父母对孩子进行打骂，当时看好像起到了效果，但会严重伤害孩子的自尊，使孩子产生怨恨父母的心理，学会暴力的行为，有可能还会使孩子形成胆小、懦弱、自卑的性格，这些都不利于孩子的成长，所以说，打骂下的孩子难成才。
“教子现场”
余梅平的父母信奉“棍棒之下出才子”，所以对孩子的教育多采用打骂的方式。余梅平考试不理想，不小心弄坏了东西，或者与别的孩子吵架了，父母张口就骂，说一些“不争气，没出息，脑子笨”等侮辱孩子的言词。生气时抬手就打，不管抓住身边的什么东西，都当做打孩子的工具，毫不客气地朝孩子身上扔。
余梅平在父母的打骂下，不仅失去了自尊，还产生了自卑的心理，学校里有什么活动，她有什么好的想法也不敢讲出来；与别的同学有了矛盾，是别人的原因她也会忍气吞声……
因父母的打骂内心严重自卑的余梅平，对学习也没有了自信和激情，成绩因此下降了很多。
“专家解析”
天下父母都望子成龙，望女成凤，希望孩子有一个美好的将来。但是，有些家长缺乏科学的家教理念，教育孩子不得法。孩子不听话，就骂；孩子不懂事闯了祸，就打；孩子学习成绩不佳，就罚。还美其名曰：打是亲，骂是爱，不打不骂难成才。这一方面是深受中国传统教育思想的影响，认为打骂是一种有效的教育手段，而另一方面，许多家长在思想深处没有把孩子看成是独立的个体，而是当成私有财产或附属品，认为自己可以任意处置，对孩子不尊重，不理解，不宽容。
打骂只会损害孩子的身心健康，扭曲孩子的人格，其结果只有两种：孩子因害怕挨打表现出服从的态度，但骨子里可能从此开始怨恨父母，产生逆反心理；或者变得唯唯诺诺，没有自信，没有主见，像上例中的余梅平那样变得胆小、自卑。有些经常遭受父母打骂的孩子，从父母的举止中学会了暴力行为，经常与别人打架斗殴，因此埋下祸端，给父母带来麻烦；还有的孩子因为受不了父母过于严厉的打骂，离家出走，在社会上受骗上当，给自身和家庭带来不幸。
从心理学的角度看，打骂还会使孩子学会撒谎欺骗，失去童真；还使孩子变得粗野、残忍。据某校统计，由于学习不好挨打的孩子占70%。据某少管所统计，因学习不好等原因经常挨打后走上犯罪道路的占56.43%。可见打骂不但不是促进孩子学习的好办法，反而会促使孩子变坏，进而走上犯罪的道路。
孩子处于成长阶段，说错话，办错事是难免的，他们需要父母的理解和宽容。父母要批评教育孩子，但应讲究方式方法，给孩子摆事实，讲道理，把道理说到孩子的心坎上。即使要惩戒，也应该采取科学的办法，这样才能收到良好的教育效果。
面对正在长大的孩子，父母应适时转变教育方法，让自身具备科学的家教知识和与时俱进的现代教育理念，树立民主教育的观念，建立尊重、平等的家庭关系，以鼓励和赏识的教育方式为主，使孩子在民主和谐的家庭环境中健康成长。不要采用打骂的手段，否则孩子不但没有成才，还可能成为一个如上例中余梅平那样存在性格缺陷的孩子，留下终身的遗憾。
“建议父母的妙招”
家长应该和孩子站在同样的高度，尊重孩子的人格，用孩子的视角去观察问题。对孩子要求过高，或一味地指责、打骂孩子，很容易打击孩子的积极性和上进心，造成孩子缺乏自信心、否定自己、与人交往困难等性格缺陷。
支招一：了解打骂带来的不良后果
方法示例
常江山以前信奉“孩子不打不成才”的教育观念，所以对自己的孩子经常采用非打即骂的方式进行教育，而孩子与他却越来越疏远，甚至不愿意与他说话，当然也没有起到教育的效果，孩子依然是我行我素。
