一位正在读初二的男孩，一次代表学校参加省里的演讲比赛。第一次参加这么隆重的比赛，他的内心紧张极了。想到自己马上就要上场，面对上千名的观众，他的手心里开始冒汗了：“要是在台上一紧张，忘了演讲的内容，那可怎么办啊？”他越想，内心就越紧张，连心跳都加速了，他甚至产生了临阵脱逃的念头。
就在这时，班主任走过来，随手将一张纸卷塞到他的手里，轻声说道：“这是你要演讲的内容，我怕你忘记了，专门给你复印了一份，如果你在台上忘记了，就打开看看。”男孩听了，对班主任的体贴充满了感激。他紧紧地握着这张纸条，像握着一根救命的稻草一样，匆匆上了台。也许是因为带了演讲稿，即使忘了词也能及时看演讲稿，男孩的心里踏实多了，他在台上发挥得很好。
演讲完，男孩高兴地走下台，向班主任致谢。班主任却笑了，说：“是你自己战胜了自己，找回了自信。其实，我给你的，是一张白纸，上面根本没有写什么内容！”男孩奇怪了，他缓缓展开手心里的纸卷，果然上面一个字也没有。他感到惊讶，自己凭着一张白纸，竟顺利地度过了难关，获得了成功。
“你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊！”班主任说。
男孩郑重其事地感谢了班主任。在以后的人生路上，他凭着自信，战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。
自信心，是一个人自己相信自己的愿望，或预想一定能够实现的一种心理状态。具有自信心是一个人自我意识成熟的一种表现。自信也是一个人走向成功的首要条件，它可以将人的潜能调动起来，使自己达到最佳状态。
帮助孩子建立良好的信心，是让孩子迈向学习成功的关键。孩子在学习的过程中，总会遇到各种各样的困难和挫折，只有建立信心，就能够像上述事例中的那位男孩，在困难面前，冷静沉着。
生活中，我们经常会发现：成绩好的孩子往往自信心强，自信心强又使得他们能把自己的本领发挥到极致，学习成绩越来越好，这是一个良性的循环；而成绩较差的孩子由于学习受挫、受外界负面评价过多等原因，总觉得自己不如别人，不是学习的材料，本来能学好的功课也学不好，越学不好信心越不足，而信心越不足成绩也跟着越差，这就陷入了一个恶性的循环。
所以对于学习成绩不理想的孩子，父母应当从培养和增强他的学习的信心入手。孩子的自信心上来了，就有干劲，就有了克服困难的勇气，就有了事事争先的斗志，这样的孩子学习上就一定会有所进步。那么，父母应该如何做呢？
及时赞赏孩子的成功。任何人做任何事，只要取得成功，就会增长一分自信。在学习上，孩子的成功和成人做事一样，来之不易。对他们及时地奖赏、鼓励、表扬，就显得十分重要。
父母平时应注意观察孩子的表现，孩子一有进步，就要给予及时地表扬。对于缺乏自信，和学习有障碍的孩子，只要他有一个小发现、一个细小的收获，就应给予鼓励，随时把欣赏、赞赏送给他们，使他们时时保持学习的积极主动性。
学会理解孩子的失败。孩子在学习的过程中，难免会有些挫折与失败。比如，孩子的学习出现了低落，父母也不能用异样的眼光去对待他，而应该对他们持理解、理解、宽容、关心、体贴的态度，这样才能保护孩子的自信心和自尊心。
有些父母对待孩子学习上的失败，不是漠不关心，就是挖苦、讽刺、批评，这种做法不仅损伤了孩子的自信心，对孩子的人格也造成了伤害。每个人都有失败的时候，重要的是在失败中不要丧失自信心和勇气。
降低对孩子的期望值。许多父母对孩子抱太大希望，常常自觉不自觉地给孩子施加压力，强迫孩子在小小年纪就去学这学那。结果，许多孩子对学习产生了厌恶情绪，有的还严重影响到身心健康。
父母应设身处地考虑孩子的实际情况，照顾孩子的兴趣爱好和实际能力，尊重孩子的意愿，而不是盲目地要求孩子按照自己预先设计的轨道成长，不要把孩子人生的最大砝码仅仅押在学习成绩的拔尖上。要知道，培养孩子有一个健康的心理、美好的品格和良好的动手能力，远比考试成绩的第一名更为重要。
用积极乐观的心态影响孩子。父母和孩子生活在一起，彼此的心态、情绪都会相互影响，所以父母要有意识地用积极乐观的心态去影响孩子。比如：当孩子自卑、愁苦的时候，父母要用真诚积极的语言鼓励安慰孩子：“虽然你以前的基础不太好，但是爸爸已经看到你这阶段很努力的学习，确实掌握了很多以前遗留下来的知识点，不要急，爸爸相信你继续这样坚持下去，一定能赶上来的。”
父母始终能给孩子鼓励和信任，这是给孩子巨大的精神支持，孩子能真心感受到父母对自己的爱，产生强大的克服困难的心理动力和勇气。
最后，除了上面这些，平时生活中，父母还可以指导孩子学会一些让自己变得更自信的招数，比如说：
学会微笑。孩子要将微笑作为生活中的一部分，经常微笑可以给自己增添信心、从容和力量。
挺胸抬头走路。人的走路姿势与步伐和内心的信心体验有密切的关系，孩子应该养成挺胸抬头，步伐坚强有力，速度稍快的走路习惯。
暗示自己，“我能行”。心理学研究发现，自我暗示的力量是巨大的。如果我们暗示自己“我能行”，我们就会逐渐变得更有能力，如果我们告诉自己“我不行”，我们就会变得越来越笨。