：“不！”出现这种状况的原因有很多，宝宝在这个时期自由活动的能力有了很大提高，各方面知识也懂得越来越多。因此，就有了独立的倾向，尽管能力不够，但做事情的时候，也要自己来做，变得很不懂事。这是宝宝自我意识的表现，被叫做第一反抗期。
这段期间宝宝做事情常常会根据自己的意愿行事，比如他想用积木建起一个楼房，虽然搭不好却不让父母插手，有的时候因父母的“好心”帮忙，反而让他变得急躁，甚至还会推倒积木。这时候父母常常会很生气，宝宝怎么这么不讲理！有的妈妈心里就开始担心了，宝宝怎么这样不可理喻呢？宝宝是不是变成坏宝宝了呢？
其实妈妈不必担心。因为，这是宝宝能力越来越强的表现，遇到的困难他会想办法克服。这是宝宝成长的表现，随着宝宝的自我意识越来越强，他喜欢利用自己对父母指令和观点的否定，让别人看到他的存在，也是希望得到父母尊重的一种方法。他想通过这个途径向父母展示一下自己的能力，他认为自己有了很强的能力。当父母认为他还是小宝宝，什么事情都代替他做，什么事情都帮着他做主，亲子之间就会产生冲突。
为了帮助宝宝顺利度过这个阶段，我们可以为宝宝提供一些有趣而简单的教材，使宝宝有了成功的体验之后变得更加自信。由于喜欢自己的事情自己做，因此在使用物品的时候会更加熟练，并且知道怎样将自己的情绪轻松地表达出来，此时的宝宝一般不会感到精神压抑。
当宝宝哭闹时，父母应站在宝宝的角度想一想他的心情，教他用语言将自己的心情表达出来。若只是一味地斥责，对于帮助宝宝度过这个“可怕的两岁儿”阶段起不到作用。若是宝宝可以用语言将自己的愿望和情绪表达出来，那么他的生活会变得比较顺利；但语言能力得不到发展的宝宝却没有办法做到这一点。
当宝宝处在“反抗期”时，父母要学会尊重他们，让宝宝有选择的权利。父母可以将自己希望宝宝接受的做法，跟别的几种做法放到一块让他选择，不仅使他有所独立，还可以让宝宝会按着你意思做事。比如在给宝宝买衣服的时候，父母可以征求一下宝宝的意见：“宝宝喜欢那件衣服呢？”吃饭时，也可以问宝宝：“宝宝喜欢吃青椒还是芹菜呢？”
有时候，宝宝喜欢跟妈妈唱反调，让妈妈变得非常生气。这个时候，首先要做的就是让自己有一个理智的情绪。妈妈要知道，宝宝说“不”或者反对你的意见的时候，他并不是针对你也不是针对这件事，而只是想告诉你他有否定的权利。有时候，宝宝还会故意惹你生气，这会让他有一种成就感，这时候要注意不管宝宝如何惹你，你也不要生气，慢慢“试探父母底线”的事情，对他就不再有吸引力了。
不问事情的始末就采取粗暴态度，往往会引起宝宝更加激烈的反抗，使宝宝形成孤僻、退缩等不良性格。而在宝宝反抗的时候要以退为进，暂时顺着他的意思，然后通过引导、说服的做法缓解宝宝的反抗情绪。当然这应该有一个底线，对于宝宝不合理的反抗一定要及时纠正。例如，一定不能让宝宝玩电器的开关，也不能让宝宝玩打火机等。
专家提示
虽然说家长应该体察宝宝的心情，但一定要有一个度。把宝宝想要表达的意思抢先表达出来，宝宝常常就会出现由于不能将自己想法充分地表达出来而出现精神压抑、词汇量少等。对宝宝的心声要充分地倾听，这一点很重要。家长不应该过多地干涉宝宝，而应在一旁支持他，这样会让他变得更加自信，有利于宝宝快乐地成长。
提高宝宝情绪管理能力
朋友来家里做客的时候，宝宝常常会很害羞，看见陌生人就会感到不知所措，而且还会耍赖；和其他小朋友一起玩时也不愿意跟他们分享自己的玩具，家长也许会因此伤透脑筋，不知道宝宝这个时候的做法会不会持续到他长大以后呢？也不知道跟宝宝讲道理有没有用呢？
