不断培养“顶梁柱”型的下属，是管理工作的重要环节，这关系到企业的持续、健康发展。因此，领导者要学会发现人才、培养人才，给人才成才提供必要的锻炼和指导。
当下属在工作中遇到困难时，应做到以下几点：
鞭策下属
在交付工作给下属时，完成乃是第一个要求。这也是下属经过一番辛苦努力所获得的宝贵经验。
在下属工作的过程中，宜伺机就工作内容与下属能力作适当的复核，暗示其正确方向与方法，借此可防止下属中途受到挫折或过分拖延时间。
为了让下属达到最终目的，必须教导下属主动自发地报告其工作进展。尤其是不能有效率地推动工作的下属，必须强制其定期报告，再视情况予以适当支援，以完成工作。
下属的工作如果陷入停顿，或是半途而废，往往与能力无关，极可能是心情不好或是士气低落。在此时，充分运用赞赏、激励、暗示的作法，增加其自信，可使其有信心对工作再度展开挑战。
工作遇到障碍是无法避免的，唯有超越障碍才有可能成长。但是下属碰到严重困难无法超越时，管理者不妨代为除去障碍。此非放纵下属，而是让下属享受完成工作的喜悦，增加他的自信心。用长远的观点来看，此乃一项培育下属的重要方法。
引导下属坚持到底
工作速度落后、效率不好的原因多半是委靡不振。委靡不振不仅是运动选手会发生的现象，更是经常袭击任何人的现象。
和经验与实绩等无关，任何人都可能陷入混乱。委靡不振不仅左右本人的工作情绪与业绩，有时会严重影响整个企业生活。
发现下属委靡不振，协助其克服是管理者重大任务之一。
当发现下属出现以下现象时，要特别留意。应注意追究原因，协助除去可能发生恶劣影响的因素，使其回归正常状态：
头部僵直，回转迟钝。
重复发生做错事与健忘的情形。
什么事情都做不好。
没有积极精神，毫无生气。
发呆、注意力不集中的时间增加。
呈现性格分裂的现象。
协助解决的具体方法如下：
面谈：向下属说明其目前的情况，并听取其意见与感想。借助谈话，协助其找出原因。
休息：暂时不交付太重的工作，给予一段时间休息，再让其重新接受挑战。
学习：在愉快的气氛中，重新施予基础的教育训练。
从委靡不振中恢复时，下属会从委靡不振的痛苦经历与克服的过程中学会许多事情，同时确实往前迈出一步。千万勿因部下的委靡不振而视其为病人，以致完全不交付工作。
协助下属完成工作
神经衰弱或是陷入严重的委靡不振情况另当别论，在工作途中有时会发生取消下属工作资格、转而由他人接替的情况。这多是由于交付的工作未能按照管理者所期待的那样完成。
“你已尽了努力，但是似乎无论如何都无法完成工作。”
“对你来说工作或许太重，还是由B来做吧。”
以组织整体来看，此种做法确实可以防止时间的浪费，但是却让下属丧失了信心、丧失了工作热情。
在下属遇到挫折时，或许是因为管理者的指示与建议有不当之处。此时必须再度深入考察下属本人、周围情况，查出问题关键，讨论推动工作，超越障碍的方法。
可能的话，与下属一起讨论、商议，听听下属的说法，支持下属坚持到底，完成工作。
此绝非是对下属的无谓帮助，而是教导下属的一个方法。下属在此种教诲下，可以累积难得的经验，并且能够领悟到工作的诀窍及坚持到底的决心。