后来，常江山学习了一些教子知识，明白了打骂孩子会带来的很多不良后果，结合自己的经验，决定要改掉打骂孩子的不良教育方式。此后常江山改变了对孩子的态度，经常用说理、鼓励等教育方式教育孩子，孩子重新认识了父亲，也接受了父亲的教育。
操作提示
父母认识到打骂孩子会带来的一系列不良后果，才会下决心改正。因此，惯于采用打骂的方式教育孩子的父母，只有改掉自以为是的毛病，多学一学教育孩子的方式，多听一听专家的意见，才可能走出只有打骂才能把孩子教育好的误区，改为采用温和的方式教育孩子。
支招二：了解现象后面的原因
方法示例
蒋雨林的成绩不好，爸爸很生气，但是他没有因此打骂孩子，而是询问孩子成绩不好的原因，经了解才知道蒋雨林眼睛有些近视了，可他在班里坐在最后，看不清黑板上的字，对老师讲的课也因此听得稀里糊涂，导致学习成绩提不上去。
知道了原因，蒋雨林的爸爸就去学校找老师商量，帮孩子把位置向前调了一下，又带孩子看了医生，确认是假性近视，才放下心来，告诉孩子以后要学会科学用眼。这样过了一学期后，蒋雨林的成绩提高了许多。
操作提示
有些父母，看到孩子成绩不好，或者与别人打了一架，不问孩子原因就开始打骂，这样教育孩子不会产生任何效果。父母应该在日常生活中全面了解孩子的情况，出了问题要问清原因，不要在一无所知的情况下就对孩子使用暴力，这样只会起到反作用。
支招三：设置合理的期望值
方法示例
像所有的家长一样，陈光耀也希望孩子有一个出色的成绩，以后能够考取一个好大学。但是，他知道儿子底子很差，考高中上大学比较难，所以只根据孩子的实际水平，提出让孩子考一个他喜欢的职业学校的合理期望。
陈光耀的儿子明白父亲的心理，知道父亲不会强迫自己，因此少了很多压力。经过努力，儿子在中考结束后被一个职业学校录取。陈光耀对此结果比较满意，孩子也很开心。
操作提示
许多父母都是望子成龙，望女成凤，而不管孩子的实际水平，给孩子提出过高的要求。在孩子没有达到要求时就进行辱骂、责打，这样孩子压力过大，不仅不会考出好的成绩，连正常的水平都难以发挥出来。
支招四：学会先审视自己
方法示例
李成龙的儿子是初二的学生。有一天，李成龙发现儿子竟然在厕所里偷偷吸烟，他一下子怒火中烧，举起手刚想打儿子，他发现自己手里拿着点燃了一半的香烟，一下子醒悟了。
他开始审视自己：如果自己不抽烟，儿子有可能就不会有现在的行为，而抽烟对身体的危害很大，他决不能让孩子继续抽下去。李成龙通过与儿子的谈话，知道了儿子只是感觉好奇才抽上烟的。他告诉儿子抽烟的各种害处之后，儿子答应以后不再尝试。
操作提示
父母发现孩子有不好的言行之后，首先要审视自己是否有这样的行为，自己有，首先改正，自己没有，对孩子也不能用打骂的方式纠正，而应采取说理的方式让孩子明白自己错在哪里以及错误行为的害处，以达到规劝孩子改正的目的。
支招五：盛怒之下不教子
方法示例
冯玉丽是个脾气暴躁的家长，但她明白坏情绪会带来不良的后果，就有意识采用别的方式进行缓解。特别是在对孩子的教育上，不管孩子犯了多么严重的错误，她都会尽量控制自己的情绪，先去做别的事，等自己冷静下来，再去面对孩子的问题。
因为先去做了别的事，怒气平息了很多，也考虑得更全面一些，所以她对孩子通常不进行打骂，而是平心静气地与孩子一起寻找原因，找解决的办法，因此收到了很好的效果。
操作提示
人在盛怒之下，往往会有出格的言谈举止，容易采用暴力的方式，这样做的结果于事无补，对自己的身体健康也不利，教育孩子更是如此。因此，父母发现孩子有了严重的毛病之后，自己先转移注意力缓和一下情绪，然后再去教育孩子，避免采用极端暴力的方式。