学会管理情绪对于宝宝在现代社会中发展和生存非常重要，学会管理情绪也是情商的一个具体体现，若是在日常生活中没有做好情绪管理，也许在很多方面都会受到限制。因此，在宝宝小的时候便应该使他情绪管理的能力得到训练。
现代社会中独生子女家庭越来越普遍。因此每个宝宝都是家里所有人的宝。对于家里的独生子女，家人对他往往保护过度。而现在社会中的竞争越来越大。因此，让宝宝可以适应环境并能够跟其他人相处愉快，就显得非常重要。
培养宝宝的情商能力，高学历并不是一个重要的条件。若是宝宝创造力强、能跟人轻松相处、抗压能力强，对社会环境的多变性适应起来就会比较容易；再者，若是宝宝情绪不佳或闹脾气，家长对他的教养态度在宝宝人格塑造的过程中便起着关键的作用。
提高宝宝情绪管理能力的原则
正确选择宝宝的主要照料者
1～3岁是宝宝个性形成的一个重要阶段。若是主要照料者的个性平和温柔，那么宝宝的个性也会比较平和；反之宝宝则易养成急躁的性格。
在习惯中建立教养模式
如果宝宝的需求满足完全要依赖于他人，这样的模式一旦建立起来宝宝也许会自动类推，觉得只要自己哭闹，父母就会满足自己的任何需求，自己不用花费很大的力气，就可以得到自己想要的东西。这样会对宝宝自我探索的动机造成影响，严重时也许会出现智力发展迟缓的情况。
把握宝宝气质变化关键期
本阶段的宝宝气质依然会发生变化，家长应当把握好这个机会，给宝宝创造一个良好的教育环境。
经常跟别人接触
许多家长害怕宝宝被传染疾病，不喜欢带宝宝到公共场所。但社会就是一个群体，宝宝从小就应该跟他人进行互动，只有接触各种各样的环境，宝宝才不会怕生，这有利于促进宝宝认知能力和学习能力的提高。因此，家长可以偶尔带宝宝去百货公司、公园玩，或者鼓励宝宝多跟朋友互访，让宝宝多与人交往，这有利于增强宝宝的社交能力和语言能力。其实，家长只要注意宝宝玩时的周边环境是否安全即可，不必过于担心。给宝宝的探索空间应该是独立自由的，只有这样，宝宝才会较快成长（但出门之前一定要注意宝宝的身体状况，且尽量不要将宝宝带到密闭的空间中去）。
给宝宝正面积极的信息
家长在教宝宝的过程中应该用正面的情绪、语言让宝宝以一种乐观的心态去面对外在的环境，如告诉宝宝：“妈妈要去上班，你乖乖待在姥姥家，姥姥会很爱你，妈妈晚上下班的时候再来接你”。
让宝宝学会与人分享
很多独生的子女，家长都会尽自己的努力为宝宝提供一切。但是，这却使宝宝不懂得如何与人分享。因此，在宝宝的成长过程中家长要对这个问题多加留意，适时教会宝宝“舍”、“得”。
对不适当行为要主动告知
如果宝宝在与他人进行互动的时候出现了一些不适当的行为，如抢玩具、打人、耍脾气，家长应该主动告知宝宝。不要让宝宝觉得自己还小就可以为所欲为，要让他知道如何树立正确的价值观。
机会教育
宝宝在互动的过程中，如果出现危及自身或他人安全的行为时，如拿剪刀、刀子、火柴等，家长一定要及时给予纠正并对此做出解释，不要忽视不理。若是宝宝只是正常的哭闹，家长可以慢慢地对他进行开导，或者让宝宝自己将情绪发泄出来。
维护宝宝自尊
如果宝宝在朋友来时，或公共场合犯错，家长可以将宝宝带到某一地点再施以处罚或纠正，如书房、百货公司楼梯间，以使宝宝的自尊心得到维护，应该让宝宝明白，即使是在公共场合或他人来的时候，也不能逾矩。
专家提示
这个阶段，宝宝情感控制能力与心理能力有了显著的提高，个人的意志力也是越来越强，而面对挫折却没有很强的忍受能力，情绪变化比较大；与同龄小朋友之间容易发生冲突。因此，这个时候，父母应该给宝宝树立正确的观念，这有利于宝宝建立良好的社交能力。
