所谓突发事件，就是指毫无征兆的、完全出乎人们意料的事情。既然是出乎人的意料，那就意味着这样的事件随时都可能发生，即使对于还在上小学的13岁前的男孩来说，也是“一切皆有可能”。如果我们在最开始没有教会男孩积极应对的话，从未经历过任何事情的男孩就有可能变得不知所措，到头来，受伤害的也许还是男孩自己。
2010年7月12日，江西省南昌市筷子巷派出所的民警接到群众报警，在路边救治了一名晕厥的乞丐，并将他送到了医院。在医院里乞丐说出了自己的名字与身世，民警发现他居然是一所重点大学的大学生。
原来，这名大学毕业生平时性格内向，6月份从学校毕业后，想要回老家福建找一份工作。可他出来得匆忙，忘记了带手机，而且连火车票也错买成到南昌的。来到南昌后，他身上就剩下几十元钱。由于他不擅长交流所以没找到工作，最后不得不流浪街头。因为天气炎热再加上吃了霉变食物，这才晕倒在了路旁。
我们应该如何评论这则故事呢？一个已经毕业的大学生，面对未带手机、坐错火车、求职不利等等这些突发事件，竟然无力应对，这说出去谁会相信呢？这个故事应该给我们以提醒，因为我们的男孩将来也会遇到各种各样的突发事件，想必我们不想他也落得和这位大学生一样的结果吧？
培养男孩的勇敢并不仅仅是让他什么都不怕，也不仅仅是让他能挑战自己；勇敢还应表现在他是不是能处理一些“突发事件”上。我们的男孩必须学会镇定自若地面对任何事情，并要能积极地想办法解决这些事情。首先，提醒男孩无论遇到什么事都不要着急。
突发事件面前，别说是男孩，就算是我们成年人可能也会出现急躁的情绪。对于13岁前的男孩来说，他所经历的环境不过是家庭和学校，所以可能更容易陷入惊慌失措之中。我们应该提醒男孩，遇到突发事件，首先要冷静。因为冷静才能让自己的大脑正常运转，才有可能想出解决问题的方法。不冷静的头脑也许会使人做出错误的判断，反而让事态的发展变得更糟。
其次，鼓励男孩开动脑筋。
儿子跑去买酱油，回来时发现妈妈站在家门口。妈妈说：“我是想看看你有没有回来，结果门反锁了，我没拿钥匙。”儿子有些紧张，妈妈鼓励道：“我们想想办法吧。”儿子慢慢平静下来，开始动起了脑筋。
“给爸爸打电话。”
“不行，现在刚中午，爸爸晚上才下班。”
“我们去邻居赵阿姨家。”
“赵阿姨上班去了，家里也没人。”
“找开锁工吧。”
“我们没电话，也没带钱。再说为此破坏家门不值得。”
……
儿子一项项说着，妈妈一项项否定着。最后，儿子使劲拍了拍脑门说：“妈妈，上次您不是说您放了一把备用钥匙在楼下李奶奶家吗？”说完，儿子跑下楼，还好李奶奶在家，这次突发事件顺利解决了。
当母子俩开心地走进屋后，妈妈却从睡衣兜里掏出了家门钥匙，在儿子面前晃了晃说：“儿子对不起啊！妈妈刚才就是想试试你，看你到底有没有应对突发事件的本事。”儿子惊讶地看着妈妈，然后问道：“您的结果呢？”妈妈笑着竖起大拇指说：“不错！你做得很好！”
其实所有的突发事件虽然发生得很突然，但却并不是完全无法应对的。故事中的妈妈利用一次“演习”，让儿子的应变能力和思维能力都得到了锻炼。而我们也要提醒男孩，既然事情已经发生了，与其在那里着急沮丧，还不如开动脑筋积极地去想应对的方法。只要自己不乱了阵脚，就一定可以想出解决问题的良方。
最后，多教男孩一些应对各种事件的方法。
发生在男孩身上的突发事件可谓种类繁多，无论在学校还是在家中都有可能出现。我们应该提前教会男孩一些应对方法，以备不时之需。
比如，我们要教给他如何应对地震、洪水、大风、大雨等等自然灾害，告诉他应该注意哪些事项；我们还要教给他如何应对诸如火灾、溺水、触电等等伤害，他除了要学会防范，更要学会救治；同时，我们也要教他如何规避校园中的伤害，现在社会上校园伤害事件频发，我们要告诫男孩一定要提高警惕，懂得保护自己；另外，男孩需要牢记110、119、120等电话号码，这些号码在关键时刻会成为他的救命稻草。
关于这些情况，我们也可以让他先在家进行演练，我们可以创造地震的情景，或者模拟触电事件，让他将整个应对过程模拟一遍，以加深他的记忆。