家庭是孩子的第一个学习场所，家长是孩子的启蒙老师，家庭教育是早期开发孩子智力的关键。家庭精神文化生活气氛对孩子的成长、智力的发展具有特别重要的意义。为孩子营造一个良好的学习环境，将有益于孩子的学习和身心健康，这对孩子一生的成长也是非常重要的。
身教重于言传，父母有多少时间在家读书，家中有多少书，培养出的孩子的境界是不一样的。事实证明，生长在学习型家庭的孩子，很容易萌发一种自发的学习要求，形成一种自觉的学习行为。
为了孩子，创建学习型家庭，不仅是权宜之计，更是百年大计。从大的方面说，国家正在推动全社会“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，企业正在开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动。国家的未来靠的是青年一代，家庭的未来指望的是孩子。我们国家未来的命运如何，的确决定于今天孩子受教育的效果如何。同样，从小的方面来说，个人未来家庭情况怎么样，也要看今天孩子的学习及其掌握知识的程度。
在学习型家庭里，父母的学习态度和学习精神不仅决定着自身能否成为优秀的家长，而且影响到孩子是否好学、能否成为学习型的人。为此，父母要带头学习，养成好学习惯，成为爱学模范，力助好学家风的形成。好学家风是无价之宝，有了好学家风，好学之人、有学之才就会从这家中源源不断地涌现。学习型家庭提倡父母和孩子一起学习，相互学习。特别是在网络时代，父母与孩子都处于同一起跑线。
同时，一个学习气氛浓厚的家庭，每位成员都会确立终身学习的理念，都会懂得终身学习的意义，始终明白每一个人在生命任何阶段均需不断学习。学习不再是孩子特有的活动，而是人生永恒的主题。学习成为生活中不可缺少的一个组成部分，每个人只有通过学习才能有良好的适应性以跟上社会的变迁与时代潮流，真正获得生存与发展的空间。
那么，如何创建学习型家庭呢？父母在实践中应注意以下几点：
第一，着力于形成讲民主、求上进的家庭风尚。家庭成员之间存在着文化、年龄、辈分、受教育程度、从事工作等方面不同，生活态度、兴趣爱好等都不相同。作为父母，要从家庭生活实际需要出发，寻找家庭成员能够共同接受的学习支点。父母每天要抽出一些时间与孩子共同阅读，共同分享心得体会，创造家庭学习软环境，对孩子来说，这种无声的教育也许比唠叨更为有效。一个孩子在成长过程中，同时需要三个世界的丰富和成熟：生活世界、知识世界和心灵世界。而要丰富成熟这三个世界离不开广泛而有意义的阅读和学习。父母和孩子一起讨论的过程中，还融洽了关系，增进了亲情。同时，父母会逐渐发现孩子的许多优点，更理解孩子，从而提高了家庭的生活质量，令和睦的家庭更加温馨。
第二，着力于孩子思想认识的不断提高。如果把父母对孩子成长的期望局限在分数上，那么这种期望是片面的。如果抛弃父母自身的发展，把一家数代人的希望都押宝似的押在孩子一人身上，孩子稚嫩的肩膀是难以承受的。在成长的道路上，孩子难免会遇到挫折、困难、失败，甚至灾难，但只要有了家庭中人与人之间的情感支持，就会产生坚不可摧的力量。
第三，坚持父母引导与孩子自主相结合。无论是在学习环境条件的创设上还是学习内容的确立上，父母要注重确立孩子在创建学习型家庭中的主体地位，充分发挥孩子的主体作用，这也是创建活动能否取得期望效应的关键所在。孩子参加学习的积极性一旦被调动，就会增强主人翁意识，激发自主精神，就会朝着自定目标去发展。但是，在强调孩子发挥家庭学习主体作用的同时，不应忽视、削弱父母的主导作用，因为这种主导作用的发挥能有效地提高创建活动的质量。
第四，坚持学习互动与学习互助相结合。家庭是属于全家人的地方，不只是父母的也是孩子的，每个家庭成员都希望在这里得到自己所需要的照顾和心灵的支持，所以“家”需要大家共同来维持。因此建立家庭游戏规则，包括学习习惯，不仅可以养成家人良好的生活习惯，而且可以让家庭生活步调更有节奏，家庭气氛更加快乐。父母要主动承担指导工作，同时调动和发挥孩子的积极作用，不断实现孩子与父母之间的双向互动。看谁发挥了示范效应，成为家庭的学习榜样。父母还要积极组织家庭成员之间的互助，以分享家庭资源的互动活动方式，进行学习的渗透，交流学习中的得失体会，取长补短，以达到共同探讨、共同进步。