正确看待家里的“色宝宝”
“妈妈，他小便的时候为什么站着？”“妈妈，我想跟茜茜结婚，我喜欢她。”……面对宝宝各种各样的问题，许多家长常常会感到不知所措，不知道应该怎样回答。其实，宝宝问的这些使家长感到尴尬的问题，就像“这草为什么是绿的”一样单纯。
家长带着宝宝出去玩的时候，宝宝看到漂亮的异性宝宝会很高兴，会亲吻他（她）。因此家长心里常常会很紧张，认为是不是家里宝宝很“色”。其实，这个时候家长应该放轻松一点，不能把家长对“性”的想法安在宝宝身上，家长应该正确地看待宝宝感兴趣的问题。
还有的宝宝对人的身体十分感兴趣，只要有人洗澡宝宝就想去看。如果不让宝宝看宝宝就会大哭大闹，但如果让宝宝看却会觉得很尴尬。面对这种情况，家长常常不知该如何应对。其实，这个时期的宝宝，正处在刚刚认知到“性”的阶段。而且，这个阶段的宝宝只是出于对人体的好奇，同成人的想法并不相同。若是不能使宝宝的这种心理需求得到满足，潜意识里就会在宝宝心里蒙上一层阴影，觉得人的身体既羞耻又神秘，而当宝宝有了这种意识以后，便不利于他的成长。所以，这时候父母正确的做法，就是让宝宝看。其实，宝宝的这种好奇持续的时候并不会很长，等他的好奇心得到满足以后，你再让他看他也不会看了。
许多家长看到宝宝在摸生殖器，或用其他东西摩擦生殖器的时候，会感到很奇怪，其实，宝宝的这些行为是他成长过程中的正常现象。
当家长看到宝宝在摸生殖器的时候，可以装作没有看到，不要对宝宝做其他的反应，这样只会使他的这种行为得到强化，比如笑宝宝、强行把宝宝的手移开等等，若是家长这样做，反而达不到想要的结果，只会加强宝宝这种行为。家长最不应该做的就是训斥宝宝，不能用犯罪、下流之类的词语，来对宝宝的手淫行为进行评价，这会给宝宝的心理上带来巨大的伤害。
若是宝宝有手淫的行为，家长可以告诉宝宝这是一种隐私的行为，要避开外人或在自己的房间进行。总之，手淫是宝宝在成长过程中的一种正常行为，应该顺其自然。对宝宝的这种行为要理解，并利用培养宝宝其他方面的兴趣来使宝宝的注意力得到转移。在生活中，给宝宝充分的关注和爱，使宝宝的精神生活得以充实，培养他广泛的兴趣爱好，把宝宝的注意力转移到体育活动、唱歌、画画等有意义的事情上。
当宝宝处在幼儿期的时候，使他对异性身体的好奇心得以满足，会对宝宝以后发展健康的性心理带来帮助，所以，对宝宝的探究性的“性游戏”，家长要使宝宝的积极求知得到满足，而对消极的一面进行制止。父母或老师应该选择合适的机会，如上厕所时、洗澡时、要换衣服时，很自然地让宝宝对人体的器官进行认识，告诉宝宝男女身体的不同。
宝宝对性有很强的好奇心，作为父母首先要认识宝宝的性心理发展过程，只有这样，才会知道宝宝的行为，是不是属于正常的行为，才会对宝宝进行正确地引导，让宝宝知道一些有关性的知识。
专家提示
宝宝从出生到长大成人，在心理上和生理上都有一个发育的过程。在这个过程中，性生理和性心理的发育会贯穿始终。因为，现代社会对“性”有着许多的道德规范。所以，宝宝在说性的时候，家长往往采取哄骗、撒谎、掩饰和回避的态度。性其实是人们的一种正常的心理以及生理需求。家长要对宝宝的这种好奇心理以正确认识并对宝宝细心照料，给宝宝足够的关爱。
正确看待宝宝的“自私”行为
