父母事事替孩子包办，孩子逐渐疏于动手，慢慢地什么都会依赖父母。上学需要父母接送，学习不知道思考，做事不愿意动手……这样既影响孩子的智力发育，对孩子的性格发展也不利。孩子什么都不能独立完成，长大后一定是个废物。
“教子现场”
阎立芬正在学习，一道题目有点难度，她放下笔习惯性地喊了声“妈妈”，叫妈妈来解题，自己则拿起了玩具，开始玩了起来。
平日里阎立芬一叫，妈妈就及时过来替孩子做题，然后孩子再按步骤抄到作业本上。今天阎立芬的妈妈没有在家，那道只要阎立芬稍动一下脑子就能得出答案的题目，她却想都不愿想一直搁置着，直到妈妈回家帮她做完。
如此简单的题目女儿都不愿意动脑子想一下，阎立芬的妈妈感觉到了问题的严重性。下次女儿再问题目的时候，她想让女儿先思考一下，没有想到女儿却把本子一放说道：“我想不出来，你不帮我我就不做了！”阎立芬的妈妈为此很头疼。
“专家解析”
孩子依赖父母，表现在很多方面，主要有生活方面的，也有像上例中阎立芬一样表现在学习方面的，还有思维决策方面的等，这些都是平常父母溺爱孩子，处处替孩子代劳的结果。父母的事事包办使孩子懒惰懈怠，不爱劳动，任性蛮横，做事被动，没有自主的能力，缺乏独立的精神，成了一个没有父母就生存不了的废物。
父母培养孩子的一个最重要的目标，就是让孩子成为一个独立的个体。而形成孩子的独立性，需要有适宜的环境和适当的教育。因为孩子从出生到成人的绝大部分时间是在家中度过的，而孩童时期是人格发展的重要时期，所以这个时期的家庭教育对独立性的形成起着决定性的作用。父母的责任是为孩子创造各种独立做事的条件，帮助孩子强化自我意识，激发孩子的主观能动性。
父母可以在日常生活中培养孩子的独立自主意识。这体现在两个方面：
一是独立思考的意识。父母和孩子讨论问题的时候，可以经常问孩子：“你是怎么想的？”“你觉得这件事情怎么解决比较好？”同时，鼓励孩子说“我认为”、“我的想法是……”父母不要给孩子标准答案，而是让他发表自己的见解，只有这样，孩子才能在独立的思考中有所创造。
二是行动的意识。在生活中，对孩子遇见的困难和问题，父母不要代替他办，而是让他自己想办法去解决。不过，因为孩子毕竟小，做事经常会出错，这时候父母要与孩子一起找出错的原因，然后提出自己的建议或者思路，帮孩子正确地解决问题。对于孩子表现优秀的地方，父母要及时夸奖，以增强孩子的自信。
父母要使孩子学会独立，就要给孩子自理的机会，让他们自己做自己的事情，亲自经历解决各种问题的过程，在解决问题的过程中不断成长。
“建议父母的妙招”
孩子的依赖都是由于父母的溺爱造成的，父母要培养孩子的独立自主精神，不要把孩子的事全部包办。
支招一：日常生活让孩子自理而不是包办
方法示例
穆小斌的妈妈从小注重孩子生活自理能力的培养，在穆小斌两岁左右的时候，她就教孩子学穿衣服，学着刷牙；慢慢大点就让孩子帮自己做饭，收拾碗筷；再大点就让孩子学着买东西、洗衣服……
穆小斌现在是小学四年级的学生，日常生活自理能力非常强。
有一次，穆小斌的父母到外地出差了半个月，他们以前从没有出去过这么长的时间，因此担心穆小斌独自在家照顾不好自己。可是等他们出差回来后，看见的是穆小斌把生活安排得井井有条，家里的东西摆放得整齐合理，厨房里也是井然有序，并且都收拾得很干净。穆小斌的父母很是欣慰。
操作提示
现在的很多父母都对孩子溺爱有加，不忍心让孩子劳动，什么事情都包办，这样孩子就会形成依赖的心理，变得懒惰和退缩。父母应该在日常生活中开始锻炼孩子，尽早教孩子做一些力所能及的事情，让孩子接受生活的磨炼，培养孩子的自立能力。
支招二：引导而不是代替孩子解决问题
方法示例
贾虹霞是初一的学生，她的父母都是高中老师，对于女儿所提的问题，他们都有能力解答，但是不管女儿是因为好奇提出生活方面的问题，还是在学习中遇到了难题，他们都一律让孩子先动脑子思考一番，并且说出自己的想法，如果孩子不这样做，他们就会拒绝帮孩子解答问题。在帮助孩子解答问题时，他们不是代孩子把题目做出来，而是一步一步地进行引导，由孩子得出最后答案。
贾虹霞在父母的正确引导下，思维异常活跃，思路也比一般的同学开阔，在一次数学竞赛上，贾虹霞凭着自己良好的思考能力，夺得了一等奖。
操作提示
有些父母对孩子所提的问题，直接说出答案，从不要求孩子先去动脑想一下，也不让孩子想想为什么是这样的答案。这样孩子遇到问题就不会思考，养成了依赖父母的习惯。因此，父母要不怕麻烦，一步步引导孩子去思考，减少孩子依赖的心理，培养孩子独立解决问题的能力。
支招三：鼓励而不是代替孩子面对困难
方法示例
霞霞现在是初二的学生，她突出的优点就是任何困难来临她都不会惧怕，而是迎难而上，越挫越勇，一直坚持到最后成功，没有依赖任何人的思想。霞霞的独立精神，是小时候父母对她有意锻炼的结果。
小时候的霞霞同别的孩子一样，有什么困难就会求助于父母，包括她刚学会走路时因不稳摔倒，都会哭着等父母前来搀扶，但父母没有那样做，而是鼓励孩子自己站起来，在孩子努力站立时，他们在孩子后面加油，而不是去搀扶孩子。
只要困难是属于孩子的，霞霞的父母从不代替孩子去战胜困难，而是在孩子后面默默支持，在旁边给孩子大声加油。慢慢地，无论什么困难，孩子都勇敢面对，养成了独立自主的精神。
操作提示
从孩子蹒跚学步起，父母就要教孩子学会自己面对困难，让孩子自己解决属于自己的障碍。开始时可能有很多父母狠不下心，不忍心看着幼小的孩子独自面对困难，往往选择了代替，但这却是培养孩子独立的最大忌讳。代替只会使孩子学会依赖。因此，父母只能支持，不能代替。只有让孩子自己站起来，孩子以后才能够真正的独立。