2.相信女孩的能力，让她自己去解决一些事情 越来越大的女孩对很多事情都有了自己独特的想法。此时，父母应该相信女孩的能力，放心地让她自己面对困难。即使不放心，也不要直接去干涉她，而是给予一些必要的指导和帮助。
3.不要去偷窥女儿的秘密
父母不要千方百计地去了解女儿的秘密，比如偷看她的日记，偷听她的电话，或者私拆她的信件等。要记住，敏感的女儿一旦发现父母偷窥自己的秘密，就会失去对父母的信任，把本来想对父母说的一些心事咽下去。
给女孩自由支配的时间
家长在爱孩子和为孩子创造“幸福童年”时，一定要注意培养孩子主动发展和独立生活的能力。而自由支配时间也是孩子的基本权益，更是培养孩子自主性的重要方式之一。
很多家长怕女儿输在起跑线上，所以对女儿的要求非常严格，不是上这个补习班就是上那个补习班，强行安排、支配孩子的时间，让孩子每天都超负荷高速运转。其实这样并不能让孩子获得更多的知识。因为孩子很累的缘故，参加各种补习班时也只是应付差事，根本没有好好地学习。很多家长发现了这种现象会想：为什么自己的孩子总是做得不好呢？参加了那么多补习班也没有一样出色的表现。其实，原因就在于上这些补习班都是家长的意思。
刚考上重点中学的小楠在暑假刚结束的时候，父母就给她制定了一个学习计划表。为了能让小楠全面发展，父母为她考虑得十分周到。从早上起床开始，到晚上回家睡觉，小楠一天的计划总是满满当当的，就连周六、日也不例外。
小楠的学习计划表是这样的：周一至周五，每天早晨6点起床读一个小时英语，晚上7点至8点半参加奥数辅导、英语强化等培训班，8点半到10点完成学校布置的家庭作业。周六和周日分别要参加管乐学习、游泳培训等培训班，就连要阅读的古典文学名著，父母都规定好要读多少。在完成所有这些以后，还要进行全面复习，回顾一下上周的学习情况，并且预习下周要学习的内容。
这个学习计划表让小楠连喘口气的机会都没有。终于有一天，小楠对父母说：“我星期六的时候不想去参加那些训练班了，我要找我们班的几个同学去玩。”父母听见小楠的话非常生气地说：“你哪里还有时间去玩啊！你看你们游泳培训班里的小丽，上个星期我去接你的时候，你们老师说她进步得非常快。她是在你后面才进的培训班，现在都快要超过你了，如果你不快点训练的话，很快就会被她赶上的。”
小楠听了父母的话不高兴地说：“被她超过就超过了，我也不想做什么游泳冠军。再说，我想做也得做得了呢！人家游泳冠军只做一件事情，那就是游泳。我每天得做多少事情！而且这些事情都是你们给我安排的，我的时间都在你们的手里，我连想想我以后想做什么样的人的时间都没有。”小楠还说，其实她很喜欢参加同学之间的活动，很喜欢和同学一起玩。有时候同学请她去参加生日宴会，因为自己要参加补习班，根本没有时间。这样做的后果就是让她和同学渐渐地疏远了，因为交流的机会非常少。小楠一直希望父母能取消两个补习班，让她在星期天的时候能找几个同学聚聚，说说快乐的事情，这就是她最大的愿望了。说完这些话，小楠就摔上了房门。
幸运的是，小楠的父母看到一向温和、努力的女儿发了这么大的脾气，不禁开始反思自己的教育方法。
很多家长觉得，女儿是自己的，就得听自己的话。其实家长有没有想过，孩子是你们的，但是她们的人生不是你们的，她们的时间也不是你们的。
家长一味地要求女儿像陀螺一样不停地转着，不停地学这个学那个，一点儿思考的时间都不给女儿。这样只是学，没有休息，没有思考也没有玩的时间，长此以往，只能造成女儿的疲倦和腻烦。孩子也需要有自己的社交圈子，也需要有自己的想法。而实现这一切都需要她们有自己独立支配的时间才可以。
给孩子可以自由支配的时间，孩子能在这些时间里和要好的同学聊天谈心，可以玩喜欢玩的游戏，看喜欢看的书，思考一些他们乐意思考的事情。在很多家长看来，这其实都是在浪费时间。但是，我国古代的教育家孔子早就说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”光学习不思考不行，只思考不学习就是空想。学习应该和思考连在一起。