宝宝在1岁的时候常常会表现得很大方，喜欢与他人一起分享自己所拥有的东西。但到了两岁的时候，宝宝就会觉得一切东西都是自己的，只要他很喜欢、摸到了或看见了，就不喜欢跟人分享。是不是宝宝年龄越大，反而变得“自私”了呢？
宝宝为什么会出现“自私”行为
生活中，我们常常看到这样的情况，两岁的宝宝怀里抱着玩具熊跟妈妈一起在小区里玩，突然他看到他人手里的玩具娃娃。于是，他冲向前去将那个玩具娃娃抢过来。而其他小朋友肯定不同意，于是两人之间的争斗就开始了。
这个时候的宝宝已经有了自我意识，他认为所有的东西都是他的，他不愿意与其他小朋友分享自己的东西，有时候还会把他人的东西也抢过来，若是你想让宝宝做一个懂事的“小主人”，更是难上加难。有的妈妈常常会发出这样的感叹：“宝宝从小就这么自私，以后可怎么办呢？”有时候，妈妈会感到尴尬，会强行将宝宝手中的东西分给其他的宝宝，这常常会使他放声大哭，让妈妈感到很无奈。
其实，宝宝这个时候的“自私”现象很正常。由于这个时候，宝宝的自我意识刚刚萌芽，能分清楚“他人”和“我”，并且“我的、我”的概念正在建立。自私可以说是宝宝走向分享之路的必经阶段。在宝宝的内心，一切的东西都是他的，他并不知道他人也会有“我的”这种想法，也不知道要跟他人分享的原因。其次，他们还不知道“还”与“借”的概念，“借”出去的东西还可以再回来这种意识他还没有建立，而觉得只要东西离开自己手中，就不会再回来。建立分享的意识是一个漫长的过程，首先宝宝要把自我意识建立起来，建立他、你、我的关系，然后在与人的交往中慢慢地感受到分享的快乐。一般来说，宝宝到了4岁以后，才会心甘情愿地与人分享自己的东西。
改善宝宝“自私”行为的方法
让宝宝懂得解决问题的时候用协商的办法
如果宝宝与其他小宝宝因为争抢一个好玩的玩具而起了争执的时候，你可以告诉宝宝解决矛盾时可以用协商的办法。比如，两个人可以轮流玩这个玩具，这样比武力解决问题的效果更好，而且也不会伤和气。同时，也能使宝宝懂得与人分享并不是一件很难的事。
父母应该以身作则
宝宝有着很强的好奇心，他看到什么东西都要摸一摸、看一看。但是父母经常会很生气地制止。事实上，你只是想对宝宝说，这些东西很“娇气”，并不适合他，可是宝宝却会以为你是不想与他分享。这时父母不妨试着改变一下，让宝宝跟你一起看一看这些“娇气”的物品，但一定要告诉他，要轻拿轻放而且让他看完以后要物归原主。
不能勉强宝宝分享所有的物品
每个人都有很宝贝的东西宝宝也一样，他也有特别珍贵的物品，如果宝宝不想将所有的物品都与人分享，妈妈一定不能强迫宝宝，要允许宝宝不将对他来说珍贵的物品与人分享，只有让宝宝对属于他的物品有支配权的时候，他才会愿意与人分享。
专家提示
家长在让宝宝与人分享之前，一定要征求宝宝的同意。若是宝宝不同意，就应该尊重他的选择。一定不要自己做主替宝宝做出选择，抢过宝宝的玩具让其他宝宝玩，或者强迫宝宝“一起玩”。让宝宝学会分享是一个漫长的过程，但随着宝宝的自我意识越来越强，他逐渐就会感受到分享的快乐。
处于秩序敏感期的宝宝
这个阶段的宝宝，做什么事情都要有一定的规律。这是因为他正处于秩序的敏感期，他认为这个世界有固定的秩序和程序。只要将秩序和程序打乱，宝宝就会大哭大闹。
