现在的孩子大多都是通过学校的教育而成才的，这使得很多父母都把注意力放在了让孩子学好教科书上，其实孩子对知识的自我探索对于成才有着极为重要的作用。
课本知识当然很重要，它是前人在认识世界和改造世界的过程中总结出的智慧结晶。但仅仅学习课本知识是远远不够的，丰富的课外知识可以促进课内知识的学习，有利于各学科知识的融会贯通。
我们小时候，课外书本来就少，有些书还是父母和老师的禁书，所以，我们只能看课本，这使很多人都认为学习是一件非常痛苦的事情。
小美大概受传统思想的影响较深，虽然魏一的语文老师给开过一系列课外书的书单，但是小美总是控制魏一看这些书的时间。小美更关心的是魏一的学业，认为看课外书耽误时间。
那天，小美发现我妻子居然给桐桐买故事书、笑话书时，非常惊讶，她说：“你家老成不是教育家吗？怎么会允许你买这些破书给孩子看？”
我妻子说：“可以说他是破教育家，但不能说这些是破书啊。”
“姐，你们平时真的就给孩子看这些书啊？这不就是讲故事吗？档次多低啊，为啥要买这些书啊？”
“桐桐特别喜欢。”
“她喜欢你就给买啊。我要给魏一买书，那一定是和学习有关的，知识类的，科学类的，或者至少也是双语类的，如果是故事书，就一定要买国际获奖作品。”
“啊？孩子看课外书，也要像教科书，那多累啊？”
“累没关系，这才能促进她提高成绩嘛。看完了，我还要她写总结。”
“我倒觉得，课外书一定是一些轻松的书，或者至少要在轻松的状态下读的书。其实越能轻松地去看，孩子学得才越多。”
“可那有什么用呢？”
“当然有用了，第一，可以开阔孩子的视野，不至于让孩子就会那些枯燥的理论知识；第二，它也能促进课本知识的学习啊。”
“只有学习与课本有关的才有用。”
“这可不对，你就说侦探小说吧。我高中看过一本，我忘了叫什么名字了。我记得里面说了一种硫化物，看完之后，我马上就去找课本，研究这种硫化物。你说有用没用？”
“那是特例。”
“当然不是，只要是好书，就有用。”
即使为了学好课内知识，提高学习成绩，也不能死读课本。多读一些好的课外书，可以开阔孩子的视野，激发孩子的兴趣，让孩子爱上学习。
我朋友赵昶的儿子赵小凡上小学的时候，成绩起伏不定。赵昶一接到老师的成绩短信通知时，就会提心吊胆，害怕小凡又是倒数。
小凡是一个很内向的孩子，平时很喜欢捣鼓一些机械装置，比如卸个手表呀，拆个自行车啥的。不论东西大小，小凡都敢折腾。
家里的零散的部件有好几大箱，赵昶看了又心疼又恼火。每次，小凡又有新杰作的时候，赵昶就会揪着小凡的耳朵，来到这几箱零部件前，一边悼念被毁的物品，一边训斥小凡。小凡也难过，每次都下决心，不再拆装东西，好好学习，但过后就全忘了，让赵昶对他失望至极。
在小升初的冲刺阶段，赵昶给小凡请了五个家教，但小凡最后只是勉强考上了一所非重点中学。
就在赵昶对小凡不再抱任何希望的时候，他开始不断接到老师的表扬电话。数学老师表扬，物理老师表扬，化学老师表扬，就连体育老师，也打来电话，说小凡为学校研发了一个专门的运动器械，向赵昶表示感谢。
此时，赵昶比接到小学老师的成绩短信还蒙。
那些能在生活中自由探索的孩子，其学习能力会更胜一筹，而且具备超强的想象力和创造力。所以，父母一定要给孩子自由探索的机会，别强迫孩子只学课本知识。
那天，我看江苏台一个节目，有一个爸爸特意让女儿在中考时休学一年，跟随自己做一个民族探访节目，顺带去全国旅游。
这个做法立刻引起了争议，有些人认为：这是耽误孩子的人生。但大多数人都认为：这是开阔孩子的视野。
主持人问那个孩子对这一年有什么感想，那个孩子就说：“不一样，不一样。”其他的什么也没说，但她的那种激动和兴奋却溢于言表。
我问妻子：“如果有一天，我也有了一个类似的项目，我把桐桐从学校中‘救’出来，你认为怎么样？”
“还‘救’出来！这有点过，学校教育还是有用的，别全部抹杀学校教育。”“那你是不同意吗？”
“当然同意。”
“啊？为什么？”
“为什么？学校教育毕竟是有限的，所以，如果孩子有更好的学习机会和学习方式，我当然不会拒绝。不过，前提是，要比学校的更好。”
学校教育很重要，但如果你想让孩子学习更多的知识，那么不妨给孩子提供更广阔的世界。
课本知识虽然很重要，但对于一个对未来充满憧憬的孩子来说，他需要更广阔的视野，需要更有趣的动手机会，需要更多的探索空间。如果把他限定在课本里，限定在学校中，那么孩子的人生就有了局限。