孩子需要有自己能够支配的时间，做自己想做的事情。家长知道，其实孩子学习的课业并不是很轻松，一周下来，学校的生活和学习已经让孩子感到十分疲倦和头疼了。其实，大多数孩子想在一周学习结束以后，找个时间休息，比如在星期天的早晨睡个懒觉。大人们知道劳逸结合的道理，为什么一到孩子身上就全忘了呢？为了能让孩子的身心更好、更健康地发展，聪明的父母一定要懂得给孩子合理地安排时间，让他们能在学的时候安心地学，玩的时候痛快地玩。
让女孩依赖自己的手
家长过度呵护孩子的另一面是苛求、干涉、指责以及漠视等，凡此种种，都成为孩子产生心理障碍的肥沃土壤。由此可见，教育孩子过犹不及，凡事都应当适可而止。尽管女孩相对柔弱，但这丝毫不影响她的独立性。家长应该培养女孩的自理能力，使其成为具有独立人格的“自由人”，而不是思想受到束缚的依赖者或是跟随者。家长只有放手让女孩独自行走，才能根除女孩天生是弱者的思想。
爱孩子的父母总会把女儿当做公主一样去宠爱。很多父母都会把女孩当做易凋谢的玫瑰花来爱护，总是把女孩束缚在美丽的花瓶中，然后摆在风吹不到、雨淋不到的温室中。不得不承认，父母的初衷是好的，他们希望女孩时刻受到亲人、朋友的保护。但是，父母可能没有想到，让女孩凡事都依赖别人是一种非常冒险的投资，与其这样，不如花精力和时间培养女孩独立生存的能力。
24岁的珍不仅长相美丽，而且学习成绩优异，毕业时，她曾获得“优秀毕业生”的称号。依靠父母的关系，珍去了一家外贸公司就职，因为专业不对口以及无法处理繁杂的人际关系，珍仅上了一个月的班就辞职了。
在此之后，珍找了很多份工作，每次都坚持不到试用期结束，她总是为自己找很多原因——人际关系复杂、工作较为繁重、领导不好相处等。
为此，她的妈妈总是说：“找不到合适的工作就在家里待着，放心，有妈妈在，你一切都不用操心。我再托人找关系，一定让你去大公司当白领，不受那些小公司老板的气。”
其实珍遇到的这些问题是年轻人刚参加工作时常会遇到的，但是，对珍来讲却是很大的事情，好像根本就无法解决似的。因为从小到大，珍的妈妈都为她打点好一切，只要求她好好学习，其余事情都不用她做。同时，还杜绝她外出交友，怕社会上的不良习气影响了她。
珍就这样游移不定地度过了几年，眼看同学的事业都小有成就，唯独她还是一无所获。看着女儿苦闷的样子，妈妈又说：“女孩子干得好不如嫁得好。”
于是，妈妈就帮珍介绍了一个家境殷实的小伙子，起初，珍不太喜欢这个男孩，但是，妈妈总是说：“他的家境殷实，你以后就可以高枕无忧地做少奶奶了，省却了多年奋斗打拼的经历，日子也一样会过得很好！”
从小对妈妈言听计从的珍，就这样与相识不到半年的男友草率地结婚了。
可是结婚不到一年时间，珍就发现丈夫有了外遇，同时，妈妈又因患心脏病住了院，面对眼前的处境，珍不知道该如何是好，一瞬间，她的“两座靠山”都崩塌了。
苦闷之极的珍找到了心理医生，希望重新燃起生命之火。在医生的指导下，珍回忆起了幸福的童年生活与对自己有重大影响的人和事。
珍曾经像“假小子”一般，整日活泼好动，凡事都想亲身体验一下，但是父母告诫她要文静，否则，没有人会喜欢她。最让珍印象深刻的是，父母好像并不给她做主的权利，对她更不寄予厚望，当然，也不会认为她是个有能力的人。父母最常说的话就是：“女孩子嘛，差不多就可以了。”
有一次，珍对爸爸说起自己的宏图大志，爸爸只说了句：“这应该是男人做的事情！”
就这样，珍的想法和意见统统被父母的“爱”所淹没，她变得没有想法，只按照父母的意见行事，因为她心里想：父母永远都是对的，他们做的任何决定都是为自己好。有父母为自己做决定，我也省去了很多麻烦，何乐而不为呢？但是，直到她生命中的两个“依靠”，一个不能再依靠，一个不值得再依靠时，她的精神世界彻底崩溃了。
家长要知道，女孩不是温室中娇弱、没有主见的玫瑰花，而应该是一个头脑健全、有思想的人。如果家长把女孩当做一株玫瑰花来看待，那么，女孩就会认为自己是一株玫瑰花，而且是一株不劳作就有收获的花魁。
这种想法无疑会让女孩处处碰壁。家长无法屏蔽她生活中的所有问题和困难，更不可能帮助她解决所有的困惑。就这样，女孩会遭受更大的磨难、更多的痛苦，这显然不是家长想看到的。
把女孩看做一株玫瑰，她们就会认为自己应该居住在温室里，如果她们经历了暴风雨的洗礼，那么，一定是看护者的疏忽造成的，所以，女孩会像以往一样，等待别人来承担这一切不良的后果。
父母将女孩看成玫瑰花，这本身没有异议，但是，理想和现实之间总是存在着巨大的差异。