平时吃饭的时候，每个人坐的位置在宝宝心里就会形成一个定势。一旦宝宝发现，某个人没有坐在他经常坐的位置上，宝宝就会使性子不吃饭，当那个人坐到他常坐的位置时，宝宝才会停止哭闹。这一类的情况，在父母看来，是宝宝不懂事的表现。所以，当宝宝出现秩序敏感期的一些行为的时候，许多父母不是没有看到，只是没有意识到，因而错失了很多机会。有些父母认为宝宝很淘气，对他常常感到很不耐烦，甚至看到宝宝做出这种“不当”行为的时候，还会加以斥责。这样一来处在秩序敏感期的宝宝，不能够感受到成长是一件美好的事情，导致宝宝变得孤僻、混乱、没有探索未知事物的勇气。若是父母对宝宝的心理需求不能理解，就会认为宝宝霸道，属于他的东西谁动也不行。其实，并非是这样，这是宝宝空间的方位知觉正在得到发展，是宝宝对空间秩序感的体验和认识。
只有真正了解宝宝的心理需求以后，才能根据宝宝的实际情况采取适合他的养育策略。那么，当宝宝正处在秩序敏感期的时候，父母应该如何做呢？
不要使宝宝的秩序向错乱的方向发展
在宝宝看来，如果某一件事情有固定的程序他会很高兴。反之，他就会胡乱发脾气。比如当宝宝看到别人将他经常坐的小凳子拿走的时候，他就会用哭来表示抗议，非要使小凳子回到原来的位置不可。其实，宝宝处于秩序敏感期的时候，只要一个东西没有在原来的地方，宝宝很快就会发现并且一定要使该物品回归原位。若是父母对宝宝的这种敏感性不能理解，而使宝宝的秩序向错乱的方向发展，那只会使宝宝的心理产生强烈冲突，对宝宝将来建立规则，带来不利的影响。
为宝宝创造的环境要有秩序
当宝宝看到秩序被打乱后，他就会感到不安。若是宝宝非要按照某一个固定的程序来做一件事时，这就表明宝宝已经进入到了秩序敏感期。当秩序敏感期到来的时候，父母应该保护宝宝、理解宝宝、尊重宝宝、协助宝宝、努力为宝宝创造一个有序的环境。
使宝宝的秩序感得到满足
如果宝宝看到东西放置得无秩序时，他就好像受到了刺激一样。比如，当他看到香皂没有放在香皂盒里的时候，或者小凳子没有放在合适的位置时，宝宝马上就会发现，并将这些东西放到它应该在的地方。这个时期的宝宝，更容易发现这些小细节，待宝宝稍大一些时对于这些细节便不会多加留意。
对这个阶段的宝宝而言，秩序感在他的生命中占有很重要的位置，只有满足他的这种需求，他才会真正的快乐。秩序感也使宝宝认识到什么物品在环境中处于什么样的位置，这就表明宝宝可以适应环境，可以对所有的细节进行支配，宝宝只有生长在这样的环境里，他才会感到快乐和平静。所以，当宝宝想要做的事情与秩序有关的时候，父母要使他的这个需求得满足。
如果父母没有为宝宝创造一个有序的环境，那么宝宝就没有将各种关系建立起来的知觉，这不利于宝宝智力的发展。宝宝正处在秩序敏感期时，他的敏感性主要表现在对物品、生活习惯、顺序性的要求上。所以家里的日常用品在摆放的时应该有序，使用后要及时将它放回原处。宝宝的东西在摆放时更要注意顺序，父母不能随意使它们的位置发生变化。尽量不要使宝宝居住的环境发生大的变化，特别是在长途旅行的时候，一定要注意。如果一定要改变，也应该给宝宝一个过渡期和适应期，并对宝宝出现不适应的各种可能做出准备。
专家提示
正处在秩序敏感期的宝宝，父母应该引导宝宝自己收拾整理日用品和玩具，这样做可以让宝宝养成整洁有序的良好习惯，还可以让宝宝的成长空间更加完善。宝宝应该有一定的秩序感，但应该有一个度，而父母的主要任务就是对宝宝进行合理地引导，从而促进宝宝的健康成长。
正确对待宝宝的说谎行为
很多两岁宝宝都会有说谎行为，其实这并非他的主观愿望，而是由于宝宝的认知能力和记忆能力有限而使人误以为他在说谎。所以，在父母决定是不是要对此采取措施之前，应先对宝宝说谎的原因进行仔细分析，然后再行动也不迟。
宝宝出现说谎行为的原因
对于两岁宝宝的说谎行为父母常常感到很头痛，担心宝宝的说谎行为成为一种习惯。许多父母常常抱怨：“我打也打了，骂也骂了，怎么他一点也没有改呢？”其实，宝宝说谎的背后有一定的原因。父母不妨探究一下找到宝宝说谎的原因，对症下药，这样才有利于问题的解决。
逃避父母的惩罚
宝宝犯了错误以后，害怕父母会惩罚自己，害怕失去父母的爱。为了使这种恐惧心理得以消除，才会做出说谎的行为。尤其是面对一些态度严厉、性格粗暴的家长，宝宝由于对于自己的错误行为不敢承认而对父母说谎。对于这样的宝宝，要把利害关系对他讲清楚并予以果断制止。
把幻想当成是现实
宝宝在这个阶段还不能够分清虚构和事实，他的头脑中常常会出现很多极其逼真、生动的想象。他喜欢将事情夸大，有的时候还会用虚构的语句将自己抬高，以满足自己的虚荣心，或者用想象中的语句来弥补愿望没有实现的缺憾，用来掩饰和克制自己的失望心理。此时，父母在纠正之外，对宝宝的能力还要予以肯定切忌粗暴制止，这样会使宝宝的自尊心受到伤害。
宝宝并不是有意说谎
宝宝也许会将其他小宝宝的玩具拿到家里，并坚持这个玩具是他的。这也许是由于宝宝没有清晰的物品归属概念，觉得自己喜欢的东西就是自己的，宝宝这种说谎的行为并不是有意的。若宝宝出现这种现象，一方面要教导他认识“所有权”与“时间”的概念，另一方面在日常生活中也要对他进行教育。
表示抗议
宝宝说谎跟家长的过多干涉也有关，比如宝宝正在做事情时，一会让他吃点心一会又让他喝水，宝宝就会很不耐烦，随口说“不饿、不渴”，表示抗议。这种情况下，父母应该改善一下亲子间的关系，既不要过于溺爱宝宝，也不要过于纵容宝宝。
模仿家长
有时当宝宝看到父母、周围的一些成人，或者电视上出现了说谎的画面，他往往会抑制不住自己的好奇心对其进行模仿。所以，在宝宝面前一定要注意自己的言行。
父母如何应对宝宝的说谎行为
处罚得当
处罚一定要得当。宝宝不小心犯了错，因为后果比较严重，家长常常控制不住自己的脾气，而对宝宝进行严厉的苛责，甚至还会动手打骂宝宝。那么，等宝宝下次再做错事情的时候，就不会说真话。所以，宝宝做错了事，父母应该先让自己冷静下来，并对错误的性质进行分析。若是宝宝是出于不小心、顽皮、好奇等而无意间犯了错，就一定不要对他进行粗暴的体罚，而是要对他进行耐心指导。但是，有的错误应该对宝宝进行惩罚，如旧错重犯，或损人利己的行为，若是宝宝自己诚实主动地将他所犯的错误告诉父母，那么在对他进行批评教育之后，还要对他的诚实行为予以肯定，并适当将惩罚减轻。若是宝宝一错再错就应该加重处罚，并告诉他加重处罚的原因是由于他还没有改正第一个错误，就犯了第二个错误，也就是说谎。惩罚的方式可以是让宝宝在一段时间内，不准看电视、不得吃零食、不得外出玩耍等。
了解宝宝的发育特点
对宝宝发育的特点要认真学习，对于宝宝无意的说谎行为要指出并予以纠正，对于他的说谎行为不要过于强调，要尽量使其对生活的认识得以深化，提高他的记忆能力和语言能力。
家长应该以身作则
家长应该以身作则。也许家长一句随口的谎话，就会对一旁的宝宝造成不利的影响，家长是宝宝人生的领航者。因此，父母一定要以身作则，只有这样，宝宝才能拥有健康的人格。
建立良好的亲子关系
建立良好的亲子关系。家长跟宝宝间的相互理解和信任，是宝宝养成诚实品质的一个重要前提。日常生活中要多关心宝宝，对他的要求一定要符合实际。另外，要让宝宝明白就算是说了谎，但父母依然爱他，对他的心情父母可以理解。
专家提示
许多妈妈都不知道，其实在宝宝说谎的背后隐藏着智慧的种子。对宝宝来说，说谎，特别是幻想性说谎是宝宝的思维能力发展的一个体现。妈妈对于宝宝不同的说谎情况应该分别对待，并对其进行正确引导，这样宝宝的说谎问题，也就不再会让父母感到头痛。相反，通过宝宝说谎的行为，妈妈还可以将宝宝培养成一个更加充满创造力与想象力的聪明宝宝。
正确引导宝宝的嫉妒心理
宝宝会嫉妒，其实这是一个正常的现象。家长对于宝宝的这种心理要正确引导，避免他养成不良性格。宝宝的嫉妒心理会表现得十分明显。因为，他对此不会掩饰，父母对此要稍加注意只有这样才能及时发现并对此进行疏导。
何为宝宝的嫉妒心理
从1岁半开始，宝宝的嫉妒心理就会逐渐形成，而宝宝两岁的时候则会更明显一些。这个阶段的宝宝并不知道什么是“嫉妒”，由于年龄的限制，使得他对情感还不能正确看待和处理。当宝宝看到自己的妈妈要抱其他小朋友的时候他就会认为这是妈妈不爱他的一种表现；当看到其他小宝宝有不同于自己的玩具的时候他就会哭，并问妈妈为什么自己没有那样的玩具。所以这个阶段，宝宝出现的嫉妒心理是因为他把自己跟其他小朋友做了一下对比而由此而产生的一种悲观的情绪体验，这往往会使宝宝感到怨恨、痛苦、烦恼、不安，甚至想破坏其他人的优越感。
正确引导宝宝嫉妒心理的方法
激发宝宝的内省智能促进自我认知能力发展
激发宝宝的内省智能有利于帮助宝宝克服嫉妒心理。只要发现宝宝出现了这种嫉妒心理，一定不要把其他小朋友的长处，与宝宝的短处作比较。拿他人与宝宝作比较，不仅不利于帮助宝宝克服嫉妒心理，反而会使宝宝的自尊心受到伤害，让他有一种挫折感，甚至会让宝宝敌视比较对象，有可能会加重嫉妒心理。若是妈妈能温和地对待宝宝，并让宝宝意识到所有人都有自己的优点同时也有缺点，这样一来宝宝就能够正确看待他人与自己，对他人的嫉妒心理会逐渐得到摆脱。
对于宝宝的感受要认真倾听并理解
如果宝宝对一个人有了嫉妒的情绪，不要斥责宝宝而是要温柔地把宝宝抱在自己怀里，让宝宝将他的感受说出来，父母要做的就是认真倾听。
减少导致宝宝产生嫉妒心理的环境
若是宝宝产生了嫉妒心理。那是因为他对玩具的新旧或者是价值没有概念。所以，对于玩具本身的价值他并不在意，那么，妈妈可以将宝宝喜欢的玩具拿过来，跟宝宝做一些有意思的游戏，或者也可以用相同的替代品来使宝宝的需求得以满足。为了使宝宝跟小朋友之间的感情加深，妈妈可以跟宝宝一起哄小朋友高兴，通过让宝宝照顾小朋友，让他感受到当哥哥姐姐的自豪感与乐趣。
与宝宝一起做竞赛游戏
日常生活中，妈妈可以经常跟宝宝一起做竞赛游戏。通过这类的游戏可以让宝宝体验更多的成功与失败。宝宝有了失败的体验之后，可以使宝宝的心理承受能力增强。对于还不到3岁的小宝宝，选择的游戏要简单，而且保证宝宝可以做，让他先与妈妈一起做，再逐渐过渡到和其他小宝宝做。在跟宝宝做游戏的过程中，妈妈可以经常与宝宝讨论一些关于输赢的问题，让宝宝慢慢地明白，其实胜败乃兵家常事，赢了也许还会输，而输了也许还会赢，输赢并不会一成不变。
专家提示
宝宝在成长的过程中，难免会产生嫉妒的情绪。但是，如果任由宝宝的这种情绪发展下去而不加以阻止，它也许就会成为宝宝人格的一部分，不利于他的成长和身心健康发展，让宝宝变得不受欢迎。所以，若是宝宝有过强的嫉妒心理，妈妈应该正确引导宝宝，帮助宝宝克服嫉妒心理，或者使宝宝的嫉妒情绪得到积极的发泄，从而变不利为有利。
让宝宝学会面对挫折
每个人在成长的过程中不可能会一帆风顺都会遇到一些挫折。宝宝遭受挫折不要紧，关键是懂得如何面对挫折，这有利于使宝宝的情商得到提高。同时，还有利于塑造宝宝健康的心理。
宝宝是家里的宝贝，父母不愿意让宝宝经历风吹雨打，想把他放在自己的羽翼之下，其实这样的做法并不正确。宝宝就像小树苗一样，只有经历了风吹日晒才会长成参天大树。当宝宝遭受挫折的时候，父母可以这样做：
对待挫折采取平和的态度
对待挫折的态度很重要，当宝宝遭受挫折时，父母对自己的外显态度一定要注意（如：表情、语调、声音等），不要一惊一乍、大惊小怪。若是宝宝跌倒了，父母就马上冲上前去，紧张地将宝宝的裤腿卷起来看有没有受伤，还不停地抱怨地面崎岖或者地面上有大石头，这样的做法并不正确。本来宝宝可以忍住因为摔倒而带来的疼痛接着玩耍，可是父母这么一说，宝宝就会哭闹不止。其实导致宝宝娇气，经不起挫折的“罪魁祸首”是父母。妈妈只要对宝宝讲“宝宝这么勇敢，快站起来，接着玩吧”，他就会马上将原本的疼痛忘掉并站起来，父母的处变不惊有利于帮助宝宝克服挫折。
让宝宝解决可以独立解决的困难
父母看到宝宝遭受挫折的时候，要对挫折的难易程度进行分析，若是宝宝自己就可以将问题解决，那么就让宝宝自己来处理。如，宝宝跌倒时，自己就可以站起来；刚刚拼好的图片乱了，没关系，重新拼。若是宝宝不依赖于任何人，就可以将眼前的困难解决，有利于帮助宝宝积累经验，这样他会对自己的能力有一个正确认识，从而产生信心和求胜欲望。这样，以后再遭受挫折的时候，挫折就不会将他吓倒，当宝宝遭受挫折想要退缩的时候，父母应该鼓励宝宝，让他知道任何人都会遇到一些或大或小的挫折，教会宝宝如何正确认识挫折才是问题的关键。只有鼓起勇气面对挫折才会最终战胜挫折、克服困难。另外，在宝宝通过自己的努力取得了一定成果的时候，要对他的成果给予肯定，让他意识到自己的能力，这样他才会充满信心地去面对新的挫折。
父母要跟宝宝一起面对挫折
若是宝宝自己不能将问题解决，那么父母要跟宝宝一起面对。例如，同伴拒绝宝宝或与宝宝发生争执的时候，父母要为宝宝分析其中的原因，跟宝宝讲一些与同伴进行交流的方法，与同伴发生争执的时候，要让宝宝学会谦让。看到宝宝遭受严重挫折的时候，父母要对他加以引导。必要的时候，父母要帮助宝宝逐渐实现目标，让他感受到只有克服了困难才能向前迈进一步，而不断克服困难的过程，其实就是实现目标的全过程。在日常生活中对宝宝的活动要善于观察，对它的发展趋势要把握，若是宝宝经过了多次的尝试仍然没有战胜挫折时，父母就要及时为宝宝提供帮助。
在对宝宝进行挫折教育的时候，不要采用封闭式教育。可以在家中为宝宝设置障碍，也可以在外面为宝宝设置一些障碍，而外面的这些障碍往往会更有效。跟其他小朋友进行交往会让宝宝看到他人不同于自己的观点，从而让宝宝对自己和他人有一个更好的认识，走出以自我为中心的圈子。这种磨炼有利于提高宝宝承受挫折的能力。在与同伴的交往中宝宝经常会遭受一些挫折，如看法不一样，处在被他人领导的地位等。通过这些磨炼，会让宝宝慢慢学会与同伴相处的方法，从而让宝宝可以跟其他小朋友融洽相处，有利于社交能力的发展。另一方面，宝宝跟小伙伴之间的相互指导和交流，对宝宝可以更好地解决问题、克服困难也会起到很好的作用，也可以使宝宝承受挫折的能力得到提高。
专家提示
失败是成功之母，其实挫折也是成功之母。在失败和挫折中，会使宝宝接受各种各样的考验，也可以逐渐学会如何正确处理和操作事物。若是父母可以合理、巧妙地运用宝宝所遭受的挫折，会让宝宝对自己的能力予以肯定。这样在未来遇到挫折的时候，才会充满信心有利于宝宝的成长，也为宝宝未来走入社会打好基础。